游戲教學在學前教育的應用

盧利利

摘要：學前教育是我國教育體系的重要組成部分。它對幼兒的智力、身體素質、美學等等具有重要的教育影響。考慮到這一點，本文從游戲教學進行了分析，并嘗試使用游戲教學方法來分析學齡前幼兒的科學發展。希望本文中提出的觀點對促進幼兒的全面發展具有一定的作用。

關鍵詞：學前教育;游戲教學

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-304

幼兒的智力、體力和美感水平相對較低，幼兒的大腦是空的。因此，學前班教師應該充分了解這種情況并正確對待幼兒，科學的取向和嬉戲是幼兒的天性。因此，將游戲作為輔助教學方法可以使幼兒更容易接受教學，從而促進幼兒身心的健康發展。

一、游戲教學在學前教育中的重要性

著名的幼兒專家陳鶴琴曾經說過：“（在學前教育中）游戲是工作，而工作是游戲。”這意味著游戲在學前教育中的積極作用，以便幼兒可以在游戲過程中自發的探索和學習，并成為學習過程中的領導者。通過探索游戲活動，幼兒可以不斷認識和發現自身的能力，增強學習經驗，提高幼兒解決問題和建立自信心的能力。設置游戲教學可以使幼兒在游戲中享受學習的樂趣，并促進幼兒的道德、智力、身體素質和其它領域的發展。

二、使用游戲鼓勵幼兒的身體發育

0-6歲幼兒的各種身體機能尚處于發展的初期，因此進行一定的體育鍛煉對于確保幼兒生理健康發展非常重要。通過教授游戲方式，教師可以通過各種體育游戲訓練幼兒的肌肉發展，以實現幼兒健康成長的目標。在游戲中，教師還應考慮教具是否適合幼兒的年齡和身體發育，并應充分利用競爭機制為幼兒創造公平的競爭與合作意識，采取適當行動確保幼兒在游戲中的安全問題

三、有效解決學前教育游戲教學中的矛盾

1.建立幼兒園教師的薪酬評估程序

針對目前學前教育水平不平等、教學質量低下、教師個人職業道德低下等問題，特別是有關學前管理人員在招聘時應注意教師的個人特點和專業能力。對教學方法進行詳細檢查，并選擇具有良好專業素養、耐心和愿意與幼兒互動的幼兒教師，對幼兒教師提供系統、全面的培訓。在學前教育中，學前教師應受薪酬和懲罰評估機制的約束，定期評估教師的教育和培訓，并分析工作中的問題以確保良好的教學質量，實行教師管理制度，保證教師的教學素養。

2.注意家庭與學校的聯系方式

家庭教育也是幼兒的重要組成部分。因此，經常與父母交流和溝通使很有必要的，學前教師應對父母提出有關幼兒教育管理方面的要求，以便為幼兒教育創造一個良好的家庭和學前教育環境。此外，對于家長來說，這種在家與學校的聯系模式還可以促進對教師的合理有效監督，從而可以防止教師欺凌幼兒事件的發生，有效保護幼兒的人身安全可以，使幼兒健康成長。

3.采用科學合理的游戲教學

游戲訓練不僅是多人游戲，還可以組織一些活動。游戲教學的內涵在于教師將幼兒的熱情集中在學習和生活上，在學習日常生活領域養成幼兒的良好習慣，同時增強師生之間的互動性。因此，在進行游戲教學時，教師應注意運用科學合理的方法，以有效的理解教育管理和達到習慣養成的目的。

4.根據幼兒的心理發展使用游戲

在教游戲時，幼兒會非常放松，更容易進入放松狀態。在這種情況下，很容易發現并盡快消除幼兒的問題。幼兒游戲的發展有助于擴大幼兒的社交圈，并增加相互交流的機會。幼兒可以經歷更復雜和多樣的關系，提高幼兒的技能和溝通與合作的意愿。在此期間，鑒于幼兒心理學的當前初步發展，教師還應注意提高幼兒對他人關懷的意識，幫助幼兒體驗分享的樂趣，并提高幼兒的競爭意識和為幼兒準備的意識。讓幼兒直接或間接的體驗游戲中所教的協作、感恩、分享、尊重和其它精神，引導幼兒養成健康的心態。

四、游戲在學前教育中的應用

1.合理的計劃教學游戲計劃并有意識的指導幼兒

游戲培訓不應盲目進行，要事先進行科學合理的規劃。這種計劃不僅應包括游戲開發，還應包括應對緊急情況的具體措施，以便幼兒可以在充分保護下玩游戲和發展能力。

2.不斷推出新游戲，以豐富教學游戲活動的內容

幼兒喜歡玩游戲有兩個主要原因。一方面，幼兒可以自由的與許多同伴在一起。另一方面，幼兒會對不同形式的游戲感到好奇。因此，幼兒在玩游戲時，教師應該意識到幼兒的這一特點，并改善游戲規則，以便幼兒每次玩游戲時都能獲得不同的啟發，在游戲活動中也激發了幼兒對游戲的熱情。例如，在角色扮演中，教師可以讓幼兒扮演父母、教師和其它身份，以便幼兒都能感受到身份上的差異。

3.結合幼兒的不同喜好，準備不同的游戲材料

每個幼兒都是一個獨特的個體。因此，幼兒在思想和行為上或多或少的存在差異。考慮到這一點，教師應該關注幼兒并融入幼兒的內心。例如，如果兩個小男孩活潑而活躍，則可以參加游戲活動中的某些道奇或通行證游戲，也可以參加一些安靜的游戲。對于小女孩來說，教師經常可以陪玩繪畫和拼圖游戲，但是無論是什么游戲，都需要確保游戲工具齊全及幼兒的安全問題，否則游戲的學習效果將會大幅度下降。

總而言之，在學前階段發展游戲不僅可以提高幼兒的智力和身體素質，還可以提高幼兒的審美吸引力。但是，在開始游戲之前，教師需要充分考慮每個幼兒的實際情況，并確保設備條件充足且游戲環境安全，遵循教學計劃，并有遵循幼兒的意愿，促進幼兒的健康發展。

參考文獻

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