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借助微信平臺促進家校合作的方法

2021-12-23 09:31:26陸云
幸福家庭 2021年14期
關鍵詞:微信學校教育

陸云

家校合作一直以來都是教育領域的熱門話題,深受教育工作者的關注。近年來,家長、教師以及社會各界都普遍認識到,單方面靠學校的力量很難提高中小學的教學質量,需要教師和家長的通力合作。家庭和學校是影響孩子成長、發展的兩大因素,家校合作能整合家庭和學校的資源,培養適應社會需求的創新型人才。在實際的教育教學過程中,由于客觀條件的限制,部分教師側重于知識的傳授,難以兼顧學生創造力、實踐能力的培養,導致部分學生實踐能力不足。家庭教育的靈活性能彌補當前學校教育的不足,有效推動學生綜合能力和綜合素養的提升。

(一)彌補學校教育的不足

為了保證教學質量,家庭和學校要共同合作完成教學工作。無論是學校教育還是家庭教育都會存在一定的局限,會對學生造成負面的影響,不利于學生綜合素養的提高,阻礙了學校教育工作的開展。學生道德品質的形成受家長和教師的影響,家長要積極配合學校開展家庭教育,提高家校共育的質量。教師在開展教育工作時,要聯動家長,讓家長了解學校的教學情況和學生的學習情況,促使家長幫助學生解決生活中的問題,有效推動教育工作的開展。

(二)發揮家長的教育作用

在教學活動中,教師不僅要具備專業的教學能力,還要掌握一定的心理學知識,把握學生的個性特點。教師要在尊重學生個性差異的前提下,結合學生的個性特征和能力水平開展教學,不斷培養學生的創造力、思維能力。部分家長認為學生的學習效果、道德水平都是學校教育的結果,還有部分家長始終在學生受教育過程中處于被動地位,需要教師主動告知學生的學習情況及日常表現。這些情況不利于家長發揮主動性,無法體現家校合作的積極作用。教師可以運用微信平臺,推動家校合作,以便更好地開展教育工作。

(一)改變傳統的家校合作模式

傳統的家校合作中,主要由教師單方面告知家長學生的學習情況和日常表現,家校合作不夠深入,缺少互動性。近年來,信息技術持續發展,信息傳播的范圍更加廣泛。教師要有效利用微信等社交軟件開展家校合作,向家長分享學生的學習情況,并允許家長在公眾號推文下進行點評,發表自己的意見,促進雙方的溝通。

(二)提升家校合作的效果

根據筆者的調查,部分學校采用電話聯系、教師家訪或者家長會的形式開展家校合作,但在實際的合作過程中,部分教師因為工作事務的繁忙,難以顧及每一個學生,合作效果并不理想。教師可以讓家長瀏覽、關注學校的微信公眾號,了解學生的日常學習情況。同時,教師要在微信公眾號后臺發布作業信息,建立學生日常學習情況檔案,借助社交媒體聯動每一個家長,減輕自己的負擔,有效提升家校合作的效果,推進家校合作常態化。

(一)明確溝通目的,同步學生信息

微信平臺是一個很好的信息共享平臺,有利于教師整理相關信息,記錄學生的日常學習狀況。教師以圖文的形式將學生的學習情況發送給家長,有利于節省時間,增強雙方溝通的效率,促使教師和家長在教育目的和教育方法上達成一致,提升家校共育的效率。

(二)發揮導向作用,打造家校合作特色

微信平臺集各種功能于一體,可以滿足不同類型用戶的需求。教師要利用以微信為主的社交平臺,發掘有利的教學資源,給學生創設良好的教育環境。學校可以通過微信平臺讓家長了解當前的教學計劃、教育方針以及教育指南,這種方式既能滿足家長實際需求,又能推動學校的品牌宣傳。例如,在疫情防控期間,教師可以利用微信平臺做好正面宣傳工作,發揮學校的導向作用,向家長講解當前的教學計劃、教學任務和具體的教學安排,讓家長了解學校在疫情防控期間如何開展教育工作,同時促使家長配合學校教學,讓學生在得到健康保障的情況下完成學習任務。

(三)加強家校溝通,助推學生發展

在微信平臺上,家長能更便捷地向教師反饋學生平時的表現,讓教師針對反饋內容提出合理建議,幫助學生解決目前學習過程中碰到的問題。同時,教師也能借助微信平臺了解學生的實際狀況,在課堂上對學生進行針對性教育,有效提高教育質量,推動家校合作。比如,在“我愛爸爸媽媽”教學活動中,教師可以根據教學內容開展“孝敬家長”活動,讓每個學生了解父母的辛苦,在回家后幫助父母做家務。同時,教師要將該項教學活動發布在微信公眾號后臺,讓家長了解該項學習活動的過程和目的,并及時向教師反饋學生的課后任務完成情況。

(四)分享多種資源,規范學生行為

以往,教師在召開家長會時,部分家長會因為工作繁忙或是其他原因,不能及時參加家長會。為避免這一問題,教師可以借助微信公眾號告知家長家長會的具體內容,為家長同步會議信息,加強教師和家長之間的聯系。例如,在教授“快樂的少先隊員”這一課時,教師可以將教學方案同步到微信公眾號后臺,讓家長閱讀了解本節教育課程的內容、作業,方便家長在課后對孩子進行針對性指導,逐漸提高教育質量。

綜上所述,隨著科學技術的不斷發展,人們獲取信息的方式更加多樣、便捷,教育工作者也要廣泛運用信息技術開展教學工作,以提升中小學教育工作質量。

(作者單位:昆山市陸家鎮菉溪小學)

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