陜西周至縣農機駕駛員培訓新模式

劉亞莉，劉群月

（陜西省西安市周至縣農業機械化學校，西安 710400）

一、目標任務

周至縣農業機械化學校2020 年承擔著上級分配的拖拉機駕駛員培訓任務200 名，全年在學校、農機專業合作社舉辦5 期培訓班。

二、培訓原則

嚴格遵守《陜西省拖拉機駕駛培訓工作規范》的要求，達到培訓1 名、合格1 名，確保培訓質量。

三、主要做法

1、積極夯實培訓模式

為確保培訓質量，在資金緊張的情況下，農業機械化學校不但加強了自身建設，添置了教學和實習用的先進設備，還不斷夯實了培訓模式。

（1）培訓內容

培訓內容變“系統型”為“實用型”。根據農機操作與維修人員的培訓需求，有針對性地安排相應的培訓內容[1]。培訓時，采取理論實踐相結合的培訓模式，重點講解新機具、新技術等。

（2）培訓方式

培訓方式變“灌輸式”為“互動式”。摒棄傳統的“灌輸式”課堂教學，把培訓班辦在了設施機具齊全的農機專業合作社，除專業老師講課外，適時聘請土專家、種田能手交流心得體會，實現共同提高的目的。

（3）培訓地點

從學校內培訓延深到基層實地學習。由農機學校老師帶隊實地到農機合作社就近培訓，方便農機手實際操作、提高參與度，還能節省來回時間和花銷，將精力完全投入到培訓中。

（4）培訓時間

培訓時間由之前“一段式”改為“三段式”。“一段式”時間長，存在學員注意力無法長時間集中、學習的內容無法消化又增加新知識、知識掌握不扎實等問題。“三段式”是分段式學習方式，先集中培訓，時間較短，隨后消化自學，集中答疑解惑，最后進行學習程度考察。

（5）培訓方法

培訓方法變“單一式”為“多元化”。農業機械化學校主動與農機技術人員、農機專業合作社聯合，優勢互補，力爭為培訓提供更好的師資、實訓設備、培訓場所，更好地提升培訓效果。

2、加強服務意識、端正培訓態度、解決實際問題

農業機械化學校為推進服務形式轉變，在培訓過程中走基層、接地氣，培訓態度積極熱情，熱心服務每位學員，贏得了農民的大力支持。學校相關管理部門廣泛征集意見，以開闊思想與辦學形式實行綜合式農機職業技能培訓與鑒定工作，滿足新型市場經濟多元化需求。積極結合實際農業生產問題，對不同人員實行不同培訓，了解學員的不足之處，進行針對性培訓。開展農業機器維修培訓、插秧機駕駛培訓、收割機操作培訓等，對部分學員實行多種農機技能培訓，增加農機手跨類型操作的技能與認知，提高個人能力[2]。

3、加強自身建設

周至縣農業機械化學校注重提高教師隊伍整體水平，鼓勵大家進修，目前有4 人參加學歷教育學習，有7 人參加晉升職稱教育，教職員工的業務素質得到提升。農機培訓工作對培訓教師的要求較高，需具有較高的專業知識，對農機認知較廣，全面認識農機特征。農業培訓教師面對的都是農村學員，知識水平較低、領悟能力不強，培訓隊伍需擁有更加專業的農機知識，熟練掌握農機性能，了解農機后續維修工作，因此農業機械化學校相關部門除了要求培訓教師擁有上述技能外，此外還要有為農民服務的意識，具有較高職業素養。因此，農業機械化學校積極加強農業人才隊伍建設，通過培訓會、技能競賽和專家演講會的形式，對學員進行農機教育，開拓學員視野[3]。

四、工作經驗

1、領導重視，夯實責任

各級領導重視農業機械化學校的發展，在經費緊張的情況下，支持學校規范化建設。學校建立了以教育培訓為重點的目標管理量化考核辦法，把農機化教育招生培訓質量作為評選先進的硬件依據，使農機化教育培訓逐漸成為重點工作。

2、規范化建設，多方聯合提升

農業機械化學校按照《拖拉機駕駛培訓管理辦法》規定，不斷加大投入，健全完善了各項規章制度。積極開展教師崗位培訓，鼓勵教師進修，提高了學校的辦學水平和教學水平。目前，全校有13 名教師取得了省農機局核發的農機培訓準教證，5 名人員取得了拖拉機駕駛教練員資格證。

3、不斷創新

農業機械化學校主動與農機專業合作社聯合，采取集中培訓與分散自學相結合、理論授課與實際操作相結合、現場演示等培訓方式，方便農民學習，提高了學校的辦學能力。

五、工作計劃

1、做好農機技術培訓工作

做好調查工作，合理規劃，即合理安排好培訓人數、期數、對象和培訓內容。農業培訓不僅需要有相對固定的教材，還需要擁有能夠適應不同時期、不同地域和不同受訓對象的針對性教材。要重視教材的適用性，借鑒國內外最新技術，緊密結合地方實際，編寫出實用性較強的針對性教材。農機技術培訓學員具有不確定性，學員之間存在個體差異，學校需充分了解，才能進行針對性培訓。

2、建立健全制度

周至縣農業機械化學校進一步完善農機培訓整體工作程序、考核辦法、評比獎勵辦法、校內部規章制度，進一步細化培訓工作具體要求；明確農業機械化學校培訓機構職能；細化理論教學人員、實操教學人員工作職責，進一步完善結業考核等規則，力求制度化管理。

3、嚴格落實培訓、考核機制

落實專門人員，嚴格落實培訓計劃申報、培訓教案制作、考試試卷、鑒定資料上報與審核、結業證書核發與登記等程序，確保培訓質量。

4、提高自身素質

周至縣農業機械化學校老師開展培訓，拓寬思路，夯實業務知識，積極提高自身培訓教學能力。

5、加強宣傳引導

結合農機手現場演示會機會，在媒體上用專版介紹農業機械化學校培訓工作，發放宣傳資料，展示教學成果，宣傳培訓工作的做法和成效。利用周至縣農業機械化信息網宣傳新技術、新機具，培養更多“懂農機、用農機”的專業技術人員。

6、定期開展檢查評比

為激勵先進、鞭笞后進，周至縣農業機械化學校爭取定期開展教師農機技能大賽，充分調動教職員的工作積極性。年底開展全面檢查和績效考核，對工作開展情況、績效指標完成情況、學員滿意度進行量化打分，檢查結果與評比表彰掛鉤。