陳怡：辦一所有“媽媽味道”的學校

陳大慶

重慶市渝北實驗小學黨總支部書記、校長，實驗小學教育集團總校長。高級教師，渝北區第十七屆、十八屆人大代表，渝北區首批“十佳”校長，“重慶市藝術教育先進個人”，“教育部特色項目學校建設人”。秉承“教學生6年，為學生著想60年”終身教育思想，踐行“面向大世界，培養小能人”辦學思想，帶領團隊獲得教育部命名的“中華優秀文化傳承學?！薄皣壹壧厣椖拷ㄔO學?！薄爸貞c市工人先鋒號”“重慶市書香校園”“重慶市美術特色教育示范學?！钡葮s譽稱號。個人獲評重慶市第二屆“最美校長”。

學生把回家的直路走成了彎路

提起當老師最難忘的瞬間，陳怡第一時間想到的就是二十五年前和鄉村小學那群孩子們的故事。

1996年，19歲的陳怡成為一名鄉村教師。那時的她，也不過是個剛成年的“大孩子”。每到中午吃飯時，孩子們就會來到她的辦公室張望，關心她吃飯沒有;下課的時候，學生也會圍著她聊天;放學的時候，好多學生不愿意離開教室，悄悄躲在門后，假裝和她偶遇，然后手拉手一起回家。

漸漸地，每天放學路上，一路上說說笑笑的陳怡和學生成了鄉野里一道游動的風景，那既是孩子們的快樂童年，也是她最開心的教師初體驗?！白铋_始我不知道那些學生的家在什么地方，那時候我一個人住在鄉下，我還以為他們剛好順路和我一起回家，直到后來才知道，他們回家其實有更近的路，但為了送我回家，每天把回家的直路走成了彎路?！睍r隔多年，每每想到這些，她就忘不了那群單純善良的孩子，曾經一直默默陪伴和守護著她。

“他們的那份單純和善良也讓我更加堅定地要成為一名好老師?！标愨f，盡管當時鄉村小學的物質條件非常艱苦，但是她從來沒有抱怨過，反而是全身心投入到教學中，立志要為這些學生打好人生的基礎，幫助他們走得更遠。

沿著媽媽的路，握好接力棒

出于對教育的摯愛和專注，陳怡成長著。從年級組長到中心組組長，從少先隊大隊輔導員到德育主任、副書記、副校長，最后到校長，每一步，堅實而平和地走著。2010年，年僅33歲的陳怡成為渝北區龍溪小學的校長、書記兼教育管理中心主任，成為城區區域內最年輕的一肩三挑的校長。

“第一次知道我要當這所老牌學校的校長的時候，我的內心是有些忐忑的。不僅因為這所學校已經有了很好的口碑，還因為我母親曾經是這所學校的校長，我不敢讓她失望。”陳怡回憶，母親在龍溪小學當校長時，無數個夜晚在燈光下思考學校的發展規劃，手寫的草稿紙撕了一張又一張，她對工作嚴苛的自我要求也影響了自己一直以來的工作態度。得知女兒成為龍溪小學的校長后，母親的囑托簡潔又鄭重：“對學生負責，對老師關愛，身后功過由人去評說，自己心里不要辜負了龍溪?！?/p>

起初，也會有人質疑陳怡作為校長太過年輕，但正如她一直以來所做的那樣，處處以身作則，事事率先垂范，用行動逐漸贏得了老師的認可。比如，學校要求老師8點簽到，她自己7點20分就早早地到校;節假日的行政值班，每年大年三十她都親自巡邏，在龍溪小學的十年里無一例外。

考驗無處不在，剛任校長時，學校就遭遇了一次重大的安全隱患。當時，學校地下有一條天然氣管道經過，有一天管道突然開始漏氣。而管道的正上方便是學生活動的操場，附近還有教師和學生的宿舍樓，萬一發生爆炸后果不堪設想。此時的陳怡臨危不亂，邊打報告向上級匯報情況的同時，疏散師生，聯系專業人員逐一排查隱患點。在那次漏氣的問題解決之后，她下定決心徹底排除這個埋在學校地下的隱患。通過6個月的持續努力，動員各方力量改變天然氣管道的路線，學校再無后顧之憂。

龍溪小學作為渝北區的老牌名校，學校各項主科成績在全區的抽測中一直名列前茅，但也存在明顯的短板——其他學科明顯發展不足。于是，陳怡提出“多彩實踐”課程體系，學校逐步摸索后漸漸形成了美術的黑白版畫、音樂的管樂建設、科技的3D打印、體育的籃球特色等全面開花的大好局面。各個學科之間形成了你追我趕的發展態勢，學校在“多彩實踐”課程體系下，實現了“一科一優，科科精彩”的教學新氣象。一所老牌學校煥發了新的生命力。

辦一所有“媽媽味道”的學校

2015年，陳怡成為一名母親，這重新身份也讓她的辦學理念發生了一些改變——“如果說前五年是不讓媽媽失望的話，那成為媽媽之后，我更想要辦一所具有‘媽媽味道’的學校?！标愨趯W校管理上發生了很溫情的改變，她把女性視角融入管理的細微之處：每年親自給退休教師寫頒獎詞，親自檢查學生的飲水溫度要控制在40℃，關心每一天學生食堂飯菜的辛辣咸淡……事無巨細地上心、用心。就這樣，她成了孩子們口中最體貼的“校長媽媽”。

2021年1月，陳怡被調至老牌名校渝北區實驗小學任校長，這種熟悉的壓力又回來了——如何激發一所老牌學校發展的新動力？

“在龍溪小學十年的校長經歷讓我深深知道，一所學校的發展一定要在傳承的基礎之上去謀新的發展?！标愨f，為了將實驗小學的發展再推上一個新高度，學校提出了“三個堅持”：堅持內涵發展，堅持可持續發展，堅持全員發展。

堅持內涵發展，這包括學校的內部管理、特色建設、課程建設，都必須走一條內涵發展的道路;堅持可持續發展，正如學校的教育理念“教學生6年，為學生著想60年”;堅持全員發展，學校通過開設豐富多彩的發展課程和興趣社團，調動每一個學生的積極性，做到人人參與、人人鍛煉、人人學習，全員發展。

值得一提的是，學校精彩的發展課程把學生從繁重的作業負擔中解放出來，為孩子創造了豐富多彩的校園生活，這與當下“雙減”政策的要求完美契合。據陳怡介紹，學校早在2021年的上半學期就開始全面貫徹落實“五項管理”，對于手機、讀物、睡眠、體育、作業的管理，學校已經有了成熟的做法——每周開設4節體育課，學生每晚9點必須上床睡覺，3—6年級家庭作業不超過30分鐘……

“不僅是對學生，我們還要求老師晚上睡覺時間不得晚于11點，為什么要對他們做這個要求？因為現在老師的工作任務更重了，白天根本沒有時間午休，提高效率是當下落實‘雙減’政策的關鍵?！标愨駛€大家長，始終關心體貼著校園里的老師和學生。每天放學時，她就會在校園里漫步，看著孩子們快樂地離開校園，就是她一天最快樂的時刻。