2021年浙江省麗水市中考作文解析與佳作示例

童恩兵

【中考真題】

沒有什么比親自參與得來的，更讓人滿足與快樂。

你親歷過什么？你獲得了什么？讓你感到滿足與快樂的是過程還是結果？班史編委會請每位同學寫一篇文章，這些文章將輯錄在“生活踏浪”欄目中。

稿件要求：①聚焦于初中三年的生活;②自選角度，自擬題目，可以記敘經歷，可以抒發情感，也可以發表見解;③不少于500字，不得套寫、抄襲。

【文題解讀】

這是一篇材料作文，審題的時候要扣住材料中的關鍵詞，借助關鍵詞的延伸尋找寫作方向。題目強調的是“親身經歷”，即要求文章的素材來源是生活實際，充滿真實感。拼搏與成功的經歷，都可以成為本次作文的素材。

“滿足”與“快樂”這兩個詞語是“親身經歷”后的感受，因為奮斗而快樂，因為成功而滿足。初中三年哪些事情讓我們感到快樂與滿足呢？只要細心思考，就不難找到可以寫作的素材。另外一組關鍵詞是“結果”與“過程”，側重“過程”就要表現出過程中的收獲，側重于“結果”就要體現收獲的快樂，不同的立意要有不同的寫作方向。

這道題還旨在引導學生樹立正確的人生價值觀，有的時候并不是你付出了就能成功，即“結果”可能并不如人意，這時候不妨將奮斗的過程當成一道亮麗的風景。正確面對成功與失敗，無論成功與否，都能夠在“親身經歷”中獲得人生感悟，這才是當代青少年應該具備的素質。同時題目還引導學生關注自我，以反思的視角審視三年的初中生活，尋找自己的閃光點。

題目中還明確指出，這篇文章將輯錄在班史“生活踏浪”中，因此在選材的時候要選擇班級中的人和事，重點筆墨集中在精彩（難忘）的情節上，體現素材的故事性。

【考場佳作一】

我學會了奔跑

◎麗水一考生

白云在低空中緩緩地移動著，太陽將那最后一抹陽光灑在大地上，余暉中隱約閃現兩個身影。

“加油、別放棄，堅持就是勝利?！彼谂赃吂膭钪?。漸漸地，我燃燒起了斗志，隨著一聲嘶喊“啊——”終于，到終點了。

從小就厭惡跑步的我，一聽到跑步兩字就感到渾身無力，整個人癱了一般。體育課上，老師總是叫我們跑上幾圈才正式上課，我也總是偷懶找各種理由來“推辭”此事。漸漸地，我的體質也越來越差了。他的出現，改變了我。

他是一個熱心的人，主動幫助我克服“跑步”的困難。體育課上他總是第一個跑向終點，像一只領頭雁那樣激勵我沖向終點，但結果常常不盡人意，都以我的放棄而告終。后來他決定利用放學后的30分鐘來幫我鍛煉，那段時間放學后空蕩蕩的操場上總有我們兩人的身影。“來，做好預備動作，我要記時了，跑！”他一聲令下，我就大步向前跑去，兩手前后迅速地擺動著，他緊跟在我身后。

漸漸地，我的腳步慢了下來，汗水浸透了我的衣服，不時地劃過臉頰，我喘著粗氣說：“不行了，跑不動了。”緊跟我后面的他說：“別放棄！想想中考的體育加試，你一定可以的！”隨即他加快了步伐，大聲地說：“就像我這樣，用力甩動雙臂，讓汗水見證我們的付出?！痹谒墓膭钕?，我仿佛有了新的力量，用手迅速擦掉臉上的汗水，抬頭正看見夕陽染紅了天，將最后的光輝拋灑于大地，即使將要日落西山，也依舊散發著璀璨的光芒。“加油，別放棄，堅持就是勝利。”耳邊又響起了他的呼喊聲，此時最后一抹余暉終于全部淹沒，但太陽用最后的余暉創造了天邊的晚霞，它應該不會留下任何遺憾的。為了自己不留遺憾，我也要堅持下去！全身的血液開始沸騰，感覺腳下有一股風在托著我前進，我拼盡最后一點力氣沖向終點。他在終點向我豎起了大拇指，“五圈，1000米，你成功了！”是的，在他的鼓勵下，我終于跑完了人生中第一個沒有停頓的一千米！

“奔跑就像人生需要奮斗一樣，你真的很棒，用自己的堅持跑完了全程?！彼χ鴮ξ艺f。是啊，人生何嘗不需要親自去體驗，你不全力以赴地試一次，又怎能認為自己不行呢？當你完成以前無法完成的挑戰，回頭細細品味，無論是其過程，還是奮斗的結果，都是那么讓人感到快樂。

學會奔跑，讓我們在人生的跑道上，一路向前，感受成長的快樂。

【考場佳作二】

收獲芬芳，一路精彩

◎麗水一考生

初中三年的時光，在六月的中考后戛然而止。回望一路走來的歷程，芬芳滿地，我在不斷的參與中收獲一路精彩。

“你能走多遠，在于你與誰同行”，這句話用來形容我們班最合適不過。我是一個性格內向的人，在小學的時候就怕舉手發言，為此老師和家長沒少想辦法，而我就是缺乏這份勇氣。進入初中后，學校要求每個班級在上課的時候成立學習小組，討論后回答。剛開始我總是把自己當成旁觀者，以為能和小學一樣蒙混過關。輪到我發言的時候，就低著頭。被小組長催得急了，就支支吾吾地說：“我同意你們的觀點。”可我們小組是采取輪流發言制的，每位同學都得積極參與。組長鼓勵我說：“你只要把心中所想的說出來就行，就算不夠正確也不要緊，重要是參與?！闭窃谶@種氛圍的影響下，我不得不開口討論，漸漸地也能和其他同學一樣舉手回答了。現在想想，雖然剛開始的時候覺得很難，但是一旦融入其中，就能感受到共同學習的快樂了。在小組合作交流中，我不僅收獲了成長的芬芳，也給自己留下了一份積極參與的快樂。

課堂上留下了我們的芬芳，操場也留下了奮斗的汗水，那種揮汗如雨的快感，只有親歷其中才能體會。為了提升我們的體育成績，學校每天的課外活動都安排了與中考體育項目對應的訓練。以前我也愛運動，只是局限于自己擅長的項目?，F在和同學們在一起運動，項目更豐富了?？梢允潜荣惢@球，可以是比賽長跑，還可以是引體向上。剛開始的時候我們的動作不規范，成績不理想。但是這些都不重要，我們重在參與，樂在其中。在運動場上，與同學們暢酣淋漓，為一個進球你追我趕，為多做一個引體向上咬牙堅持，何嘗不是一路精彩。有次在籃球運球的測試中，我認真地觀察滿分同學的動作和投籃技巧，等我上場的時候，先是快速地運球，以最快的速度來到籃筐下，抬頭看準位置，迅速將球投過去?！斑选保M了，同學們立刻響起了雷鳴般的掌聲。我的自信心被點燃，接球，運球，再次到籃筐下躍起投籃。又是一個標準的進球，18秒，滿分。同學們為我沸騰，這其中的快樂，只有親身經歷，才能感受得到。

有一種快樂叫積極參與，只有當你融入集體，與集體一起加油時，才能體會。初中三年，一路芬芳，收獲精彩。