與龔道玉校長面對面焦點問答：閱讀是一種享受

Q：隨著學業壓力的增加，我們能夠自由閱讀的課外時間越來越少。在相對零散、碎片化的時間里，我們應該如何提高閱讀效率？

——楊晨宇（宏宇中學2111班）

A：首先大家需要明白的一點是，閱讀應該是享受的，而非功利的。我們不要把閱讀當作一項必須完成的任務，刻意追求所謂的閱讀效果，這樣做容易本末倒置，反倒失去了閱讀的樂趣。我們會有這種感覺，一本書讀下來好像也沒有什么收獲。但在閱讀的過程當中，我們其實已經汲取了書本的營養，獲得了一次成長。實際上，只要是健康的書，大家都可以廣泛地閱讀。我們閱讀的書籍越龐雜越好，這樣才能開拓視野，形成自己的思考。

Q：人們常說，要多讀書，讀好書。為什么同樣是小說，有些作品只是不入流的普通小說，有些作品卻是被人奉為經典的文學名著？兩者之間的差別在哪里？

——舒炳然（宏宇中學2111班）

A：名著和普通小說的區別在于格局的大小。我們所處的時代背景和名著所描述的有很大的差異，但是我們還是可以代入其中，產生共鳴和思考的。因為文學名著往往滿足了現實生活中的真實邏輯——在面對選擇時，文學作品中的人也會糾結、彷徨，是非善惡并不總是清晰明了的。因此我們在閱讀文學名著的時候，就會有一種觀滄海、察螻蟻的感受，從小說人物的悲歡離合看到人性的抗爭與妥協。這是普通小說很難達到的高度。

龔道玉校長和學生交流

Q：您覺得中國名著與外國名著有什么區別？您更偏向于閱讀哪一類名著？

——高芳瑜（宏宇中學2111班）

A：從我自己的角度來說，我是對中國的文學作品更感興趣的。我現在經常閱讀的書籍，大部分是關于中國歷史、中國軍事之類的紀實性文學作品。我們那個年代，受限于物質條件，能夠閱讀的課外書籍并不多，更不用說外國的名著了。但是對同學們而言，今天是一個開放、創新的時代，我們不僅要把握好本國的歷史脈絡，也需要擁抱世界，具備全球化的視野。而閱讀國外的經典文學作品，無疑是我們中學生認識世界、了解世界的一種方式。