勞動教育是德智體美勞全面培養教育體系中的重要一環,2020年教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,對勞動教育的性質和基本理念,目標與內容,途徑、關鍵環節和評價,規劃與實施,條件保障與專業支持做了明確要求。學校和教師在進行勞動教育時,要結合學校環境特色、課程特點和教師特長,在指導綱要的框架下,打造具備本校特色的勞動教育課程,提升學生的勞動素養,為培養社會主義建設者和接班人貢獻一份力量。
——編者
師道·教研2021年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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