『333』校本研修助力教師持續發展
——南京市科利華中學校本研修活動掠影

省級課題開題論證會

道德與法治課例校本研修

音美組開展“新媒體”組級研修

南京市科利華中學自2009年起逐步構建了“333”校本研修體系，“333”即三級研修平臺（校級主題研修、組級課例研修、個人反思研修），三維研修材料（課程理解力、課程實施力、課程反思力），三支研修隊伍（學科組長團隊、骨干教師團隊、青年教師團隊）。

“333”校本研修體系以促進教師發展為宗旨，以教師為研修主體，以解決課程實施中的實際問題為出發點。學校已編寫了120多份、40多萬字的研修材料，形成了既有理論應用又有實踐指導的教師課程資源。出版的專著《校本研修：課程智慧的強力引擎》獲南京市教育科學研究優秀成果一等獎，江蘇省教師培訓中心常務副主任嚴華銀在該書的序中寫道：“校本研修是科利華中學實現內涵發展的重要抓手，是科利華中學飛速發展的助推器。”

2020年，南京市科利華中學申報的課題“促進教師發展的‘333’校本研修體系的建立與實踐研究”成功立項為江蘇省教育科學“十三五”規劃教師發展專項課題，開啟了新一輪校本研修，從關注教師的課程能力轉向關注教師的綜合育人能力，著力提升教師的師德修養、理論學養和實踐素養。

在校外開展技術與教學融合研修

觀課研課式研修

心理素質主題研修