李鋒　徐強

隆化縣職教中心是一所具有30多年歷史的農村中職學校，自建校之初，就把科技下鄉，助農致富作為己任，多名專業教師長年奔走于廣大農村，創建了一個行走在田間地頭的科技課堂。

一、農民點菜 訂單培養 針對性授課成效顯著

學校圍繞縣域經濟發展需要和各鄉鎮村的農業產業分布特點，采取了“校村合作”模式，采取點菜式培養模式，由各教學點提出培訓內容，學校制定培訓方案，有針對性的開展技能培訓活動。學校每年都要在全縣設立5至6個教學點，開展畜禽養殖、果樹栽培、中草藥種植、食用菌栽培、經濟作物種植、蔬菜種植、西式面點、月嫂、護工等技能培訓活動。截至目前，學校已經在全縣設立了28個新型職業農民培養教學點，招收學員1400余人，培訓30000余人次。幫助農民掌握實用技術，增強造血功能，提高從業素質，增強致富能力。

二、選派優秀師資，研發新型職業農民培訓包

為做好新型職業農民培養教學工作，根據本地實際，有針對性地制定了教學計劃。每個教學點排定了20天的培訓課表。聘請縣內或高校富有實踐經驗的專家和本校專業課教師組成教學團隊。在教學過程中安排學員到專業合作社、養殖場和實訓基地參觀、實習，實習期間安排專業課教師現場解答學員養殖過程中遇到的疑難問題，把培訓延伸到養殖場、種植基地、產業園區、田間地頭，使教學直觀、形象、針對性強，學員受訓烙印深刻。實現課堂學習與課外實踐的有效結合。

三、學以致用，促進兩個文明建設進程

新型職業農民培訓工程實施以來，開設了《新時代農村文化建設》《手機攝影攝像》《廣場舞實操》和《農民創新創業與產業調整》選修課，給學員以文化視野和思想熏陶，取得了積極效果。在培訓中引導學員客觀審視自身條件，引導學員培養積極、樂觀、陽光、向上的生活態度，敢于開創新的事業，嘗試探索新的道路，在廣闊的農村天地中施展技藝、大有作為，實現物質和精神的共同富裕。通過培訓，鄉村愛科技、學法律、講衛生、重品德等文明活動蔚然成風。

省教育廳中職教育“20所新型職業農民培養示范校”項目，為中職學校揚帆遠航創造了寶貴機遇，隆化縣職教中心銘記初心，以流動課堂的方式，大力推進科技助農活動，為促進農民增收、農村經濟發展而努力奮斗。