新形勢下高校安全保衛工作創新策略研究

王雷 徐劍

摘要：當下正處在高等教育的快速發展時期，隨著社會對高校安全問題的關注度越來越高，新形勢下高校安全保衛工作作為其中的重要一環需引起相關部門、高校管理人員的高度重視。本文依據強化高校安全保衛工作的意義討論了新形勢下高校安保工作面臨的一些難題，從高校學生安全教育、高校安保人員提升、高校安保工作現代化管理以及安保防控工作方面提出了相關創新策略，希望能夠推進我國高校安全保衛工作的有效開展，維持校園和諧穩定。

關鍵詞：新形勢 高校保衛工作 創新策略 現代化

引言

伴隨我國高等教育體制的改革和高校招生規模不斷擴大，高校安全穩定引起社會各界的高度關注。而在新形勢下，由于教育體制改革、復雜的互聯網環境和學生多樣化等，傳統安全保衛工作方式不再有效。因此為了更好地維護校園安穩給廣大師生營造良好的校園環境，探究高校安保工作的創新策略具有重要意義。

一、強化高校安全保衛工作的意義

高校是培養高質量人才、開展高水平科研、傳播和創造先進文化的場所，高校安全保衛工作的有效性會對學校的教研質量和學生的學習生活產生影響[1]。目前我國高校辦學規模與實力發展態勢迅猛，安全隱患也在此背景下日益凸顯[2]。

1.有利于高校和諧與社會穩定

社會對學校安全的關注度越來越高，高校秩序的安定在某種程度上也能體現出社會的安全穩定。新形勢下討論學校安保工作中還尚待解決的問題，強化高校安保工作，提出高校安保工作的創新策略，建設與時俱進的安保工作隊伍，能有效維護師生和諧的學習生活氛圍，保障高校安保工作的長效發展。

2.有利于進一步提升高校安全保衛的現實能力

針對新形勢下的諸多新挑戰，如招生規模的擴大、學生多樣化、校園社會化等，提高學校安全保衛部門的綜合應急能力并進一步規劃和建設高校安保工作為建立和諧安全校園提供有力保障。同時調動高校師生的群體積極性，增強師生的自衛自保意識和參加學校的安全保衛工作的主動性[3]，使高校保衛工作從容應對安全問題，對預防校園安全事故的發生和治理安全問題具有重要意義。

3.有利于高校形成安全保衛工作長效機制[4]

著眼高校園區建設模式，規范高校安全保衛工作，推進高校預防和處置制度建設，一方面完善學校安全保衛工作體系可以防止監督、競爭等糾紛的發生；另一方面對校園突發安全事件的應對和處理表現出重要作用，為師生的安全提供保障。

二、新形勢下高校開展安全保衛工作存在的主要問題

新形勢下高校開展安保工作面臨著一些難題，如大學生易受到龐雜多樣的網絡信息影響，不停增多的招生數量給高校安保工作增加不小壓力，高校保衛隊伍前沿意識和專業素養不足等，具體分析如下：

首先，現如今我國進入信息化發展新時代，互聯網方便人們的生產生活，青年人逐漸成為網絡主力軍。但復雜的互聯網環境以及網絡信息多樣性，處于學習階段的大學生極易受到煽動性言論和消極、暴力等信息的影響，對大學生的人生觀和價值觀構成消極影響，甚至會因此出現心理問題，導致安全事故；一直以來高校電信網絡詐騙案件數量不斷增多，詐騙手法不斷變化，對高校安保工作來說解決難度始終在增加。

其次，為加快推進教育現代化國家發布了推進高等教育發展的相關政策文件，高校實際招生人數不斷擴大。而隨著高校招生規模的日益增大學生素質水平不一，高校安全保衛的壓力也相應增加。在這種情況下，大學生就容易受到外界因素影響而出現安全事故甚至犯罪行為，影響學校的發展和穩定。并且高校學生正處于成長成熟期，進入到一個新環境時，其心理狀況也會出現變化，可能體現在心智不成熟、意志力薄弱、獨立能力差等方面，若不加以監督疏導，極易因心理問題而發生安全事故。

最后，高校安保隊伍人員綜合素質不能適應新形勢。隨著高校對開放程度的不斷提高，人員構成趨向復雜化，校園內的人員流動性呈現幾何倍數的增進，而高校安全保衛工作并不能很好地順應新形勢轉變。保衛人員水平參差不齊，并且學校對于安全工作的投入沒有隨著辦學規模的擴大而加大，致使學校安保隊伍人員的工作熱情不高，責任心不足。目前很多高校設有安保機構，但由于招生規模擴大、校區遷移以及辦學模式轉變等因素安保工作欠缺規范性，未形成系統、科學、完善的管理機制，缺乏探尋高校安全保衛工作在新形勢下的新方法、新模式的主動性，無法保證安全工作的順利施行。并且，部分學校仍采用陳舊人海戰術等陳舊安全保衛模式，在安保硬件設備、人員培訓方面的投入較匱乏，致使在實際工作中，缺乏系統化、規范化管理方案，仍處于被動防御的工作思路，工作效率和質量較低。

三、加強高校安全保衛工作的創新策略

第一，加強安全保衛工作首先應貫徹學生安全思想教育，引導學生發揮在高校中主體作用。另外在教學活動中融入安全教育、法制教育、心理教育等，從新生教育、社會實踐、網絡安全等方面開展安全教育培訓，邀請專業人士到校為師生們進行安全知識教育和講座也是必不可少的，增強學生們的安全防范意識[5]。與此同時應關心重視大學生的心理健康問題并時刻關注他們的心理變動，預防他們產生違法的念頭和行動，從而創造出平安、和諧、積極的高校生活環境。安全保衛部門在校園內張貼安全教育宣傳海報和標語，校園內設安全專欄，宣傳具體案例引起學生警醒。還可以在學校官方微信公眾號建立安全教育專欄，發布防詐騙、平安校園、講座培訓等信息，便利學生獲取安全防范常識、了解安全教育資訊，助力大學生拓展安全常識并提高大學生的安全意識。

第二，重視培養高校保衛人員的政治覺悟、意識境界、學習能力等，結合新形勢定期開展培訓學習，使高校安保部門的成員具備良好的前沿意識。尤其是在網絡信息化迅速發展的時代，保衛人員必須順應當前形勢下的智能化發展，學習網絡安全相關知識及了解操作技術，能做到掌握和運用新型智能設備對校園的監控管理，掌握相關技能，增強安保人員的信息捕捉能力以及業務能力，在高校安保工作中體現專業化并實現安保人員的職業化發展，提升高校安全防控能力。高校安保部門還應該加強管理人員的防范意識，培訓安保人員應對危機事件的應變能力以及穩定的心理素質，提高實踐能力，轉變觀念由傳統被動防御的工作模式，轉變為主動面對，關注校內師生、職工思想動態，掌握最新動態，提升工作的主動性和預判性，以保證安保工作的穩定運行，打造和諧平安校園。

第三，高校安保工作要逐步實現現代化管理，提高現代科技在高校安保中的使用。高校安保工作要依托“人防、物防、技防”相結合的綜合校園管理模式[6]，提高校園整體防控能力，建立健全校園安全技術防范體系，不斷提高創新校園管理模式，在校園內外設置減速、限速、禮讓行人等標志，針對下課人流高峰路段，單獨安排安保人員巡邏、疏導進一步完善人防、物防響應機制。此外，在新形勢下，高校應加大安全基礎設施投入，引進現代化技術，利用大數據、云計算、網絡處理技術等現代科技成果和成熟經驗，針對高校平安校園建設中的難題，有效整合校園內視頻監控、電子門禁、電子巡更系統，從數據采集、傳輸、管理控制等方面提升高校安全保衛能力，建設平安校園。對于高校學生易受到網絡不良信息的影響和遭遇網絡詐騙，高校安保部門內應設立網絡安全防控小組，加強對校內網的安全監督與篩查；建立高校校園網專線使用體系，利用過濾系統等新興技術，及時清理和阻攔網絡不良信息，設立起網絡安全防線為高校安全保衛工作助力。階段性提高高校安全管理人員綜合素質，充分發揮校園管理機構快速響應能力，提高高校安全管理人員應急處理能力，從而有效提升校園整體防控水平。

第四，針對常態化防控要求，需完善高校安全保衛工作的防范系統。從第一道防線——門衛開始，結合校園智能門禁系統、智能測溫系統等現代化科技手段，做好學生出入校登記及車輛檢查登記。同時增加安保人員對校園人流密集區域進行重點布控、重點巡邏，車輛定點停放消除安全隱患，做好校園交通疏導工作為師生的校園安全提供保障。除此之外，可以聯合輔導員和班干部建立應急聯絡隊伍，及時了解異常情況并對此及時作出科學的處理，對學生的健康、對大學生健康防控具有重大意義。

四、結語

綜上所述，新形勢下加強高校安全保衛工作面臨著一些難題，如高校招生規模的不斷擴大、安全保衛工作壓力越來越大、復雜的校園周邊環境以及網絡環境增加了高校安全保衛工作的難度。與此同時高校保衛服務的專業能力、高校安保設備和管理手段都不能滿足時代發展要求。為了做好高校安全保衛工作，必須對傳統工作模式和制度加以創新，探索新策略，在教學活動中融入安全教育、法制教育、心理教育等，加強校內安全知識、安全資訊宣傳。通過組織培訓、學習活動，加強政治覺悟和思想境界，了解掌握新型智能設施的應用方法，使高校安保工作愈加專業化。通過設置標志，在特別時間特別區域加大巡邏力度，設立網絡安全防控小組等策略，高校安保工作逐步實現現代化管理。完善防范體系，守好校園各道防線，為師生的安全提供保障，保衛校園的平安穩定。

基金項目：2021年度江蘇省社科應用研究精品工程高校思想政治教育專項，《基于第二課堂與思政教育融合的高校思想政治教育工作路徑探究》

項目編號：21SZB-040

（責任編輯：姜秀靚）

參考文獻：

[1]尚智勇，保衛工作安全控制對高校的重要性分析[J].新教育時代電子雜志，2018（32）.162

[2]唐永鋒，王紅平.新形勢下高校安全保衛工作面臨的挑戰與對策[J].科技資訊，2018（13）：112-113.

[3].王灝，陳昉.新形勢下高校安全保衛工作面臨的挑戰與對策[J].科教導刊，2019（09）：24-25，32.

[4].張興杰，陸宏偉，彭坤.新形勢下高校安全保衛工作探析[J].海峽兩岸高校安全管理論壇，2014-11-01

[5].安博.淺談新形勢下高校安全保衛工作面臨的挑戰與對策[J].湖北開放職業學院學報，2019（16）：75-76.

[6].呂俊孝.高職院校保衛工作存在的問題與對策[J].青年時代，2016（09）209