市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)芻議

周雪梅

摘 ? 要：市級黨校圖書館開展閱讀推廣工作順應(yīng)全民閱讀推廣的時(shí)代要求，是培養(yǎng)書香干部和適應(yīng)圖書館轉(zhuǎn)型的需要。目前，市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)還存在形式單一、資源利用率不高、新媒介閱讀推廣滯后、閱讀推廣人才缺乏等主要問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)市級黨校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)效，應(yīng)建立閱讀推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)圖書館軟件硬件建設(shè)，豐富閱讀推廣方式，培養(yǎng)閱讀推廣人才。

關(guān)鍵詞：市級黨校;圖書館;閱讀推廣

中圖分類號：G25 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ?doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2021.06.018

文章編號：1009-6922（2021）06-99-03

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布將每年的4月23日定為“世界讀書日”，由此世界各國相繼開展全民閱讀活動(dòng)。我國政府對全民閱讀活動(dòng)高度重視，在2014年3月的全國人代會上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，“全民閱讀”被提到了前所未有的高度。黨校圖書館作為黨?；A(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，在錘煉干部黨性修養(yǎng)、提升干部文化素質(zhì)、培養(yǎng)新時(shí)代書香干部等方面都具有重要作用。因此，黨校圖書館要發(fā)揮其重要的作用，積極開展閱讀推廣活動(dòng)。

一、市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的必要性

（一）培養(yǎng)書香干部的途徑

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)也是推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的需要。”[1]各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，在倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會的大潮中更應(yīng)當(dāng)作好表率、作好示范，自覺把讀書當(dāng)成一種生活方式、一種行為自覺、一種精神追求，從書本中汲取營養(yǎng)、從書本中開闊視野、從書本中開放思維、從書本中提升能力，把自己鍛造成道德高尚、內(nèi)外兼修、知識全面的“書香干部”。黨校培訓(xùn)的學(xué)員主要來自黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的各級干部，市級黨校的教學(xué)工作除了對黨員干部開展理論教育和黨性教育外，市級黨校圖書館還應(yīng)該通過各種形式的閱讀推廣活動(dòng)來激發(fā)學(xué)員的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)員多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)員的閱讀習(xí)慣，提高黨員干部的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)黨員干部分析問題和解決問題的能力。

（二）黨校圖書館轉(zhuǎn)型的需要

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)和新媒體改變了人們的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，人們獲取信息的方式更多元、途徑更便捷、內(nèi)容更廣泛。一些市級黨校圖書館由于經(jīng)費(fèi)少和人員少，圖書館的業(yè)務(wù)開展和服務(wù)內(nèi)容大都還沿用老套路、舊方式。在這種情況下，讀者到館率、資源使用率都顯著下降，這給市級黨校圖書館事業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。黨校圖書館作為馬克思主義的“瞭望塔”“藏書閣”和“研究室”，具有深厚的紅色基因，這里理應(yīng)成為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀馬克思主義經(jīng)典的“紅色搖籃”[2]。黨校圖書館高舉“黨校姓黨”的旗幟，創(chuàng)新辦館理念、服務(wù)模式和工作手段，開展適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的閱讀推廣活動(dòng)，能盡快實(shí)現(xiàn)從“以物為本”向“以人為本”、從“被動(dòng)式等候”向“嵌入式服務(wù)”、從“傳統(tǒng)手段”向“現(xiàn)代手段”的轉(zhuǎn)型[3]。

二、市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)面臨的主要問題

與公共圖書館和高校圖書館相比，市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)起步時(shí)間較晚、活動(dòng)效果不盡如人意，還存在一些問題需要解決。

（一）閱讀推廣形式單一

市級黨校圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)主要集中在每年的“4·23世界讀書日”，主要以推薦經(jīng)典圖書為主，而名家講座、圖書展覽、讀書征文、經(jīng)典朗讀等一系列閱讀推廣活動(dòng)開展較少。閱讀推廣活動(dòng)形式單一、內(nèi)容單調(diào)，很難激發(fā)學(xué)員的閱讀興趣，閱讀推廣活動(dòng)的開展效果與預(yù)期目標(biāo)相差較遠(yuǎn)。

（二）資源利用率不高

市級黨校圖書館面臨的最大困境是：資金投入有限，館藏資源相對偏少，讀者到館率較低，資源利用率不高。究其原因，一是黨校圖書館沒有深入調(diào)查和充分了解學(xué)員對書籍類型、內(nèi)容的需求，其文獻(xiàn)收藏與學(xué)員需求不匹配，資源吸引力不強(qiáng);二是對黨校圖書館業(yè)務(wù)的宣傳工作開展不充分，很多學(xué)員不知道圖書館的特色館藏和文獻(xiàn)信息資源查閱方式，由此導(dǎo)致館藏資源閑置的現(xiàn)象。

（三）新媒介閱讀推廣滯后

隨著數(shù)字時(shí)代的到來，人們的閱讀方式、閱讀習(xí)慣和閱讀載體也隨之發(fā)生根本性改變。網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀和閱讀器閱讀等借助新型數(shù)字媒介的閱讀方式越來越受到年輕人的喜歡。目前，國內(nèi)許多高校圖書館和公共圖書館都借助新媒介開展閱讀推廣活動(dòng)。而許多市級黨校圖書館由于資金短缺和人才缺失等因素的限制，新媒介閱讀推廣平臺建設(shè)還沒有起步，圖書館網(wǎng)站沒有建立，圖書館官方微博和微信沒有開通，APP沒有開發(fā)。

（四）閱讀推廣人才缺乏

市級黨校圖書館當(dāng)前面臨的另一主要問題是閱讀推廣人才極度缺乏。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四川省市級黨校圖書館的工作人員平均只有1～3人。很多館員都不是圖書情報(bào)專業(yè)科班出身，沒有經(jīng)過相關(guān)閱讀推廣方面的專業(yè)培訓(xùn)，對閱讀推廣活動(dòng)的概念不清。其組織、策劃、推廣閱讀活動(dòng)的思路不明、能力不足，以至于閱讀推廣活動(dòng)的針對性、連續(xù)性和創(chuàng)新性不強(qiáng)，無法滿足學(xué)員個(gè)性化的閱讀需求。

三、加強(qiáng)市級黨校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的對策建議

（一）建立閱讀推廣機(jī)構(gòu)

市級黨校圖書館要使閱讀推廣活動(dòng)能長期開展得有聲有色，就必須建立閱讀推廣機(jī)構(gòu)，組建專業(yè)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)。閱讀推廣機(jī)構(gòu)是閱讀推廣活動(dòng)的組織者和執(zhí)行者，主要職責(zé)包括：全面了解教學(xué)人員、科研人員和學(xué)員的閱讀行為和閱讀需求，計(jì)劃、組織、策劃、實(shí)施、評估閱讀推廣活動(dòng)。閱讀推廣機(jī)構(gòu)的建立能讓閱讀活動(dòng)有更長遠(yuǎn)的規(guī)劃、更明確的目標(biāo)，繼而有效推動(dòng)閱讀活動(dòng)的開展，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)人員、科研人員和學(xué)員多讀書、讀好書的目的。

（二）加強(qiáng)圖書館軟件硬件建設(shè)

1.豐富館藏資源。市級黨校圖書館要讓讀者有好書選、有好書讀，就必須提供高質(zhì)量、優(yōu)秀的書籍。所以，豐富的館藏文獻(xiàn)資源是市級黨校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的基本前提和根本保障。一是豐富特色資源。黨校圖書館要充分考慮黨校姓“黨”的特點(diǎn)，圍繞黨校主責(zé)主業(yè)主課，根據(jù)黨校培訓(xùn)對象的特殊性，在文獻(xiàn)資源收藏上突出“黨?！碧攸c(diǎn)。圖書館重點(diǎn)收藏的紙質(zhì)書籍主要包括：馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平等偉人的經(jīng)典原著;習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面的論著;“四史”方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料;黨史黨建方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料;紅色資源方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料。二是豐富數(shù)字資源。數(shù)字圖書的價(jià)格低于紙質(zhì)圖書，其儲存、攜帶、閱讀方便，可以作為黨校圖書館紙質(zhì)圖書的重要補(bǔ)充。所以市級黨校圖書館要加強(qiáng)數(shù)字圖書資源建設(shè)，增加數(shù)字圖書資源在館藏資源中的比例。

2.營造舒適的閱讀環(huán)境。圖書館作為閱讀推廣活動(dòng)的主要場所，要想吸引更多的讀者，就需要營造舒適優(yōu)美、文化氛圍濃厚的閱讀環(huán)境，把圖書館建成既有學(xué)習(xí)功能又有休閑功能的閱讀之地。比如，建立開放式閱覽室，營造“人在書中，書在人中”相互交融的開放性閱讀環(huán)境;增設(shè)書吧，配備沙發(fā)、音響、品茶區(qū)、咖啡區(qū)等設(shè)施，營造輕松愉快的讀書氛圍;增設(shè)研討室，打造一個(gè)學(xué)習(xí)、研討、分享、交流的場所;建立影音播放室，讓讀者享受視聽盛宴?？傊腰h校圖書館打造成為集讀名著、看電影、聽演講、觀展覽、享互動(dòng)于一體的“立體閱讀”場所[4]。

（三）豐富閱讀推廣方式

1.借助教學(xué)安排開展閱讀推廣活動(dòng)。一是開展經(jīng)典書籍推薦。市級黨校圖書館要根據(jù)黨校姓“黨”的特點(diǎn)和受訓(xùn)學(xué)員的特殊性，在主體班學(xué)員進(jìn)校參加培訓(xùn)時(shí)向他們推薦具有較高閱讀價(jià)值的經(jīng)典書籍，如馬克思主義經(jīng)典著作、當(dāng)代中國馬克思主義理論著作、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想相關(guān)著作、“四史”相關(guān)著作、古今中外優(yōu)秀文化經(jīng)典著作等文獻(xiàn)。二是舉辦專題講座。市級黨校圖書館可以聯(lián)合學(xué)校教務(wù)科，邀請某一領(lǐng)域的名家、專家到黨校給主體班學(xué)員舉辦生動(dòng)精彩的專題講座。三是開展讀書交流會。市級黨校圖書館可以和教務(wù)科在主體班聯(lián)合開展讀書分享、讀書征文、朗誦比賽等閱讀活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)員多讀書、讀好書，以此營造濃厚的讀書氛圍。

2.借助數(shù)字化技術(shù)開展閱讀推廣活動(dòng)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為人們的重要閱讀方式。在新形勢下，市級黨校圖書館應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，加快圖書館數(shù)字化建設(shè)，不斷優(yōu)化數(shù)字資源配置，廣泛開展數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)。一是利用圖書館官方網(wǎng)站開展推廣活動(dòng)。通過新書推薦、讀者薦購、書刊捐贈、外借排行等方式開展閱讀推廣活動(dòng)。二是利用微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)平臺開展推廣活動(dòng)。通過微信、微博等向讀者推送閱讀推廣活動(dòng)的信息、優(yōu)質(zhì)新書、名家講座等內(nèi)容，使閱讀推廣和閱讀交流變得更加便捷和常態(tài)化。

（四）培養(yǎng)閱讀推廣人才

圖書館員是閱讀推廣活動(dòng)的組織者。館員的專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平都會對閱讀推廣活動(dòng)成效產(chǎn)生直接影響。將有閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)的人才充實(shí)到黨校圖書館隊(duì)伍中是保證閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。一是引進(jìn)學(xué)科館員。開展閱讀推廣活動(dòng)既需要各種學(xué)科的專業(yè)人才，還需要活動(dòng)策劃和藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的人才。引進(jìn)具有一定學(xué)科背景和閱讀推廣組織能力的學(xué)科館員會使閱讀推廣活動(dòng)更加多元化和深層次化，會使閱讀推廣活動(dòng)更具有創(chuàng)新性和多樣性。二是加強(qiáng)在職人員培訓(xùn)。技術(shù)在發(fā)展，思維要跟進(jìn)。因此，要定期對圖書館員進(jìn)行綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)閱讀推廣方面的培訓(xùn)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)提高館員業(yè)務(wù)素質(zhì)，從中挑選出既熟悉學(xué)員閱讀習(xí)慣、懂業(yè)務(wù)、能實(shí)干的優(yōu)秀館員組成閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，為閱讀推廣活動(dòng)提供人才支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書：在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話[EB/OL].（2009-05-13）[2021-06-17].https：//www.ccps.gov.cn/xxsxk/xldxgz/201812/t20181223_126879.shtml.

[2]不忘初心，高舉“黨校姓黨”旗幟：訪中央黨校常務(wù)副校長何毅亭[EB/OL].（2016-08-01）[2021-06-17].http：∥dangjian.people.com.cn/n1/2016/0801/c117092-28600849.html.

[3]陳型穎.凝聚力量加快黨校圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2016-06-25（09）.

[4]朱靜.立法保障下青少年“立體閱讀”模式推廣策略探究[J].圖書館工作與研究，2015（11）：53-56.