如何提高幼兒對體育活動的參入性

鐵鎖圓

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-476

幼兒正處干身體形體和機能發育、發展的重要時期，如此現象都將會影響幼兒體質的增強，對幼兒的健康成長十分不利。那么、如何使幼兒的體育教學活動開展的生動有趣，更富有成效性呢？結合我園開展的體育活動，筆者進行實踐與探索，具體應該從以下幾方面抓起：

一、創設適宜的運動環境，為順利開展活動提供前提保證幼兒鐵是在與環境的互動中學習知識、發展自身的。開闊、平整的場地適合幼兒玩追逐奔跑的游戲，鍛煉幼兒走和跑的能力。對于小班幼兒來說，在草地上、防護軟墊上開展體育活動比較適宜，因為這樣安全的物質環境有助于克服恐懼心理，激發幼兒活動的積極性。同時。教師還應該善于營造相互支持、相互鼓勵的班級環境。同一年齡段的幼兒，他們的運動能力，心理承受能力表現出很大的差異性。有時候膽大的幼兒會嘲笑膽小幼兒的表現，膽小幼兒受挫后會更怕嘗試。教師要營造一種相互支持、相互鼓勵的班級氛制，在老師與同伴的共同幫助和鼓勵下，幼兒能夠消除運動心理障礙，增強幼兒的信心，激發他們勇于挑戰的決心，盡情享受運動給他們帶來的樂趣。

二、體育活動的內容選擇應從幼兒年齡特征和實際能力出發，應具有挑戰性不同年齡段的幼兒運動能力表現出不同特點。教學內容不是對每個幼兒進行簡單的重復，而是對每個幼兒原有基礎上的提高和挑戰，只有這樣。才會激發起幼兒學習的興趣。同一年齡段在幼兒，運動能力也不相同，用同一標準要求所有的幼兒顯然是行不通的。對于膽小不擅長運動的幼兒，要鼓勵和支持他們參加到活動中來：對于運動能力強的幼兒，要引導他們嘗試挑戰自我的方式。采用分層的因人而異的教學指導方式，創造挑戰的空間，進行練習，進幼學習興趣。如小班《運送蛋寶寶》活動中，活動目標是讓孩子拉著拖拉車送蛋，老師講解動作要領后，孩了們自由練習、如何放蛋、怎么拉車、腳怎樣走、眼睛怎么看，才能使蛋寶寶不掉下來，運到安全的地方。孩子們從實踐中去體驗成功的經驗，練一段時間后，就可以一次運兩個蛋寶寶，逐漸增加到三個或四個，依次來增加游戲的難度。一次次的成功。將會激發幼兒挑戰自己的勇氣。這種層層推進的方式，適合幼兒學習的特點，調動了幼兒活動的積極性。

三、巧妙設置游戲情境，使體育活動更具有題味性游戲是孩子最喜歡的活動。體育活動中，教師要完成體育的教學目標，能夠設計引人入勝的游戲情境，使動作技能具體化、形象化，將幼兒引入學習氛圖，采用多種方式調控情境，能調動幼兒學習的積極性與互動性。活動中，教師要注重整體環節的設計，每個環節整體連貫、還要具有豐富的情節內容，孩子們一定會真歡，取得好的教學效果。如小班體育活動《快樂擁抱》，活動的主要目標是一對好朋友在越變越小的報紙上能夠平衡站立。如果沒有相應的游戲情節，幼兒肯定不會感興趣。設計這一活動時，我以好朋友玩"碰一睡"的游戲做了熱身鍛煉，基本部分以"貓和老鼠"的故事展開，通過"老鼠吃米"，"老鼠睡覺""貓捉老鼠"等情節啟發幼兒進行身體控制能力的練習，在有趣的情境中，孩子們積極練習，大膽表現，活動效果非常好。

四、豐富的體育器材，使幼兒體育活動的開展更具有多樣性在體育活動中，有器械跟沒有器械活動效果不一樣、活動器材是幼兒活動的最好伙伴。經常與幼兒玩秋千，轉椅、滾鐵環等活動，鍛煉幼兒運動能力，豐富幼兒玩法。此外，，還可以高效利用自制的運動器械，用一物多玩或者多物組拼的方式，激發幼兒對體育活動的參入性多種玩法讓幼兒常常感到新鮮、刺激。如、利用廢舊的輪胎，幼兒可以玩過河、鉆山洞搭建輪胎山、登上輪胎山等動作的游觀，幼兒可以單人玩、雙人玩、多人玩，讓幼兒在交往與探索中積累運動經驗，提高幼兒的身體協調性，使幼兒身體能夠健康成長。

五、講解示范生動形象，有效指導幼兒的活動體育活動中，教師的講解示范要做到形象、具體、生動。如中班幼兒練習從高處往下跳時，教師通過用兒歌的形式幫助幼兒掌握相應的動作要領，這樣效果會更好。

六、及時調節幼兒的運動強度和密度，做到動靜交替，合理分配體育活動中，幼兒運動量過大，幼兒會感到成勞，會喪失活動的興趣;如果運動量小，就達不到鍛煉目的。教師要安排好幼兒適宜的運動量，能夠達到最佳的運動效果。在組織方式及內容安排上要符合幼兒操作。如小班《小免采蘑菇》中，老師是免媽媽，小朋友是小兔子。開始的熱身運動是免媽媽帶小兔做律動《我的身體最神奇》，活動膝關節和腕關節，又能順利引導幼兒過渡到下一活動"練習雙腳跳"做準備。如果熱身環節沒有達到熱身目的，下面的環節也很難達到運動效果。基本活動環節是運動技能的學習、鞏固練習階段。好多老師采取接力式，孩了排隊等待技能練習，由于等待活動時間的延長，后面的孩子就會無聊有到處亂跑。如果我們采取魚貫式方法，孩了們自由練習，給孩子提供相同的練習機會，運動量和效率都會得到完善和提高。結束的部分，可以通過一些放松的小游戲或放松動作使幼兒的肌肉放松，消除疲勞，讓幼兒由興奮逐漸恢復到安靜狀態。再進行一些總結性的評價。來提升幼兒的運動經驗，收拾器材，有組織地結束活動。如小班體育活動《小免采蘑菇》中，可以這樣結束："兔寶寶們都累了，我們坐下來歇會吧，捶捶腿，放松一下。

兔寶寶們，咱們今天采到了這么多磨菇，你們真棒！一會兒咱們把整菇運回家。"