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如何開展幼兒道德品質教育

2021-12-19 19:24:58鐵鎖圓
小作家報·教研博覽 2021年48期
關鍵詞:開展幼兒

鐵鎖圓

摘要:結合幼兒年齡及認知特點,結合幼兒園開展品德教育的實踐工作,不斷地去豐富幼兒品德教育的形式和內涵,利用多種策略與渠道,概括總結了新時代幼兒品德教育一些好的做法,為今后開展相關工作提供借鑒。

關鍵詞:幼兒;道德品質教育;開展

中圖分類號:A?文獻標識碼:A?文章編號:(2021)-48-392

道德品質說的就是品德。幼兒道德品質教育說的是頁計劃有目的地對幼兒道德品質方面施加影響的活動。良好的道德品質對于個人發展及社會進步有著積極的作用。一個人的道德品德教育過程是從幼兒期開始的,也是形成良好心理品質的關鍵期。當今社會,人們的生活水平普遍提高,對孩子的教育問題十分重視,家里人都是圍著孩子轉,嬌慣溺愛、包辦代替多、重智輕德的現象比較普遍,養成了孩子任性、自私、懶散等不良品格,幼兒不懂得感恩、謙讓、分享、,使孩子在德、智方面不能全面協調的發展。幼兒期正是個性品質形成的重要階段,可塑性強,易接受來自正面教育,也易受接受負面思想的影響,可見,幼兒期的品德養成教育顯得尤為重要。

一、教師的榜樣與示范作用非常重要。孩子心目中最信任的是老師人,教師的言行無形中都會給幼兒產生影響。因此,教師只有提升自身的文化素養和道德素養,身體力行的感染和影響幼兒,使教師作為一種隱性的德育課程資源。教師平時要對自己嚴要求,為孩子作好表率,呵護關心好每個孩子,竭力創設一種和諧、民主的精神環境,用愛心去溫暖孩子的心田,使孩子在獲得愛的同時,逐步也學會了該如何去關心別人,去熱心幫助別人,形成互敬互愛、懂禮守秩序的個性品質及行為。如:看到孩子的鞋帶散了,會主動幫她系好;打擾了孩子,會向孩子說聲"對不起";走進了孩子們的世界,融入到孩子的活動中。

二、在幼兒一日生活中貫穿品德教育。日常生活中,老師可以依據班級幼兒的年齡特點,通過常規教育,使道德教育與幼兒生活常規發生鏈接,指導幼兒在生活體驗、操作、交往和游戲中主動構建品德教育的知識。針對生活中具體的事例,開展隨機教育。如晨間接待時,幼兒及教師禮儀回應,是禮貌用語的運用;進餐時,幫老師分餐具,可以萌發幼兒為集體做事的快樂;玩具和頭飾,主動讓給別人;隨手撿垃圾保護環境,游戲中有秩序地排隊輪換,培養集體的意識,把道德品質教育滲透到幼兒生活的各個方面,在具體的行為中逐漸萌發愛他人、愛集體、愛家鄉,愛祖國的情感。養成幼兒友好、誠實、心中有他人、禮貌待人、愛護公物等良好的品格,為幼兒良好行為的形成打下堅實基礎。教師要抓主這些典型事例,及時幼兒進行表揚與鼓勵,對于那些爭搶玩具,隨手打人罵人的行為,立即進行教育,引導孩子辨別是非,凈化孩子心靈。還可通過日常生活中的小事做起,進行正確引導,是理性的道德情感上升為自覺的道德行為,培養幼兒遵守班規、關心同伴、團結協作的良好品質,鼓勵幼兒做新時代的小公民,這種形式更容易被他們理解和接受。因此,幼兒一日生活中習慣養成是品德教育的基本途徑。

三、在幼兒課程與游戲中滲透品德教育。課程是幼兒發展的載體,只有將品德教育落實在幼兒課程中,才能更有效地促進幼兒個性的發展及社會化成長。充分挖掘教材的德育內容,在各教學領域活動中滲透品德教育。如"認識我的家"、"我們的祖國真大"等,教師能夠及時掌握和了解幼兒的心理,以游戲方式吸引孩子們參與活動,養成良好行為習慣,增進社會交往能力,在各學科領域中落實幼兒品德教育,充分調動起幼兒學習的積極性,以此來促進幼兒全面協調發展,豐富幼兒對家庭、家鄉和國家的認識與情感。

四、在區角活動與傳統節日活動中融入品德教育。針對平時孩子們表現出的問題,選擇民間故事具有教育意義的內容,將其繪本投放到閱讀區,幼兒通過閱讀繪本,學習一些做人的道理。如《孔融讓梨》,,教育幼兒學習做有禮貌、會謙讓、能分享、體驗分享快樂的好故事;《狼來了》說的是一個小男孩,經過多次說謊騙人,真的遇見大灰狼來了,卻沒有人相信他,來幫助他,導致最后自己的羊被狼吃了,自己也差點被狼吃掉了;《豬八戒吃西瓜》講的是豬八戒偷吃西瓜,將西瓜皮扔在路上,說謊騙孫悟空,這種不良行為導致他連摔跟頭,摔得鼻青臉腫。民間繪本故事蘊含了人世間所有的道理,是取不竭、用不盡的寶藏,但是需要我們認真的篩選、整理,利用孩子故事的形式,讓孩子們學習做事、做人的道理。

端午節、重陽節、中秋節、春節等傳統的中國節日,都能讓幼兒感受傳統文化的魅力,幫助幼兒加強對中華傳統文化的體驗及傳承;建黨節和國慶節都能加強幼兒對中國共產黨和祖國的認識。

五、品德教育在家園合作的活動中延續品德教育。幼兒品德教育的重要環節是家庭教育,教師與家長及時溝通,能夠及時了解孩子動態及心理表現,交流分享育兒經驗,營造和諧的家庭氛圍,為孩子做好榜樣,,從家庭小事做起,耐心引導,以情導行,以事明理,真正了解孩子的內心,喚起的孩子內在需求,使孩子的品德優先、心智健全發展,是品德教育真正獲得成效。

參考文獻

1、新時代愛國主義教育實施綱要[N].人民日報,2019-11-13(06)

2、幼兒園如何開展思想道德教育.陜西教育報刊社,劉素娟,2021-05-17

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