探討中職體育教育存在的問題與對策

蔣永泉

摘要：社會的快速發展，對人才的要求越來越高、需求越來越多，這就意味著對學生的教育方式是極為重要的，也使得中職體育教育顯得格外重要，對學生的教育，不單單要提高學生的專業素養和能力，還得加強學生的身體健康和身體素質，保證學生德智體美勞全面發展。故針對中職體育教育中存在的問題展開分析，研究探討出相應的解決對策。

關鍵詞：中職體育;教育;問題;應對策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

中職體育院校主要是培養學生們的身體心理素質，而身體心理素質是職業綜合素質的前提條件。中職體育雖說是一門比較基礎的課程，但是這門課程能夠提高學生們的身體素質，并且不枯燥乏味，能夠讓學生們體會到教育的樂趣，使每一名學生在接受體育教育的同時，收獲健康體魄，變得更加自信樂觀、積極進取。

中職院校不僅僅要求學生擁有緊跟社會的先進的思想理念，還要求學生了解體育方面的技巧性知識，具備優秀的創新能力，最重要的是培養健康強壯的身體。只有合理的教育方式，才能夠將這門課程的優勢發揮到極致，因此各所中職院校在平時要善于發現這其中所存在的某些問題，并積極地采取相應的對策進行解決。教育要向現代化、知識化發展，一切為了學生，促進學生的全面發展。

一、中職體育教育存在的問題

（一）教師的主導性偏重，而學生的主體性未呈現

以往傳統的教學都是以教師為主導，這限制了學生的主觀能動性。在現實的教學中，教師總是以講授課程為主，將向學生傳授知識放在了首要的地位，其實教師的工作并非如此，教師是學生的知識傳授者;也是學生的監督者，要監督學生主動地學習;還是學生發展的促進者和學生學習的引導者，時時刻刻地關注著學生的學習，促進學生的全面發展。在平時的體育教學中，教師的主導性過于偏重，沒能讓學生形成獨立思考的習慣，忽略了學生的主觀能動性，沒能呈現出學生的主體性，忽視了對學生體育興趣的培養，致使體育教學偏離了原本的教學目標。

（二）師資不足，教學器材比較缺乏

隨著當今社會經濟的不斷發展，各大中職院校的招生規模正在不斷地擴大，學生數量不斷增多，但是教師的數量增加不明顯，因此造成了師資不足的問題。當然如今我國經濟迅速地發展，各大中職學校的教育經費需求量也在不斷地增多。絕大多數經費的來源分為兩部分，一部分是從政府撥款得到，另一部分是用自己的資金來彌補。一段時間后，學校會出現投入短缺的情況，這就容易造成體育器材缺乏，供應不足，會導致一些課外教學課程以及體育活動無法正常地開展，學生們無法實踐訓練，不能夠達到學生的需求，這也是阻礙中職院校發展道路的重要原因之一。

（三）學生與教師之間缺乏交流

體育教師需要對學生的身體狀況有明確的了解，通過最近的調查來看，現在的中職院校的體育教師多是來自普通高校的體育專業，相對于專業的體育專業大學還具有一定的差距，經驗不足，不注重與學生的交流和溝通，以至于無法全面地了解學生，學生也無法更進一步地去請教教師。來自普通高校體育專業的體育教師沒有專業的教育方式，大多數是按照來自當時自己所在普通高校體育專業學習的經驗。教師與學生之間如果沒有一定的交流，會使學生們感到與教師的距離很遠，要想取得高效的教學質量，就應當拉近教師與學生之間的距離，多交流多溝通，互相成為朋友，促進教學效果的顯著提升。

（四）教師的職業道德素質低，責任感不強

有一些教師教學內容、教學方法死板，教學模式與傳統模式相仿，上課時間一到，教師們便講述幾句注意事項，就讓學生解散打打籃球或者自由活動，這節課就草草了事，這體現了體育教師的責任感不強、職業道德素質低。一些院校領導對體育課程的重視度不高，對體育教師的教學支持力不夠，使得體育教師的教學積極性不高。

二、針對問題所采取的對策

（一）提升教學質量，提高學生的主觀能動性

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。現在的學生們浸泡在創新的理念之中，有了創新就會吸引學生的注意力，激發學生的興趣以及他們的主觀能動性。所以說具有創新理念的中職體育教師才能夠教出具有創新頭腦的學生，才能夠提高學生的創新能力以及創新精神。在科學技術發達的今天，社會的發展是靠著有創新科技頭腦的人才一步步實現的，教師不能夠采用機械教學，而是要樹立正確的教育觀念，時刻學習專業性理論知識，經常參加體育活動積累經驗，為學生提供更加專業性的學習方案，告訴學生們知識要活學活用，加強學生主觀能動性，有利于提高教學的質量，每一位教師擁有了自己的教學特色，才能夠滿足學生對知識的渴望，教師和學生共同合作、配合，才能夠使教學質量更上一層樓。

（二）以音樂為教學背景來活躍教學氛圍

體育教學中的音樂旋律可以增強學生在體育實踐中的節奏感，從而調節學生的神經，減少疲勞，激發學生的潛能。音樂作為教學的背景可以活躍氣氛，使學生在體育中有一種享受感。例如在學生做健美操時，健美操音樂會刺激學生大腦皮層的興奮性，讓他們快速的進入狀態，以充沛的精力投入到活動當中，然后跟著音樂節奏做出健美操的動作，這樣不僅達到了愉悅課堂氣氛的效果，同時還能夠減輕學生運動過程中的身體疲勞。但是對于音樂教學的引入需要教師有一定的音樂常識，能夠根據音樂的節奏特點以及音樂旋律的特點找出適合體育活動的音樂，這樣才能夠使體育教學中的音樂發揮其應用的作用。例如在體育項目太極拳的教學中，可以選擇一些緩慢的音樂，讓學生感受到一種舒適的氛圍。體育舞蹈教學中可以選擇節奏感較強，并且帶有外域風情的音樂，例如拉丁舞曲或者是恰恰，還可以選擇民族音樂，讓學生在學習過程中感受到其中的樂趣。

在體育院校中，教師的作用是非常重要的，教師的思想會時刻影響著學生們的思想，用對了教學方法，才可以培養出更為優秀的學生。教師要積極尋找教學策略，以在中職體育院校培養出更加出色的學生。

參考文獻

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