略談文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性

牡丹

摘 要：隨著時(shí)代不斷發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平有了很大提高，人民的生活條件得到改善，對(duì)精神生活提出更高需求。因此，博物館的文博工作不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還要滿足社會(huì)的需要，從根本上保證博物館的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。而想要做好博物館文博工作，就要重視文博理論知識(shí)。文章主要略談文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性。

關(guān)鍵詞：文博理論知識(shí);博物館;工作人員

0 前言

我國(guó)有著5000年的歷史，擁有大量珍貴文物，這些文物被保存在博物館里，博物館通過(guò)舉辦文物展覽，幫助人們了解歷史，而博物館中工作人員的素質(zhì)以及專業(yè)水平會(huì)直接影響博物館整體工作開(kāi)展的質(zhì)量。

1 博物館工作人員現(xiàn)狀

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，在博物館中工作的人員大部分為?？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷，少部分為研究生學(xué)歷，缺乏優(yōu)秀的高學(xué)歷人才。為此，各博物館單位要鼓勵(lì)工作人員提高自身學(xué)歷，豐富知識(shí)，并吸收高學(xué)歷優(yōu)秀文博人才，更好地進(jìn)行保護(hù)文物的工作。通遼市博物館也遵循這點(diǎn)，在2021年的文博人員招聘中，學(xué)歷要求已經(jīng)提升至本科學(xué)歷及以上。

另外，在博物館中，工作人員所學(xué)的專業(yè)不同，而文博工作內(nèi)容的覆蓋范圍廣泛，開(kāi)展文博工作或進(jìn)行崗位安排并不會(huì)按照專業(yè)劃分、執(zhí)行，無(wú)法更好地發(fā)揮工作人員的作用，對(duì)口地應(yīng)用他們的文博理論知識(shí)。

此外，在我國(guó)諸多博物館中，不論是崗前培訓(xùn)還是在職培訓(xùn)，都體現(xiàn)出一定的形式主義，培訓(xùn)的內(nèi)容并不會(huì)對(duì)工作人員的實(shí)際工作起到作用。為了避免讓培訓(xùn)形式化，要合理優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)。博物館在組織相關(guān)培訓(xùn)的時(shí)候，多與基層工作人員溝通交流，了解他們的真實(shí)需求和工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，安排專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)課程的設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)真正地實(shí)現(xiàn)落地生根。在時(shí)間上也要考慮工作人員的工作情況，盡量縮短培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，博物館工作人員在工作時(shí)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，工作中僅循規(guī)蹈矩，按點(diǎn)上班，沒(méi)有將文博理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。長(zhǎng)期如此，無(wú)法保障博物館工作人員的素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平提高。

2 保護(hù)文物及博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的重要意義

2.1 保護(hù)文物的意義

文物是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，具有較大的歷史價(jià)值，是歷史給予我們的寶貴財(cái)富。從文物的價(jià)值角度出發(fā)，文物蘊(yùn)含的價(jià)值內(nèi)容可分為科學(xué)、藝術(shù)、歷史等，又可以細(xì)分為內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值。因此，我們要深入地分析以及研究文物，要讓其發(fā)揮獨(dú)特的作用，讓它們“活”起來(lái)。

文物能夠反映出當(dāng)時(shí)的歷史、藝術(shù)以及科學(xué)信息，保護(hù)文物利于繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。文物作為歷史的物質(zhì)遺存，是我國(guó)悠久歷史文化的見(jiàn)證和重要載體，是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。我們應(yīng)做好文物保護(hù)工作，讓文物能夠以一種完整的狀態(tài)展示在人們面前。讓人們?cè)谛蕾p文物的過(guò)程中，了解其背后的歷史、文化。

2.2 博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的重要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平不斷提高，精神文化需求也不斷增多。因此，人們開(kāi)始關(guān)注文物，關(guān)注其背后蘊(yùn)含的文化與歷史。但是，部分人員對(duì)文物的認(rèn)知仍然停留在它是一個(gè)藝術(shù)品，以及它到底值多少錢(qián)，并沒(méi)有深入了解過(guò)文物背后蘊(yùn)含的文化和歷史，只是簡(jiǎn)單地覺(jué)得可以將文物作為投資賺錢(qián)的項(xiàng)目。因此，學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，能夠加強(qiáng)人們對(duì)于文物的重視和了解，提高人們的思考質(zhì)量，更好地解決文物保護(hù)中存在的問(wèn)題。

2.2.1 掌握文博理論知識(shí)，利于博物館工作人員接待博物館的參觀者

博物館面對(duì)的參觀者分為三種類型：一是從事文物保護(hù)研究和文物探索的專業(yè)人員;二是對(duì)歷史遺跡、歷史文化有濃厚興趣的業(yè)余愛(ài)好者;三是通過(guò)機(jī)構(gòu)組團(tuán)參觀，想要接受博物館教育的人群。

因此，對(duì)于博物館的工作人員來(lái)說(shuō)，只有掌握文博理論知識(shí)，才能更好地且有針對(duì)性地接待這些參觀者。例如，面對(duì)通過(guò)機(jī)構(gòu)組團(tuán)參觀、想要接受博物館教育等的人群，需要從學(xué)習(xí)的角度對(duì)這類人群進(jìn)行講解，讓他們學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。為保證內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高博物館參觀者的體驗(yàn)，博物館工作人員的工作才能順利進(jìn)行。

2.2.2 具備文博理論知識(shí)，博物館工作人員才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展

博物館工作人員要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就需確保自身對(duì)文物有著充足的了解。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，博物館的建設(shè)正朝著信息化、科學(xué)化的方向發(fā)展，這使得博物館的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化水平有很大的提高。在博物館未來(lái)的發(fā)展中，人員需提升自身能力。此外，要確保人員具有扎實(shí)的文化和博物館理論知識(shí)，并教會(huì)他們將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)揮出作用。因此，在博物館工作人員工作過(guò)程中，只有具備文博理論知識(shí)，加強(qiáng)自身工作能力，才能獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.2.3 學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，提高博物館工作人員氣質(zhì)修養(yǎng)

隨著我國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步，60%的人在生活和工作上都承受著壓力，精神文化需求增多。面對(duì)這種情況，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)博物館的文化知識(shí)獲得精神愉悅，參觀博物館接受熏陶，提高情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

博物館工作人員積極開(kāi)展文物、博物館相關(guān)文化和理論的學(xué)習(xí)，不僅可以促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展，也可加強(qiáng)自身修養(yǎng)。博物館工作人員掌握了文物、博物館相關(guān)文化和理論知識(shí)后，可提高個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)，幫助他們克服工作中的困難，提高心理抗壓能力，豐富知識(shí)面。

3 加強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的對(duì)策

3.1 增強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性

加強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性是一件重要的事情，需要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行：第一，轉(zhuǎn)變工作人員對(duì)文博理論知識(shí)方面的誤解，理論知識(shí)并不是空談，源于實(shí)踐總結(jié)。讓工作人員重視文博理論知識(shí)的作用，明白實(shí)踐始終離不開(kāi)理論，文物保護(hù)的實(shí)踐始終要遵循文物保護(hù)的理論知識(shí)。

第二，在博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的過(guò)程中，如果將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，就無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)效果，并且還會(huì)減少工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性。

第三，轉(zhuǎn)變博物館工作人員的思維模式，讓他們正確認(rèn)知文博理論知識(shí)以及意義，學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)可以增智、解惑，更好地開(kāi)展文物保護(hù)工作。

3.2 優(yōu)化集體培訓(xùn)工作

博物館需要定期向工作人員開(kāi)展文博理論知識(shí)培訓(xùn)工作，可加強(qiáng)工作人員的綜合素質(zhì)以及工作能力，提高博物館運(yùn)作效率。想要保障培訓(xùn)工作發(fā)揮出真正的作用，就不能讓它流于形式。在開(kāi)展培訓(xùn)工作的前期，構(gòu)建完善的監(jiān)管制度，以此保障參加培訓(xùn)的人員能夠明確自身任務(wù)以及目標(biāo)，從根本上提高工作人員參與培訓(xùn)的積極性。

此外，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和電子終端設(shè)備的逐步普及，博物館的工作人員可以制作或者搜集多部博物館理論知識(shí)的科普視頻，并將這些視頻通過(guò)微信、微博、博物館官網(wǎng)論壇等方式進(jìn)行宣傳、播放，讓博物館工作人員隨時(shí)隨地了解博物館的理論知識(shí)。同時(shí)，博物館也可以設(shè)立相應(yīng)的微信群，讓博物館工作人員在微信群中討論、分享學(xué)習(xí)的心得。在集體培訓(xùn)中，結(jié)合工作人員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，建立有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的授課人員，設(shè)置合適的培訓(xùn)成果測(cè)試方式，進(jìn)一步督促他們學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)。將在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的工作人員，評(píng)為當(dāng)月最佳員工，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)其他工作人員的學(xué)習(xí)。

3.3 將文博知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中

將文博理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，就需要在博物館內(nèi)部營(yíng)造良好的文博知識(shí)氛圍，才能使博物館工作人員受到熏陶和影響，進(jìn)而幫助他們的理論水平以及專業(yè)能力得到加強(qiáng)。

理論運(yùn)用于實(shí)踐的第一步是對(duì)理論的理解，因此博物館工作人員要充分理解博物館的理論知識(shí)，營(yíng)造博物館的理論知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。這樣也可以促進(jìn)新進(jìn)館的工作人員重視學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)。因此，博物館可以在自己的電子顯示屏上公布近期在博物館理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步的員工，讓充分學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的老員工帶動(dòng)其他館員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從實(shí)踐中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)不斷深入文博理論知識(shí)。

3.4 提高數(shù)字化建設(shè)工作

隨著我國(guó)數(shù)字化技術(shù)在各個(gè)行業(yè)以及領(lǐng)域中得到較為廣泛的應(yīng)用，博物館工作人員也需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)采用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)來(lái)對(duì)文物開(kāi)展數(shù)字化展示和傳播工作，進(jìn)而保障博物館工作模式能夠轉(zhuǎn)型。如此一來(lái)，不僅使得整個(gè)博物館具有科技性特點(diǎn)，也能夠保障它具有較好的文化底蘊(yùn)，讓博物館的發(fā)展朝著更好的方向前進(jìn)。

例如，博物館工作人員在日常工作中要突破傳統(tǒng)工作方式，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段對(duì)文物進(jìn)行分類、擺放、陳列。對(duì)于一些文物產(chǎn)品的介紹，可以使用多媒體設(shè)備播放。同時(shí)，可以利用現(xiàn)代全息投影技術(shù)，將相關(guān)的歷史文化背景展現(xiàn)出來(lái)，讓參觀者“接觸”真實(shí)的歷史文化。博物館工作人員運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，將文化遺產(chǎn)的理論知識(shí)運(yùn)用到日常工作中，最大限度地發(fā)揮博物館的文化交流和教育功能。

4 博物館文博理論知識(shí)的應(yīng)用實(shí)際

4.1 應(yīng)用于陳列展覽

提高博物館管理的實(shí)效，將文博理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。博物館的展示核心是展覽，能夠最大限度地吸引人們的注意力，滿足人們的精神文化需求。博物館的核心價(jià)值是如何為公眾服務(wù)，將文博理論知識(shí)應(yīng)用在陳列展覽中，從公眾的需求出發(fā)，以人為本，提高博物館的運(yùn)營(yíng)效率。在文物陳列展覽的過(guò)程中，遵循理論知識(shí)，按用途、材質(zhì)、色系、物品高低等擺放文物，設(shè)計(jì)展覽的內(nèi)容、形式，使展覽有高度、有廣度、有拓展度。

4.2 應(yīng)用于講解工作

博物館的工作中，較為重要的便是文物講解工作。要想做好博物館的講解工作，講解人員必須徹底仔細(xì)地學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，充分了解自己博物館中收藏的文物。講解人員在帶領(lǐng)參觀者觀看文物的過(guò)程中，融入自身的情感，綜合文博理論知識(shí)，進(jìn)而將文物的歷史、特點(diǎn)、時(shí)代狀態(tài)等講解清楚。

另外，向參觀者講解的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高自身的過(guò)程。參觀者一方面聽(tīng)解說(shuō)了解文物，另一方面對(duì)解說(shuō)中自己感到疑惑的地方提出問(wèn)題。一些參觀者提出的問(wèn)題，有時(shí)也是講解員的知識(shí)盲區(qū)。講解員只有再進(jìn)一步學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，才能為參觀者答疑解惑。通過(guò)參觀者提問(wèn)的內(nèi)容，了解參觀者在參觀過(guò)程中的興趣重點(diǎn)和感受，注意參觀者的反饋信息，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)文博理論知識(shí)，對(duì)日后講解中容易被忽視或遺忘的點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和糾正。

在講解過(guò)程中，講解員要想滿足參觀者的核心需求，提供細(xì)致入微的服務(wù)，加深參觀者的參觀體驗(yàn)，贏得其對(duì)博物館服務(wù)的高度評(píng)價(jià)，就必須不斷深入學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)際。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以了解到文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的工作開(kāi)展有著較為重要的作用以及影響。因此，相關(guān)的人員就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，并且將其應(yīng)用到實(shí)際的工作中，理論結(jié)合實(shí)際，讓博物館的發(fā)展能夠更上一層樓。

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