《物流安全管理》課程1+X 課證融通實(shí)踐研究

莫柳 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，從2019 年開(kāi)始，在職業(yè)院校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+X 證書(shū)’）”制度試點(diǎn)工作，要求職業(yè)院校積極融入開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)教學(xué)工作。物流管理是首批試點(diǎn)的五個(gè)領(lǐng)域之一，教育部確定中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)為物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織。“1+X 證書(shū)”制度既是國(guó)家在職業(yè)教育領(lǐng)域的重大部署，也是重要?jiǎng)?chuàng)新。

《物流安全管理》是根據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的要求而開(kāi)設(shè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備從事物流工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)物流人才所必需的物流安全管理基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

1+X 證書(shū)試點(diǎn)工作開(kāi)始后，如何將課程與1+X 證書(shū)的培訓(xùn)考核要求結(jié)合起來(lái)，將《物流管理職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》及《物流管理職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證教材中級(jí)考核大綱》與課程結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行課證融通，從而更好的完成本門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，是需要深入研究的課題。

一、按照1+X 證書(shū)要求構(gòu)建課程體系

對(duì)標(biāo)《物流管理職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》及《物流管理職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證教材中級(jí)考核大綱》，選取了《物流安全管理》的主要課程內(nèi)容，如表1、2 所示。

表1 《物流管理職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)的內(nèi)容

表2 《物流管理職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證教材中級(jí)考核大綱》中相關(guān)的內(nèi)容

同時(shí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研的結(jié)果，細(xì)化、補(bǔ)充了部分授課內(nèi)容，構(gòu)建了課程體系，打造出符合真實(shí)工作的職業(yè)情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握物流工作中安全管理的流程和技巧，并能夠基本在物流公司各基層崗位的工作中做好安全防護(hù)，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，課程體系如表3所示。

表3 《物流安全管理》課程內(nèi)容表

二、按照1+X 證書(shū)培訓(xùn)要求進(jìn)行課程教學(xué)

（一）利用先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)

1+X 證書(shū)培訓(xùn)建議運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)工具來(lái)輔助教學(xué)，比如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等。在《物流安全管理》的教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了職教云平臺(tái)，在平臺(tái)中上傳了很多安全作業(yè)的視頻、圖片、在線(xiàn)題庫(kù)、微課等資源，可供學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)，如圖1 所示。

圖1 職教云平臺(tái)上的教學(xué)資源

學(xué)生可利用教學(xué)平臺(tái)在作業(yè)或練習(xí)中插入圖片、視頻、音頻等多媒體資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

每節(jié)課上課前后，教師也會(huì)通過(guò)職教云發(fā)布課前、課后任務(wù)，讓學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)，還會(huì)不斷在職教云中補(bǔ)充最新的行業(yè)資訊和教學(xué)資源，達(dá)到1+X 證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容持續(xù)更新的要求。

（二）運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法

按照1+X 證書(shū)培訓(xùn)要求，課堂應(yīng)做到學(xué)生為主，教師為輔，應(yīng)運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段。《物流安全管理》的教學(xué)中，運(yùn)用了講授法、討論法、演示法、游戲法、角色扮演法、案例分析法等多種教學(xué)方法，以學(xué)生練習(xí)、學(xué)生講評(píng)、學(xué)生演示為主，教師指導(dǎo)、總結(jié)為輔，如表4、圖2所示。

圖2 學(xué)生尋找易燃點(diǎn)，拍照上傳完成課堂練習(xí)

表4 《物流安全管理》教學(xué)方法和手段安排表

（三）采取多樣化的考核方法

按照1+X 證書(shū)培訓(xùn)要求，考核方式不應(yīng)局限于卷面考試，應(yīng)運(yùn)用適用于該門(mén)課程的多樣化考核方法。《物流安全管理》的考核包括三個(gè)部分：物流倉(cāng)儲(chǔ)危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、消防實(shí)操考核和急救實(shí)操考核。具體考核成績(jī)構(gòu)成如下：

A.過(guò)程參與（60%，其中考勤及課堂表現(xiàn)占比10%，作業(yè)及實(shí)訓(xùn)占比50%）。

B.期末考核（40%）。包括心肺復(fù)蘇、消防演練、包扎等三個(gè)實(shí)操考核項(xiàng)目及“物流企業(yè)危險(xiǎn)源識(shí)別管理”大作業(yè)。

其中“物流倉(cāng)儲(chǔ)危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)”是按小組提交的書(shū)面考核作業(yè)，如圖3 所示，消防實(shí)操和急救實(shí)操則是單人進(jìn)行的實(shí)操考核。

圖3 學(xué)生提交的考核作業(yè)

三、課證融通實(shí)踐效果

《物流安全管理》課程開(kāi)展1+X 課證融通實(shí)踐以來(lái)，取得了良好的教學(xué)效果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）豐富了教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)

目前該課程有效教學(xué)資源共521 個(gè)，其中可視化資源 324 個(gè)，占比 62.19%。課件137 個(gè)，占比26.3%，文檔 49 個(gè)，占比9.4%。自建題庫(kù)近200 題，如圖4 所示。

圖4 課程資源統(tǒng)計(jì)

借助平臺(tái)發(fā)布了各種線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，包括課前學(xué)習(xí)課堂簽到、投票/問(wèn)卷、搶答、頭腦風(fēng)暴、作業(yè)/測(cè)驗(yàn)、任務(wù)、評(píng)分、討論等，如圖5 所示。

圖5 教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高

學(xué)生參與課件學(xué)習(xí)、線(xiàn)上互動(dòng)、課堂教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)、提交作業(yè)、提交考試、課后評(píng)教等次數(shù)較傳統(tǒng)課堂明顯提升，學(xué)習(xí)積極性有所提高。如圖6 所示。

圖6 學(xué)生參與課件學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

（三）評(píng)教分?jǐn)?shù)有所提升

開(kāi)展1+X 課證融通實(shí)踐以來(lái)，學(xué)生的評(píng)教分?jǐn)?shù)有了明顯提升，以往的評(píng)教分?jǐn)?shù)約在4.7 分左右（滿(mǎn)分5 分），本次評(píng)教為4.99 分，如圖7 所示。

圖7 學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

盡管通過(guò)1+X 課證融通實(shí)踐，《物流安全管理》的教學(xué)效果得到了提升，但整門(mén)課程依然存在一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，提出了相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施，如表5 所示。

表5 《物流安全管理》課證融通存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

綜上所述，將《物流安全管理》課程與1+X 證書(shū)的培訓(xùn)考核要求結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行課證融通是十分有意義且必要的，開(kāi)展實(shí)踐以來(lái)，依然存在著一些問(wèn)題，但也取得了一定的成效，今后將進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。