張國選
正值課間操時間,常德市安鄉縣王家灣小學160多名小學生齊集大操場,伴著音樂,載歌載舞表演自編自創的國學韻律操。輕盈的舞姿,洋溢著快樂和活力。
王家灣小學是安鄉農村寄宿制小學,有100多名留守兒童。今年來,該校創新開展幼小銜接活動,創設各種條件給低年級孩子們“銜”出了一個幸福的童年。低年級每間單鋪4張床的學生宿舍,床上被子都疊成四方形整齊地擺放在床頭,盥洗間手帕一條線整齊懸掛,洗漱水杯一條線整齊排列,牙刷與牙膏向同一個方向微斜,晾衣臺上,孩子們清洗的衣物分寢室成條晾曬……讓人有如誤入軍營般震撼。
為培養孩子們的生活自理能力,穿衣、吃飯、洗衣、洗手、疊床、漱口,都有老師幫教。為培養孩子們的良好學習習慣,學校自創“國學特色”課程,以傳統佳節、重大活動為契機,以舞蹈、小品、快板、曲藝等形式,組織開展誦經典、抄經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典等活動。還利用一周一次的升旗儀式、班級主題班會、學習專欄、標語標牌、讀書筆記等為平臺進行全校經典誦讀,通過國學浸潤,矯正壞習氣,養成好習慣。在王家灣小學,低年級孩子們生活自理能力強,學習習慣初步養成,綜合素質初步彰顯。而這只是安鄉縣幼小銜接小學低年級學生的一個縮影。
為全力推進幼小銜接工作,安鄉縣提前布局,創新推進,出臺《安鄉縣推進幼兒園與小學科學銜接工作方案》,建立省級試點幼兒園1個,幼小銜接試點校2個,以此為依托,在全縣8鎮4鄉建立縣級試點園和試點校組織開展幼小銜接活動。該縣發放幼小銜接問卷調查700多份,組織骨干專題培訓近100人次。在幼兒園廣泛開展游戲教學活動,組織開展幼小銜接家園互動和親子活動。該縣還以傳統與素質教育為抓手,通過“書香校園、翰墨校園、文明校園、健康校園”建設,推進小學低年級學生在培養讀書興趣、審美情趣、文明習慣、健康體魄等習慣養成,結合“雙減”和優秀傳統文化“進校園、進課堂、進活動”等,通過對學生交往、生活、學習、安全等方面的反復練習,建立“一生一案”,詳細記錄孩子們矯正壞習慣、培養好習慣過程,培養“品德好、身體好、習慣好、興趣好、學習好”的“五好”學生。
“春收一粒粟,秋收萬顆子?!卑侧l縣堅持立德樹人,創新開展幼小銜接,讓孩子們身心健康、學有所成,全面發展、幸福成長正在生根發芽,成為該縣教育人的教育共識。