謝際春
Q:我和老公在外地打工,孩子跟著爺爺奶奶一起生活。這段時間,我發現爺爺奶奶不知道是為了袒護孩子,還是為了說明他們把孩子照顧得挺好,有時候會替孩子撒謊,隱瞞孩子的錯誤和缺點。對于老人的做法我挺生氣的,不知道怎么處理?
A:稍加分析,就會發現你的生氣來自幾個層面:孩子的錯誤和缺點本身(你沒有提及或意識到,它們才是你生氣的源頭之一,是真正潛在的誘因);爺爺奶奶對孩子錯誤和缺點的遮掩行為;對爺爺奶奶遮掩行為背后的動機猜測:袒護孩子,或為了彰顯自己照顧孩子挺好的。
前兩個層面都是相對客觀的外在行為,而第三個層面關于動機的猜測,則有很大的主觀性。
你有沒有想過還有其他可能性?比如,常見的報喜不報憂心態,老人為了不讓你們擔心,而撒一些善意謊言。或者他們試圖美化孩子形象,以維系孩子和你們之間本就稀少而脆弱的聯結和依戀。這些動機的出發點是好意的。當然,也有一種可能性是爺爺奶奶害怕被你們責備。
此外,也許爺爺奶奶和你們在教育理念和方法上存在很大差異,例如你們認為較嚴重,可以稱之為錯誤的事情,在他們看來根本不是問題;又例如,有的父母對待孩子犯錯誤的態度是嚴厲批評或打罵,老人也許感覺過分嚴厲而選擇用隱瞞“保護”孩子。
當你想到可能會有這些善意的、害怕的或差異的可能性時,相信你的氣憤會減少許多。我們一定要記得,當一個人光顧著生氣時,最容易掉進的誤區是找到替罪羊或者錯誤責任人,而忘記去解決問題本身。教育孩子的第一責任人是父母,即使你們不在孩子身邊,你們仍具備足夠的教育空間,只不過有一些需要通過爺爺奶奶這一中介間接和替代去實施和執行。
你們在外打工賺錢固然不易,但爺爺奶奶更不容易,他們本沒有義務幫你們照看孩子,對此應存感恩之心,當然感恩并不意味著不加選擇地認可他們教育孩子的所有做法,但要允許、容忍和接受有各種認知差異的存在。
只有懷著感恩之心,你才能不帶火氣進入第二步,好好去和爺爺奶奶溝通。如前所述,有太多可能性需要你們雙方澄清,解決問題要明確到底什么才是必須要解決的以及雙方的差異在哪里。
第三步是解決問題階段。有的問題比較容易,假如老人是因為害怕被責備而遮掩孩子的錯誤,你只需要用感恩的心去寬慰老人,即能解除他們的擔心。假如老人是“報喜不報憂”,你們則可以向老人保證,你們可以接受孩子有缺點、犯錯誤,而且不會影響親子關系。
比較難處理的是理念存在差異。比如你們認為的“錯誤缺點”老人不以為然,這種情況,你們要向他們強調,教育孩子父母才是首要責任人,爺爺奶奶作為被委托方,需要如實地向你們反映孩子的真實情況;而若是老人對你們的教育方式有異議,比如過于嚴厲或簡單粗暴,那你們需要先反思。
最難的是老人出于溺愛而袒護孩子。你們可以提醒老人,孩子小時候的錯誤如果不及時改正,長大后恐怕要付出更多的心血和代價;還可以給他們講講現實生活中“溺愛多敗兒”的例子;清晰劃分老人和你們的責任,例如生活由老人照顧,教育聽你們的。
事實上,只要你們足夠關心孩子,即使老人幫著遮掩,不還是被你們發現了嗎?可見,教育糾正的機會并不會溜走。