志愿服務視角下新時代大學生社會責任感研究

王樂樂 汪瀏洋

摘 要 自十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央在青年工作的論述中多次強調青年的時代責任，高度重視志愿服務，提出青年需強化社會責任擔當意識的要求。文章從探索大學生參與志愿服務活動對強化社會責任感的實踐影響，在對現階段新時代大學生社會責任感以及參加志愿服務的現狀進行分析，希冀能夠對新時代大學生的志愿服務有效開展提供思路，通過志愿服務，幫助大學生樹立公民觀念和培養奉獻擔當精神，從實踐層面強化社會責任意識。

關鍵詞 志愿服務;新時代大學生;社會責任感

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.048

Research on the Social Responsibility of College Students in the New

Era in the Perspective of Volunteer Service

WANG Lele， WANG Liuyang

（Institute of Finance， Nanjing University of Finance and Economics， Nanjing， Jiangsu 210046）

Abstract Since the 19th National Congress of the Communist Party of China， the Party Central Committee with Xi Jinping at the core has repeatedly emphasized the youth's responsibilities of the times in its discourse on youth work， attaches great importance to voluntary service， and requires youth to strengthen their sense of social responsibility and dedication. The article analyzes the practical impact of college students' voluntary service on the sense of social responsibility， and analyzes the current situation of college students' sense of social responsibility and participation in voluntary services in the new era. It is hoped that it can benefit college students in the new era. Volunteer services are effectively carried out to provide ideas， through voluntary services and other practical actions， to strengthen the sense of dedication and civic awareness of college students in the new era， improve college students' sense of social responsibility.

Keywords volunteer service; New Era college students; social responsibility

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》將著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感列入教育發展重要戰略。全國高校的整體情況來看，青年大學生普遍都存在較強的同理心和正義感，同時也具有較強的責任心。文章從志愿服務這一個角度，探討如何進一步加強對新時代大學生社會責任感的培養，依據大學生志愿服務與社會責任感之間的聯系，提供相關解決措施，具有一定的現實意義。

1 志愿服務對大學生樹立社會責任感的作用

青年大學生參與志愿服務這種創新實踐教育模式，為大學生社會責任感的理論研究和實踐探索提供思。目前，高校培育和提高大學生社會責任感的方式主要依賴于思想政治理論課程的學習，課程教育這種傳統教育方式在理論方面有其特有的系統化學習作用。新時代大學生更加具有個性化發展特點。應該在理論學習的前提下，開展形式多樣、樂于參與的志愿服務實踐活動，倡導大學生主動參與實踐學習，通過行動提高大學生的社會責任感和公民意識。

一是知行合一，理論聯系實際。引導大學生將社會發展聯系身邊實際，通過參與志愿實踐活動，感受參與到社會志愿服務以及社會發展的責任感和使命感。志愿服務是社會責任感在社會實踐中的重要渠道之一，在志愿系列活動的過程中，加強自身的社會責任和擔當意識，達到知行合一的目的。

二是搭建平臺，實踐學習同步。大學生積極參與志愿活動，在社會實踐中了解社會，鍛煉實踐能力，培養擔當意識和探索精神，能夠更有效的參與社會志愿服務，提高志愿活動的效率和質量，間接形成一個互相影響的良性循環。大學生積極參與到社會實踐，將奉獻與實踐學習結合在一起，也體現出社會培育人才、人才回饋社會的培養目標。志愿服務倡導、鼓勵青年學生積極參與，發揮其強大的教育平臺作用。

三是創新路徑，人才培養模式。志愿服務活動突破傳統的理論學習教育模式，具有易參與、影響大等優點。社會責任感的培養不是紙上談兵，志愿服務活動實踐性比較強，大學生的興趣更高，志愿服務活動中有故事、有榜樣、有力量，潛移默化中鼓勵大學生積極主動參與，將服務社會與個人全面發展有機結合，在社會志愿活動參與中傳播社會正能量。

四是砥礪奮斗，發揚艱苦精神。長期以來，艱苦奮斗是我們黨的優良作風，是實現國家富強和民族復興的強大精神力量。大學生是祖國的未來，是影響社會發展和進步的新生力量，大學生通過參與志愿社會服務，發揚艱苦奮斗的精神，從而正確認識個人發展與國家前途和命運之間的重要聯系。

2 大學生社會責任感與志愿服務現狀

2.1 大學生社會責任感現狀

《中國大學生社會責任感現狀調查報告（2019）》（以下簡稱《調查報告（2019）》）是由全國大學生社會責任教育研究高校聯盟的200余所成員高校共同完成，對我國大學生社會責任感現狀進行評價。

調查報告來看，自2014年以來，大學生的社會責任感得分均在80分以上，數據較為穩定。社會責任感在調查的形成環節中分為認知和行動，社會責任感的認知得分在近5年的調查數據顯示良好，2018年為79.78分，首次低于80分，但是行動得分逐步提高。報告顯示的總體情況比較樂觀，新時代大學生還是值得信賴、可堪當重任。

2.2 中國大學生志愿服務現狀

中國青年志愿者活動發展20多年來，青年志愿者精神成為大學生們積極追求和崇尚的精神時尚之一。作為青年最重要的一部分，大學生們將青年志愿服務活動變成最有活力和青春氣息的那部分，為中國志愿事業積累了寶貴的經驗，在開展志愿活動的同時，也在向整個社會傳達“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，為引導青年大學生積極實現中國夢的進程中發揮不可替代的作用。

志愿服務參與人數多。2015年開始，全國各高校積極響應團中央的政策，共有2000多所高校建立了青年志愿者協會。青年志愿者協會的建立，吸引了數以百萬計的大學生積極參與進來。累計到2018年，有二十七萬高校畢業生積極投入到西部計劃中去。全國范圍來看，共注冊了6700多萬的青年志愿者。與其他的志愿者相比，大學生數量占據優勢，高達百分之六十以上。大學生志愿者數量龐大，綜合素養較高，特有的專業優勢，在社會志愿服務中發揮重要作用。

去年年初疫情肆虐全國，為支持疫情防控工作，團中央組織、發動了志愿者參與疫情防控工作，累計有8.5萬志愿者參與到防疫宣傳熱線接聽、社區人員登記排查、安檢消毒、心理咨詢等工作。新時代大學生在危難關頭，挺身而出，用行動踐行了當代大學生的責任與擔當。

志愿服務參與熱情高。大學生總體來說是積極且主動的參與志愿服務。參與活動的原因主要有鍛煉自己、奉獻社會、增加學分、豐富課余時間等。雖然時間和精力有限，仍有超過90%的同學愿意繼續參加志愿服務活動，且反饋參與志愿服務活動后的收獲和成長。

志愿服務涉及范圍廣。青年志愿服務經過20多年實踐基礎，已初具較為完備的項目體系。目前大學生的志愿服務涉及國內外，國內主要有扶貧濟困、助老助殘、社區服務、生態建設、大型活動、社會管理、西部開發、海外服務等。從北京奧運會到上海進博會，以及中華人民共和國成立70周年系列慶祝活動，青年志愿者當仁不讓、無役不與，勞績卓著。這些重大項目的開展，在全社會弘揚了志愿服務精神，普及了志愿服務理念，青年志愿者的參與為志愿者團隊鍛煉和培養了骨干人才，為志愿服務的專業化發展產生了積極的促進作用。

3 現階段大學生志愿服務面臨的挑戰

本次問卷共發放200份，有效問卷181份。本次問卷來看，大學生志愿服務取得一定成果，但同時也面臨一些挑戰。

一是價值多元化一定程度上影響大學生持續參加志愿服務，青年大學生對參加志愿活動的認知不夠充分。全球化背景下，青年大學生的社會價值取向更趨于多元化。大學生認可通過參加志愿服務可以鍛煉自己，增加社會經驗，其次參加志愿服務也是希望為社會做些力所能及的事。此外，認為參加志愿服務可以增加第二課堂學分，或者是根據大學里需要參加志愿活動的要求的同學也占據較大比重。調查情況來看，參加3次及以上的只占20%左右，參加志愿活動缺乏持續性。大學生參與志愿服務更多的是考慮個人發展，缺少精神層次的高度認可，自身對社會發展的考慮不夠完善。

二是志愿服務作為高校德育的有效載體，但實際上此方面的德育成果有限。現階段，各高校組織志愿服務活動的方式，大都是由各校級組織開展各項活動，這種“運動式”的方式，雖然效率高，但在一定程度上也影響大學生二次參與的熱情。上層注重宣傳效果，很少參與志愿服務的過程，活動通常以拍照寫新聞稿結束，使得活動出現形式化現象，缺少對活動的效果評價。

三是大學生志愿服務參與度高，但是偏好匹配度低，志愿活動項目相對單一，學校宣傳、引導不夠。從活動內容來看，大學生更傾向于參加環境保護、大型賽事、社區建設、服務相關、扶孤助弱等，對于扶貧開發選擇較少。首先，大學生擔心自身能力欠缺，對于扶貧開發等項目知之甚少。另外，受活動宣傳影響，大學生志愿者更愿意選擇老人和兒童等弱勢群體和特殊群體作為自己的服務對象，且大部分活動偏校內志愿服務。活動形式單一也是存在的問題之一，如每年高校暑期支教活動參與情況遠遠好于其他類型的志愿服務。

四是志愿活動相關制度保障體系不健全。從調查結果來看，大學生的家庭環境也是參與志愿服務活動的有力支持，社會層面也是對大學生志愿服務給予一定的認可。但是在對志愿者權益保障、經濟保障以及法律方面并不完善。對于青年志愿者的認可和社會發展的重要作用，需要相關法律法規做出明確規定。另外，大部分被調查者反應志愿服務對于時間的占用有較大看法，這是志愿服務管理者需要去從組織和開展活動層面去改進。

4 解決思路

一是加強對大學生志愿者的立德樹人教育。組織志愿活動，要突出德育的重要作用，重視志愿服務對大學生社會責任感建立發揮的積極效應。從調查結果來看，大學生對參與志愿服務的認知總體上是積極正面的。在之后開展志愿服務活動，仍要堅持大局意識，避免活動的形式化和功利化。有條件的情況下，組織專業對口的志愿服務，提高志愿服務吸引力，提高志愿服務質量。活動結束后要反思總結，探索活動的德育作用，彌補不足。組織活動時，提高學生活動參與度，發掘自身優勢，使自己的技能特長得以發揮。

二是規范校級志愿服務組織并提高其運行效率。現階段，社會整體的志愿服務體系總體趨于完善，而在校大學生更多的是選擇參加學校組織和社團來參與志愿服務。高校可以搭建與校外志愿組織的合作平臺，發展多樣化的志愿活動，提高志愿服務的吸引力。學校在開展志愿服務活動宣傳時，在要求活動行為的基礎上，結合志愿知識、志愿態度，幫助大學生在志愿活動中做到理論和實踐的有機結合，做到言行一致。另外，重視服務平臺的建設，形成特有的品牌活動，加以宣傳和推廣。

三是拓寬志愿服務項目體系建設。青年志愿者行動要以“黨政關注、社會急需、青年能為”為切入點，不斷創新服務領域，目前青年志愿服務已涵蓋社會多方面領域，高校志愿組織也要做好活動組織和管理，創新志愿服務項目，明確志愿活動內容，將服務對象由小范圍特殊群體向全體社會成員需求的層面轉變，積極引導大學生志愿者為社會進步、經濟發展、改善民生做出貢獻。同時，還需組織專業相關類志愿活動，使大學生在參與過程中鍛煉自身，激發參與的熱情。

四是提高大學生志愿服務連續性和持久性。在調查問卷中發現，大學生志愿者覺得志愿服務活動最大的阻礙因素是時間的沖突。學生在校期間的課程等其他與志愿服務時間的沖突，導致他們不能持續地參加志愿服務。所以，對于大學生志愿服務活動應進行更加明確的管理分工，從而提高參與的連續性和持久性。

“志愿者事業要同‘兩個一百年奮斗目標、同建設社會主義現代化國家同行”，①這是習近平總書記對志愿者事業的諄諄囑托。新時代大學生青年志愿者事業要不忘初心、牢記使命，積極參與志愿活動，在實踐中增強社會責任感，認識國家的前途命運，努力成為國家現代化治理體系的有效構成和現代化治理能力的有生力量。

[基金項目]2020年度江蘇省高校哲學社會科學研究思想政治工作專題項目“基于志愿服務視角下‘00后大學生社會責任感研究”（2020SJB0098）

注釋

① 中國青年報：《著力健全青年志愿者服務體系同建設社會主義現代化國家同行》

參考文獻

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