因定義域而致錯(cuò)的評(píng)析

在解決有關(guān)函數(shù)的問題時(shí)，往往會(huì)因忽視題目中隱含的條件而致誤，而這一類問題中尤其因?yàn)槎x域而導(dǎo)致解題錯(cuò)誤的比較多，有時(shí)甚至是十分可惜，現(xiàn)舉幾例，希望引起大家的重視：

通過以上例題的分析中，我們可以看出在涉及函數(shù)問題中，我們一定要審清題目，而這一過程中首先重要的便于對(duì)其函數(shù)定義域的把握，對(duì)于任何一個(gè)函數(shù)在不知定義域或者弄錯(cuò)定義域時(shí)，我們要正確解決后面的問題，這幾乎是不可能，正如一句俗語所講：“做任何事都是在一定條件下進(jìn)行的，條件發(fā)生改變時(shí)，我們處理的結(jié)果就會(huì)不一樣”，我認(rèn)為做任何事，好的開頭是成功的一半，而這個(gè)好的開頭放在函數(shù)里面就是函數(shù)的定義域，這一點(diǎn)是顯而易見的。

作者簡(jiǎn)介：

周方旦，19840809，男，漢族，江西鄱陽，畢業(yè)院校：江西師范大學(xué)，畢業(yè)專業(yè)：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論，學(xué)歷：教育碩士，工作單位：江西省鄱陽縣第一中學(xué)，職稱：中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：學(xué)科教學(xué)，學(xué)校省份：江西省。