幼兒園傳統游戲的運用與實施建議

扶嬋

摘 ?要：本文根據傳統游戲的價值，探討了傳統游戲在幼兒園的具體運用，提出了一些實施建議，希望對幼兒園開展傳統游戲有一些幫助。

關鍵詞：幼兒園;傳統游戲;運用;實施建議

一、民間傳統游戲的概念及特點

（一）民間傳統游戲的概念

民間游戲是由勞動人民自發創編，在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動。民間傳統游戲因趣味性強且能夠滿足兒童好說、好動、好模仿、好游戲等心理特點，種類繁多，是-一個巨大的游戲寶庫， 深受幼兒喜愛。同時， 民間傳統游戲對幼兒的身心發展 也具有多方面的價值，特別是對幼兒身體的健康成長、機能的增強有著重要作用。《幼兒園工作規程》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，”“因地制宜地為幼兒創造游戲條件”。《幼兒園指導（綱要）》中同時指出：“玩是幼兒的天性”“以游戲為基本活動”。可見，游戲在幼兒生活中具有重要的地位和作用。

（二）民間傳統游戲的特點

1.形式簡單、取材方便

這一特點使民間傳統游戲能在許多幼兒園開展以及經驗推廣。民間傳統游戲所需的材料非常簡單、廉價，大多來自日常生活和自然的材料及半成品。并且這些材料并沒有固定的形式，不表現某一具體的物品， 幼兒可以在游戲中根據 自己興趣和想象， 隨意將材料加工和改造。有的游戲甚至用兒的手、腳或身體的某些部位、某個動作就可以進行。游戲規則可有參與者自己決定，游戲由淺入深，形式也可由參與者隨時改變。

2.具有鮮明的地方特點

民間游戲總是在某個特定的地點范圍內產生、傳承并享用的。由于我國民族眾多、地域遼闊、各民族生活的環境與習俗有所不同，而民間傳統游戲所表現的內容往往是人們日常的生活，并且所配的兒歌一般是當地的語言，這使得民間傳統游戲具有鮮明的地方文化特色。如四川民間游戲游的《蝗螄螞螞》貼近兒童的生活，有著自身突出的特點。

3.具有較強的娛樂性和趣味性

趣味是游戲的生命，興趣是孩子們創造的源泉。民間游戲之所以得以流傳下來，很重要的一個原因是它具有濃厚的娛樂性和趣味性。幼兒在自然、自發的民間游戲中，幼兒沒有任何干預，沒有心理壓力，情緒是放松的，他們自娛自樂、自由結合，不用任何道具就能玩得很開心。這說明幼兒民間游戲為幼兒創設了良好的情緒環境，使幼兒跨越了情緒障礙。因此，民間游戲的開發過程，可以說是幼兒逐步形成良好個性心理和積極情感的過程。

二、傳統游戲的價值

（一）增強體質，培養良好個性品質

把民間傳統游戲廣泛應用到幼兒園中，不管是對學前兒童還是對幼兒園來說，民間傳統游戲所帶來的價值都是毋庸置疑的。它可以增強幼兒的體質，培養幼兒良好的個性品質;有利于幼兒園節省開支，提升家園合作水平;傳統游戲有利于幼兒身體的發展，智力的發展，有助于幼兒良好品質和人格的培養。傳統游戲可以加強兒童道德品質的修養，促進兒童智力的開發，培養兒童的創造力和言語能力，加速兒童社會化的進程，有利于兒童人格和諧健康的發展。此外，傳統游戲對于培養幼兒的社交能力具有重要作用，幼兒有著游戲的天性，利用幼兒的這一特點對其進行社交能力培養是一個十分重要的途徑。民間游戲包含的道德教育的內容有引發兒童善良的情感;提高兒童道德認知水平與能力鍛煉兒童堅強的道德意志。

（二）有利于優秀傳統文化的傳承，增強民族文化自信

盡管政府出于挽救和保護中華傳統文化的目的實施了大量的“非物質文化遺產”保護工作，做出了不懈的努力，但是，情況仍然不容樂觀。幼兒園開展傳統游戲有利于民間傳統文化的傳承，貼合黨和國家的育人目標，培養社會社會主義的建設者和接班人。

三、幼兒園傳統游戲的運用

（一）集中活動

集中教育活動作為一種能高效達成教育目標的組織形式已經在幼兒園延續了很久，也是幼兒園教育中不可缺少的部分。開展傳統游戲也可以利用集中教育活動，先讓幼兒了解傳統游戲的內容及基本背景與游戲規則，再試玩游戲，可以為傳統游戲的開展打下堅實的基礎。

（二）自主活動

幼兒自主游戲，被稱為“真游戲”，是一種幼兒自發、自主、自愿的活動形式。可以讓幼兒最大程度的進行同伴交流。將傳統游戲以自主游戲的方式開展，可以讓幼兒自主選擇游戲材料、游戲伙伴，甚至可以自主定義游戲規則，對孩子的合作與領導能力都有促進的作用。在集中活動過后，幼兒對材料已經比較熟悉，可以根據自身喜好來進行選擇，教師也可以觀察幼兒對哪些傳統游戲更為喜愛，從而根據幼兒水平調整傳統游戲項目，達到幼兒評價課程的目的。

（三）節日活動

傳統節日作為中華民族優秀文化的一部分，在學校教育中起著至關重要的作用。幼兒園也會在傳統節日中進行愛國教育，將傳統游戲與傳統節日結合起來，能夠增加節日氛圍，激發幼兒及家長的愛國情懷，比如春節和舞龍舞獅結合起來。

（四）家庭活動

家庭作為家園共育的重要一方，幼兒園也需要引導家長共同建構、實施課程。傳統游戲因為材料簡便、易操作等特點，使其能很好的在家庭開展，既增進了家園之間的聯系，又增進了親子關系。同樣的也可以將傳統游戲與家長開放日或者親子運動會等活動結合，比如跳竹竿、盲人敲鑼、盲人摸魚等。

四、幼兒園開展傳統游戲的實施建議

（一）重視集中教育的作用

要讓幼兒了解、接受一種比較陌生的游戲，需要教師對全體幼兒進行清晰、簡潔的說明，并且給予幼兒嘗試的機會，讓他們慢慢的熟悉傳統游戲。

（二）適當介紹傳統游戲的來源

因為傳統游戲特殊的文化性和育德性，教師應當選擇幼兒易接受的語言與方式，介紹傳統游戲的來源以及發展歷程，還可以借助家長的力量，讓幼兒了解家長眼中的傳統游戲，感受父母的經歷。

（三）注重傳統游戲的觀察記錄

傳統游戲來自于民間，應用在幼兒園存在一定的不適性，教師要觀察幼兒的具體表現，根據幼兒的游戲水平和游戲狀態，創新傳統游戲內容。

參考文獻：

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