綜合活動：保護寶寶隱私

空軍軍醫大學西京醫院幼兒園 丁 欣

設計意圖：《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）明確指出：在幼兒階段，發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。”由此我們可以看出，身體健康和心理健康是幼兒健康成長的必備條件。本次活動旨在讓幼兒了解人體的隱私部位，知道身體的哪些部位是陌生人不能看、不能摸、不能親的，同時能夠主動辨別社會中不良行為對自己的傷害，進而在豐富有趣的集體活動中逐步樹立自我保護意識。

活動目標：1.體驗游戲活動中保護自己隱私的樂趣，從而學會保護自己。

2.了解身體的哪些部位屬于隱私部位，知道這些部位是別人不能摸、不能看、不能親的。

3.掌握保護隱私部位不受傷害的方法，樹立自我保護意識。

活動準備：安全隱私課件，情景視頻，禁止標志（人手一個），男孩、女孩人體圖，“不能看”和“不能摸”徽章各5個，男孩、女孩操作單各10張。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、播放課件，尋找躲在暗處的壞人師：小朋友們在換衣服、上廁所時如果遇見陌生人，一定要保護好自己，因為身體的有些部位是不能讓別人看的。二、引導幼兒了解身體的隱私部位師：（出示男孩、女孩人體圖）現在這里有一位男孩子和一位女孩子，請小朋友們將手中的禁止標志粘貼在他們的身體上。師：我們一起看看身體的哪些部位不能被別人看到。師：小背心和小短褲遮蓋的部位是我們身體的隱私部位。那如果遇到下面的情況，你會怎么做呢？三、知道拒絕陌生人看自己隱私部位的方法，并獎勵“不能看”勛章師：（出示情景圖片）請小朋友們觀察這些圖片，并做出自己的選擇。1.在公眾場合脫褲子，對嗎？2.爸爸媽媽不在身邊時可以讓別人脫你的小背心和小短褲嗎？3.要不要把別人對你做的壞事告訴爸爸媽媽？4.可以讓別人看你換衣服嗎？5.別人讓你看他的隱私部位時，可以大聲說“我不看”嗎？播放情景視頻，幼兒通過觀看視頻掌握拒絕陌生人看自己隱私部位的方法。四、知道拒絕陌生人摸自己隱私部位的方法，并獎勵“不能摸”勛章師：（出示情景圖片）請小朋友們觀察這些圖片，并做出自己的選擇。1.可以讓別人摸你的隱私部位嗎？2.能摸別人的隱私部位嗎？3.如果別人摸了你的隱私部位，要不要告訴爸爸媽媽？4.爸爸媽媽不在身邊時可以讓醫生給你脫衣服檢查身體嗎？5.如果別人一直摸你，可以大聲說“不能摸”嗎？播放情景視頻，幼兒通過觀看視頻掌握拒絕陌生人摸自己隱私部位的方法。五、鞏固保護自己隱私部位的方法出示男孩、女孩身體操作圖，幼兒再一次標記身體隱私部位，鞏固所學知識，知道這些部位是不能看、不能摸、不能親的，從而掌握保護自己隱私部位的方法。[活動延伸]通過情景游戲激發幼兒保護自己的意識，初步了解保護隱私部位的方法。創設游戲環節，讓幼兒通過貼一貼、找一找知道身體的隱私部位都有哪些。利用多媒體課件，通過講故事和游戲的方式讓幼兒掌握保護隱私部位的方法，并且知道這些部位是別人不能看、不能摸、不能親的。最后運用情景視頻來鞏固所學知識。幼兒再次標記身體隱私部位，進一步鞏固保護隱私部位的方法。出示銀行卡、微信、快遞等圖片，組織幼兒討論除了身體隱私，還有家庭隱私、經濟隱私等其他需要保護的隱私。

反思：

目前，社會上一些不法分子傷害幼童的事件時有發生。出于職業的敏感性，看到此類新聞時，我深感痛心。作為一名幼教工作者，我當直面問題、勇擔責任，引導孩子學會規避傷害。如何讓孩子既不畏懼這個社會，又能保證自己的安全呢？《幼兒園教育指導綱要》指出：“密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。”了解到這一點后，我在日常教學工作中細致觀察幼兒的一日生活，發現幼兒仍存在自我保護意識較薄弱的情況。結合實際情況，我開展了本次活動——保護寶寶隱私。

我巧妙地將教學內容與多媒體技術相結合，寓教于樂，層層深入。首先，我利用情景導入法讓孩子們對陌生人產生防范意識；同時利用圖片演示法提供不同的場景，讓幼兒直觀感受到不同場景中應該怎樣做才能有效保護自己；最后通過播放多媒體視頻，使幼兒全面了解保護隱私部位的重要性，并知道這些隱私部位是陌生人不能看、不能摸、不能親的。

通過本次活動，幼兒學會了辨別生活中的不良行為，有效提高了自我保護能力。