把教師黨支部打造成高校的戰斗堡壘

錢朝陽　馬孟珂

習近平總書記指出，必須毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領導，不斷加強和改進高校黨的建設，推動高校黨建與高等教育事業發展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實。實施高校“雙一流”建設，是黨中央面向“兩個一百年”宏偉目標作出的重大戰略決策，是實現中華民族偉大復興的一項基礎工程。河海大學黨委從深化強基創優、打通關鍵樞紐、激活發展引擎三個方面抓基層強基礎創優質，著力把教師黨支部打造成為“雙一流”建設的堅強戰斗堡壘。

深化強基創優，讓教師黨支部成為貫徹黨中央決策部署的紅色先鋒

習近平總書記強調，基層黨組織是貫徹落實黨中央決策部署的“最后一公里”，要堅持大抓基層的鮮明導向。確保黨的教育方針在高校落地生根，首要是全面深刻領會習近平總書記重要講話及指示批示精神，關鍵是提升基層活力，核心是抓好帶頭人隊伍建設。河海大學黨委樹牢基層導向，聚焦提升思想引領力、組織活力和隊伍能力，建優建強教師黨支部。擦亮政治底色，強化思想引領力。把政治建設擺在首位，強化黨支部政治功能，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大教師黨員的頭腦，健全教職工定期集中政治理論學習制度，實施教師黨支部“三會一課”、組織生活會督導制度，組織開展專家導學、網絡自學、實踐研學、支部聯學，做到學用結合，學以致用。將政治建設與學校辦學歷史相結合，挖掘學校紅色資源，開展紅色文化教育，深入詮釋治水救國、治水報國、治水強國的文化脈絡和底蘊，引導廣大教師把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。夯實基層基礎，增強組織活力。聚焦質量建黨，制定組織設置、組織生活、黨費管理、換屆選舉等20多項制度，全面完善學校基層黨建工作制度體系。組織實施“對標爭先”“提質增效”“黨建品牌”三大建設計劃，在實現教師黨支部標準化規范化全覆蓋基礎上，立項培育樣板支部和特色支部，創建各類基層品牌建設項目200余項，通過夯實基礎、選樹典型、創新方法，激發黨支部生機活力，基層黨建創新氛圍日益濃厚，黨建示范引領作用顯著增強。近三年，3個教職工黨支部入選全國黨建工作樣板支部、10余項成果榮獲全省高校黨建工作表彰。強化主體主責，提升隊伍能力。聚焦建強書記隊伍，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，選拔黨性強、業務精、敢于擔當、樂于奉獻的黨員學術帶頭人擔任教師黨支部書記，實現“雙帶頭人”全覆蓋。打造“河海先鋒”教師黨支部書記系列工作論壇，舉辦“貫徹新發展理念、服務新發展格局”教師黨支部書記培訓班，鼓勵支持教師黨支部書記創新實踐、總結經驗，形成富有特色、可推廣示范的工作方法。出臺《促進教師黨支部書記學術發展實施方案》，制定《教師黨支部書記個性化學術發展計劃》，著力推動支部書記黨務工作和科研能力雙提升。三年來，2個工作室入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、3名教師黨支部書記新入選國家級人才計劃，入選省級以上人才計劃的支部書記超過20人。

打通關鍵樞紐，讓教師黨支部成為加強黨的全面領導的堅強陣地

習近平總書記強調，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。構建上下貫通、左右銜接、執行有力的工作機制是確保黨的領導貫穿辦學治校教書育人全過程的關鍵。河海大學黨委構建完善責任機制、融合機制、保障機制，著力強化教師黨支部在基層治理中的作用。構建上下貫通的責任機制。實施三級黨組織“書記項目”，將加強教師黨支部建設作為校黨委書記履職亮點項目，聚焦重點難點問題，靶向施策、重點突破，推動提質增效。建立校院兩級領導班子成員聯系教師黨支部和優秀青年教師工作制度，形成上下聯動的結對共建機制。制定院系黨組織書記基層黨建工作責任清單，加強對教師黨支部的日常指導，強化第一責任人職責，基層黨建主體責任不斷夯實。構建左右銜接的融合機制。著力破除“兩張皮”、下好“一盤棋”，探索建立黨建業務融合發展機制，推動教師黨支部書記參與和決定本單位重要事項，明確由教師黨支部牽頭開展年度考核、評獎評優等工作，充分發揮教師黨支部在干部選任、教職工聘用、晉職晉級等事項決策中的政治把關作用。推進黨支部書記和系所負責人雙向交流、交叉任職。構建執行有力的保障機制。建立教師黨支部作用發揮激勵保障制度，完善支部加強思想引領、實行政治把關等7項機制。設立教師黨建專項經費，按照不低于系所負責人標準配套教師黨支部書記工作津貼，把資源、服務、管理下沉基層、坐實基層。充分運用“大數據”“云平臺”等新興技術，建立依托河海大學黨建云系統的管理服務機制，為基層減負，提升執行效能，促使支部黨建工作更加標準規范。

激活發展引擎，讓教師黨支部成為推動“雙一流”建設的關鍵力量

高校黨的建設只有與人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等深度融合，才能更好為改革發展穩定提供思想保證、政治保證和組織保證。河海大學黨委立足發揮教師黨支部在立德樹人和服務國家重大戰略需求中的政治優勢，將黨建工作融入教師隊伍建設、人才培養、科技創新全過程，引導教師成為教書育人的“大先生”、科技攻關的主力軍。將黨建工作做到教師隊伍建設最前沿。把教師黨支部打造成為思想政治建設的“橋頭堡”，組織開展理想信念教育、“四史”學習教育和“師德師風建設月”等活動，依托黨支部建立教職工師德師風日常紀實檔案，推動師德建設常態化長效化，做到以德立身、以德立學、以德施教。把教師黨員鍛造成為改革發展的“生力軍”，深入實施教師黨員先鋒工程，建立黨員示范崗、設立黨員責任區，在疫情防控、鄉村振興和青年教師培養、拔尖人才培育等工作中發揮示范引領作用。把教師黨支部打造成為服務師生的“貼心人”，在黨史學習教育中扎實開展“我為師生辦實事”實踐活動，切實解決教師發展中遇到的急難愁盼問題，讓廣大教師更加安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。將黨建工作做到立德樹人最深處。健全教師黨建與思想政治工作全方位協同聯動機制，打造師生支部共建群，選拔優秀青年教師、研究生導師等擔任學生黨支部書記，將黨建工作融入人才培養第一線，在各類高水平科研項目、創新創業訓練計劃中探索科研育人新路徑。深入實施課程思政建設“五大工程”，引導廣大教師黨員主動將立德樹人根本任務貫穿到每一次課堂教育教學中，著力提升立德樹人實效。近年來，學校已打造精品課程思政200余門，入選首批國家級課程思政教學研究示范中心。將黨建工作做到科技創新活躍帶。充分發揮黨組織力量，在國家重點實驗室、國家工程中心、長江保護與綠色發展研究院等科研和成果轉化平臺創新設置教師黨支部，構建“項目組+黨支部”的項目制黨建新模式，將不同單位的黨員骨干教師“擰成一股繩”，使黨的工作進入生產力活躍帶，為在三峽工程、南水北調、白鶴灘水電站等重大水利、水電、水運工程建設，以及長江大保護、太湖流域治理等一系列重大水環境綜合治理中，解決“卡脖子”關鍵問題提供有力保障，助力實現高水平科技自立自強。

（作者分別系河海大學黨委常委、組織部部長，河海大學黨委組織部副部長）

責任編輯：李佳婧