高考英語就這么準備

高考臨近，許多同學問我如何提高成績。我的回答是：一定要在有限的范圍之內反復訓練，以提升自己的思維速度和敏銳性。什么叫有限的范圍之內？以學英語為例，是把十本教科書每本看一遍好，還是把一本教科書連續看十遍好？毫無疑問是第二種好。因為熟能生巧，自己會在不知不覺中提高，學習就是這樣一個過程。熟練是非常重要的，但熟練不是死記硬背——死記硬背是不怎么動腦子的，到頭來也只是一團死東西，對你來說沒有太大用處。我在此說的熟練，是對于同類問題不斷提高自己的思考能力和靈活的反應能力。

我第三次準備高考，差不多是那一年的4 月，當時我的英語成績還只有70 多分（滿分100 分），這個成績能上大專，但絕對上不了本科。當時，我已經把老師要求背的40 多篇課文全部背下來了，可一到考試，不是出現語法錯誤，就是單詞錯誤、翻譯錯誤，分數就是提不上來。

我有點絕望。后來英語老師給我們分享了300 多個英文句子。他說，誰要是把這300個句子背得滾瓜爛熟，高考成績一定能有所提升。

于是，我就開始背。但當背到第10 句時，我就發現不對了。因為我會背不等于我理解這個句子，不等于我對這個句子能快速反應，不等于我對里面的每一個詞組、每一個單詞的用法能產生敏感性。所以后來，我就換了一個方法：把300 個句子全部翻譯成中文，然后在已經快忘掉它們的情況下，我又把它們都翻譯成英文。翻譯后，我再去找原來的英文句子進行對照。對照之后，我發現原來這個單詞拼錯了，那個地方單復數錯了，原來語序應該再調整，這一下讓我的頭腦開始產生對句子結構的敏感性、用詞的敏感性，等等。

比如以下這個例子，原文是：Last week I went to the theatre. I had a very good seat.

I had a very good seat，是“我的座位很好”，很多人在把中文翻譯成英文時就成了My seat isvery good，這明顯是錯的。之所以說座位好，是因為這個座位的位置很好，但座位本身和你本人是沒關系的。這樣一對照，你馬上就會發現地道的英語表達是什么樣子的，而你自己的問題出在什么地方。

就這樣，我把300 個句子從第一句翻譯到最后一句，譯到后邊，前面又忘得差不多了，再重新開始，就這么循環往復七八遍，我用了一個月的時間。最后，我基本上能做到看到一句中文，就能寫出英文，超級流暢，一字不錯。而且對于為什么要用這個詞，為什么用單數或復數，我也都非常清晰、熟練。這樣練習下來，我的英語成績一下子從70 多分提高到了90 分，一直到我高考，英語都是90多分。

（摘自《俞敏洪：我的成長觀》，中信出版社，小黑孩圖）