名師讀本期《青年文摘》：精神大餐，精致拼盤

王淦生

閱讀的意義在于不斷提升自己的見識與素養，作為一名中學生，更“功利”的意義還在于可以隨時收獲我們寫作的素材，獲取我們的寫作模板，同時練就我們的閱讀技能。

大師的日常

欲成大師，需要不忘初心，需要付出與執著，譬如宮崎駿、許淵沖，譬如張謇。

這期《青年文摘》的卷首語《將時間還給自己》，借日本動漫大師宮崎駿的故事告訴我們這樣一個道理：你愛什么，就應該將時間獻給它——愛一個人（包括自己）、愛一份事業都是如此。因為時間一去不返，是世間最珍貴的東西。宮崎駿的故事讓我們懂得惜時，同時亦是我們寫作“時間與生命”“專注與成功”“付出與回報”等主題的最佳論證素材。

《熾烈的奇跡》一文讓我們見識了另一位視事業若“戀人”的大師——翻譯家許淵沖。“激烈”和“簡單”是許老人生的關鍵詞。生活中極其簡單，事業上極其激烈。細想想，很多杰出人物身上其實都有“激烈”與“簡單”的特質；也正是生活的簡單，才可以將全部情感精力投注于事業！

張謇是清末民初的實業家，讀《張謇的低調理想主義》一文我才知道，張謇還曾被當時的日本報紙推崇為“知識精英”。所以，稱其為“大師”實至名歸。學習時，張謇“虛著心，快著眼，勤著筆”；實踐中，張謇始終從“大處著眼，小處入手”——無論從事于學術還是實業，這些都可以視為一條成功秘笈吧？

成功的道路

如果說宮崎駿是一位將時間完全交付給動漫的藝術大師，那么《一個年輕人想當“鳥醫生”》一文的主人公白仁文便是一位將全部的愛奉獻給環保事業的新時代的“鳥醫生”。小伙子大學畢業后曾就職于一家世界500 強企業，不久便不顧家人的反對，投身于自己大學時代傾心的救護猛禽工作。白仁文的行為可以作為當今年輕人職業選擇的一個參照，他的例子更可以作為我們寫作“興趣與擇業”“待遇與熱愛”“守護大自然”等話題時生動鮮活的論證素材。

拿到這期《青年文摘》，其實我最先閱讀的是從大山深處走出的中國科學院黃國平博士論文的“致謝”部分的節選。黃國平其人，從小與貧窮、疾病、孤獨為伴，苦難折磨著他，卻也鍛造了他，讓他“窮且益堅”，走向成功；黃國平其文，質樸深情，哀而不傷，冷靜地再現了他的進取之路。其人，堪稱青年學子求學進取的楷模；其文，亦可作中學生習作之模板。

每個人生活中都會遇到各種溝溝坎坎，你又如何對待？廖左右以幽默的文筆為我們盛上了一碗很有治愈力的《數學，來吧，決斗！》。她以切身經歷告訴我們一條成長秘訣：人生總會遇上過不去的坎兒，我們不妨打一打人生的方向盤，另尋一條更適合自己的道路。讀罷此文，你一定會被廖女士樂觀的心態所感染，其敢于認輸并善于另尋“人生增長點”的做法值得仿效。同時，此文輕松幽默的敘事風格也可供寫作愛好者拿來一用。

理想的生活

靠外賣生活是今天都市人的生活狀態。但這些外賣提供的基本是食品。《接下來，請享用您點的藝術外賣》一文卻給我們介紹了澳門的另一種“外賣模式”——藝術外賣。真心希望有朝一日我們的年輕人也能像澳門市民一樣讓我們的外賣也能捎帶上“精神食品”，讓藝術以全新的形式走進市井。“藝術外賣”還是我們探討“追求精神生活”“藝術創新之路”“藝術與生活接軌”“雅與俗”等議題可選的上佳素材。

讀《想象未來，你腦子里有“圖”嗎》一文有兩個收獲：一是明白了單調乏味的應試教育最大的弊端就在于使每個人的未來構圖蒼白單調，人生目標淺近功利，而這個淺近的目標一旦達成便會手足無措四顧茫然，故而也就難成大器；二是作者用“一張圖”來喻指人們的未來構想，有新意。希望中學生朋友讀完此文，頭腦中也能多出幾張內容豐富的“未來生活構圖”。另外，文中喻證和例證的手法也值得一學。

《行走與靜默，都是熱愛的方式》文章不長卻給我一種莫名的感動。這是一篇用童話的形式寫成的地質史，給了我們太多的東西：關于守恒，關于生存，關于熱愛、關于變通……從這篇文章中，我還悟出了一個道理：有時候，漂泊不如扎根。

薄薄一本雜志包含大千世界。隨手翻翻，收獲無限——文字，絕不會辜負我們。