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題目：大仲馬曾經說過：“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。”在你志滿意得時，請告別今日，笑著向前走；在你傷春悲秋時，請放下心事，笑著向前走；在你錐心疼痛時，請擦干眼淚，笑著向前走……請以“笑著朝前走”為題，寫一篇文章。

笑著朝前走

陜西省延安市寶塔中學初三（5）班高利月指導老師：李欣各位老師、同學

這一路上走走停停，沿途的風景各有千秋。但只有終點，才是我的目的。

人生就像是一場長途旅行，下一秒將與什么人擦肩而過、遇到什么風景，一切都是未知數。在這場旅行中，什么樣的心情與態度，或許就決定了你到達什么樣的終點。（開頭入題較快，在運用比喻引入話題后提出中心論點，要言不煩。但表達過于絕對，且扣題不嚴）

“人生不如意事，十之八九”。遇到不如意、不順心的事，一個豁達的人，會一笑而過，風輕云淡；而一個計較的人，則會焦頭爛額，深陷其間。豁達的人是雨后天晴，而計較的人則永遠停留在此。在你不如意時，請放下它們，笑著朝前走。（運用對比的手法，突出保持樂觀心態的意義）

“驕傲使人落后”。在你飛黃騰達、名聲大噪的時候，請靜下心來，踏踏實實地繼續前進，堅守本心。只有堅守本心的人才可以平步青云，若是一次成功就沖昏了頭腦，那么破天的富貴也會變為過眼云煙，萬人追捧也只會成為黃粱一夢。所以在你志滿意得時，請告別今日，笑著朝前走。

“不經歷風雨怎么見彩虹”。誰的人生都不可能是一帆風順，或多或少，或大或小，那些挫折和困難都會給我們留下看得見或看不見的疼痛。因為疼痛而畏縮不前的，只會成為臺下鼓掌的觀眾；而那些在人生的痛苦中落落大方走出來的，才會是鎂光燈所追捧的藝術家。所以在你錐心疼痛時，請擦干眼淚，笑著朝前走。（“臺下鼓掌的觀眾”并非一個貶義的概念，不應作為貶抑的對象）

“紛紛擾擾，兒女情長”。少年時代的青澀懵懂，讓我們對異性產生不同的興趣。但我們正處在風華正茂的年紀，需要用大好的時光去學習、去拼搏。青春萌動是正常現象，關鍵在于我們如何對待。以此為前進動力的人，終會活出自己的精彩，成為自己的驕陽；而那些因誘惑沉淪的人，只會在下墜中迷茫。或許夜深人靜時他們也后悔過，但人生的選擇只能做一次。少女的征途是星辰大海，而非煙塵人間；少年的肩膀該擔負起草長鶯飛，而非煙酒消愁。所以在你傷春悲秋時，請放下心事，笑著朝前走。（這一段的拓展很有必要，但是語言表達上還是未能緊扣話題“笑”）

大仲馬曾經說過：“人生是一串無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。”讓我們一起笑著朝前走，歷經山川原野，共覽風花雪月，歸來仍是少年。（“共覽風花雪月”這句是否與開頭“只有終點，才是我的目的”相矛盾？所以兩處有一處需要修改）

特邀名師王淦生，中學語文高級教師、大學兼職教授。王淦生老師對中學語文教學尤其是作文教學有較深研究，為多家語文報刊特約編審，每年度“全國高考作文命題分析系列”深受好評。

問：在已經規定題目的情況下，如何破題，寫出新意？

答：命題作文如何破題？就這篇作文而言，有兩種方法。一是就像這篇作文，開門見山。還有一種方法就是設計一個與本文主題相關的“由頭”，由對“由頭”的簡析導入話題。“由頭”可以是名言警句，也可以是典型事例。就這篇作文而言，我更推崇后一種破題方法，即采用一個靚麗而富有意味的由頭導入話題，讓文章“未成曲調先有情”。

問：本篇文章存在的主要問題或應如何進一步升格。

答：文章存在著不少瑕疵：一是整篇文章幾乎沒有像樣的論據，通篇都是議論。二是表達尚顯粗糙，語言缺少打磨。三是整篇文章死摳命題材料中的立意提示，缺少靈活性，未能顯示出作者在結構安排上的靈動性，容易與其他人撞車。

本期特邀作家風為裳抒寫“笑對人生”。風為裳，作家、編劇，著有長篇小說《別低估了梁紅玉》《七寸》等作品30余部，曾獲丁玲文學獎。

問：看到這個題目，最先想到什么？

答：很多新聞事件發生后，身陷漩渦之中的當事人后來怎么樣了？我常常會關心這樣的問題。人生是條無法回頭的單行道，我們那么努力，有時也還是打不過命運。所以，當被命運的大手無情抓住時，要如何對抗呢？有人做了懦夫，甚至放棄了自己的生命，所幸的是更多的人選擇笑著走下去。走過去再回頭看，當初那像山一樣壓得自己喘不過氣來的厄運，也不過是段記憶而已……