淺談初中學生研學旅行的意義

程楊鏡

摘要：從教育培養的角度來說，要實現對初中生的全面培養，就要從不同角度來探索教育培養的意義，要真正實現立德樹人的根本使命。要引導初中生明確未來階段的發展要求，也要根據教學標準進行自我定位，實現對初中生綜合素質的有效培養，要基本落實“以人為本”的教育理念，通過有效的研學旅行，充分培養具有現代發展理念的初中生，促進我國現代社會主義接班人得到廣泛而充分的支持，能夠提升個人素質，對未來階段的發展也有充分認識。

關鍵詞：中小學生;研學旅行;意義

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

研學旅行是一種促進學生變化成長的方式，能夠采用在旅行中的學習方式，促進初中生的成長與發展。我國自古代便非常注重游學對人發展與塑造的重要影響。在初中生的發展過程中，游學能夠給予學生與社會充分接觸的機會，也能讓學生發現自己新的一面。研學旅行作為一種可以讓學生充分體驗和充分感觸的有效方式，能夠更加全面地培養學生的學習能力，促進學生綜合能力的提升。

一、開展研學旅行的必要性

要實現全面的研學旅行，要認識到開展研學旅行的必要意義。研學旅行是一種新奇的教育發展形勢，能夠為學生的綜合發展提供機會，也能培養學生的綜合素質和自我認知能力，在研學旅行的過程中，能夠強化學生的自我認識，引導學生的自我認識和自我思考的過程中發揮個人能力。研學旅行能夠為學生提供廣泛見識世界的機會能夠給學生奠定知識基礎的發展條件。初中生在成長與發展過程中，大多數的教育是在學校中進行的，所接收到的內容也大多來自于學校和老師或者父母，缺乏與社會的廣泛接觸，但若能通過研學旅行實現親身經歷與客觀體驗，將自身的感性思想融入到客觀事實的感受中，有充分的認識與見解，也有充分的思考機會。研學旅行是一項非常有趣的體驗，可以根據學校的教學需求、學生的認知發展特點和不同學科的教學需要整合教學資源，讓學生采用多種方式感受到不同的內容。比如，可以通過集中住宿和集體旅行的方式，來到大自然去感受不同地區的風土人情，在大自然的天地中，接受不同的教育洗禮，豐富個人生活經驗，奠定知識發展基礎，為未來階段的成長與發展提供動力[1]。

研修旅行社將學生所學的現代化知識和理論知識與親身經歷融合在一起，實現知行合一，真正體現讀萬卷書行萬里路的有效意義。在研學旅行的過程中，能展現人文主義精神的許多內容，也能融入歷史、地理方面知識的教學，實現綜合性的廣泛學習。在持續性的進展過程中，學生會在生活中感嘆道，與歲月進展有關的文化變化。教師可以帶領學生來到紅軍萬里長征的土地上，感受一下當時革命先烈經歷的風沙雨雪，可以帶同學們到紅色文化遺址來聽聽老戰士講講當年經歷的戰爭歲月，讓學生對《七律長征》所體現的艱難困苦有更深刻的理解，并且也更加珍惜我們現在的生活。研學旅行讓學生有了更深刻的認識和見解，擺脫了傳統學習下的禁錮，讓初中生放下電子設備，有更多的機會走入自然社會，并且感受到世間溫情的魅力所在。

二、開展研學旅行的意義

（1）引導學生適應社會，激發學生積極情感

充分開展研學旅行可以促進校內外教育的有效銜接，能夠引導家庭和學校之間形成更有效的培育。能促進現代化教學體系的構建，要抓住不同階段的培養目標，促進學生的全面發展，引導學生從不同角度形成更有效的認識。要將學校教育、家庭教育和社會教育融入起來，形成“三位一體”的教育發展體系，真正促進學生的全面引導。在以往的家校合作而過程中，只針對學生的家庭教育和學校教育展開探討。但學生的社會教育也非常重要，這培養學生的社會發展能力，也促進學生社會性認識的增加。若能有效展開研學旅行，便能促進學生更加感受到社會環境的重要性，也會逐步產生自我探索的欲望，方便家長和教師了解學生的發展情況，及時發現學生的適應問題，能夠培養學生的社會發展能力和創新精神。在研學旅行的過程中，也更能強化對學生積極情感的培養。比如，激發學生對黨和國家的熱愛之情，讓學生感受到“勞動最光榮”，并以勞動為榮。研學旅行可以真正實現理論知識與生活發展的結合，讓學生更快地適應社會，也能引導學生認識到文明舉止的重要性[2]。

（二）促進學生全面發展，實現素質教育

中學生在集體旅行的過程中，既要培養自身的責任意識和班級責任感，也要充分認識團隊協同合作的重要性。素質教育要求，促進學生的全面發展。要實現對于學生的智力教育，也要實現對學生道德教育、身體素質教育等多方面的教育。在學校更容易進行智力教育，而在研學旅行的過程中，能夠促進其他方面的綜合發展。學生能從研學旅行的過程中提升身體素質，鍛煉個人意志，也能實現集體的共同團結，提升合作意識和合作能力，充分展現團隊運作下的強大力量，也能產生深刻的社會責任感。

（三）能夠培養學生的安全意識，提升安全管理能力

研學旅行是一場非常有趣的安全體驗課程，在開展研學旅行的過程中，家長似乎會產生許多的擔心，認為初中生年齡尚小，還未完全了解生活中的問題，也很難形成真正意義上的自理，擔心整個班級的初中生一起結伴旅行，是否會出現意外又是否會出現難以預料的事情。學校在進行研學旅行的安排，要進行更深刻的探討，如何采用安全可靠的出行方式，又如何保障所有學生的安全，學生的安全由誰來負責？足以見得最重要的便是安全管理，在研學旅行的過程中，要培養學生的安全意識，引導學生認識到什么樣的行為是安全的，什么樣的行為是有一定安全風險的。要培養學生基本的安全常識，比如在研學旅行的道路上，坐在大巴車上要系好安全帶;集體過馬路時，要仔細觀看紅綠燈…在探索和實踐的過程中，便會產生安全意識，并且反復實踐也會更加深入內心。

結束語

綜上所述，在現代社會的發展過程中，研學旅行能夠提供給學生更多的發展機會，讓學生了解不同地區的風土人情，并且感知各種各樣的歷史故事，既能學到綜合性知識，也能促進整體素質的提升，還能有效激發學生的發展潛力。對初中生來說，游學旅行能夠提供更多發展的機會，也可能成為塑造學生人格的重要方式。

參考文獻

[1]房娟，林強，周愛保.探析研學旅行活動對初中兒童健全人格培養的有效性[J].新教育，2021（14）：31-32.

[2]高金海.行萬里路，學萬卷書——論中學生地理研學旅行的高效開展策略[J].課程教育研究，2019（42）：201-202.