高校教師思想政治工作的歷史考量、實證分析及策略
——評《高校教師思想政治工作實證研究》

思政教育關乎高等教育目標的實現，只有提高思政教育水平，才能真正落實人才培養任務，達到高校的立德樹人目的。由郝文斌所著的《高校教師思想政治工作實證研究》（人民出版社2019年11月出版）一書將著眼點放在一線教師身上，以高校教師為研究對象，探討了高校教師思政工作現狀，提出了優化思政教育工作的可行舉措，為思政教育者提供了寶貴借鑒。

科學理論系統梳理。該書在對高校教師思政工作展開研究之前，對重要理論進行了深刻闡釋。作者闡釋了馬克思主義人學理論的內涵與特質，解析了人的屬性與本質，并應用這一理論解釋了高校教師思政工作的必要性。同時，該書理性借鑒了人的激勵理論，從需求角度探索了思政工作與教師職業滿足的關聯性。此外，該書系統梳理了我國的思政教育理論，明確了國內思政教育的特殊性。通讀全書可以發現，作者始終用科學理論為實證分析鋪路，使內容更加層次分明，體現了縝密的邏輯思維與深入的理性思考。

歷史考量貫穿始終。作者從歷史維度觀照思政工作，追溯了高校教師思政工作的發展史，將思政工作劃分為不同發展階段。從整體上來看，思政工作伴隨時代發展而向前邁進，不同歷史階段形成了不同的思政工作運行機制。該書歸納了各運行機制主導下思政工作的基本經驗，分析了高校教師思政工作存在的諸多問題，指出了不同歷史階段思政工作的得與失，系統論證了思政教育傳統理論，主張將我黨優良傳統、歷史經驗融入思政工作之中。該書融入歷史思維，總結歷史經驗，體現了作者獨到的學術見識與開闊的研究視野。

實證分析全面細致。為確保實證分析的準確性，該書匯總了來自國家重點高校、省屬院校、高職院校等不同年齡、不同學歷、不同政治面貌等教師的調查結果，對這些教師的心理健康狀況、思想道德素養展開評定，闡述了當前教師思政工作面臨的問題，剖析了問題背后的成因，展望了思政工作的未來發展方向，提出了高校教師思政工作的可行舉措。在論述過程中，作者始終秉持著嚴謹的學術態度，洞察教師群體存在的差異，得到了精確的心理健康狀況調查結果。

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書名：《高校教師思想政治工作實證研究》

作者：郝文斌著

出版社：人民出版社

本書堅持以馬克思主義理論為指導，充分了解和把握“雙”等國家重點院校、省屬院校、獨立學院和高職高專教師（包括不同性別、不同年齡、不同政治面貌、不同文化程度、不同專業、不同職稱、是否兼任行政職務）思想道德、心理健康和需求狀況的突出變化和顯著差異，借鑒教育學、管理學等學科理論，著重對高校教師思想政治工作實證研究，系統論證我國思想政治教育的傳統理論，特別是我們黨和國家思想政治工作的優良傳統、理論基礎、歷史經驗，提出改革創新高校教師思想政治工作的有效策略，切實提升高校教師思想政治工作的針對性和實效性。