在高中語文教學中融入傳統文化教育的具體措施

殷珊珊

摘要：中國的傳統文化經歷過五千年歷史的沉淀才得以傳承下來，優秀的傳統文化都是帶有我國獨特風格的文化瑰寶，其地位和價值都不言而喻。高中教育正好又是培養人才最關鍵的三年，因此在高中語文教學中滲透進我國傳統文化是一件非常重要的事情。另外考慮到高中學子面臨著高考壓力，選擇滲透進傳統文化的語文課堂進行授課，相對于只為了考試而授課的做法，其實更利于學生投入課堂。所以將傳統文化帶進高中語文課堂的做法不管是對于高中學子來說，還是對于傳統文化傳承效果來說都是非常有益的。基于此，本篇文章對高中語文教學中融入傳統文化教育的具體措施進行研究，以供參考。

關鍵詞：高中語文教學;融入傳統文化教育;具體措施

引言

語文學科是蘊含和承載傳統文化的載體，因此，高中語文教師應該深入挖掘其教材中所含的傳統文化教育內容，并結合實際情況為學生營造傳統文化氣氛，在激發學生對傳統文化探究產生興趣的基礎上，進而開展融入傳統文化的語文教學。

一、高中語文教學中優秀傳統文化滲透的意義

高中語文課堂教學中，教師對傳統文化內容的合理把控，為帶領學生認真參與語文知識的學習提供了指引。優秀傳統文化滲透展現出了十分重要的意義和價值，在傳統文化有力的構建下，學生參與語文知識學習的積極性和主動性得以提高。因為，在傳統文化合理融入下，學生形成了正確的語文學習認識，教師轉變了以往單一的教學形式，通過多樣教學內容的呈現，帶動學生更好地參與語文知識的研究和分析。并通過多種教學形式和內容的構建，激活了學生的學習欲望，為學生展現出了良好的語文學習情境和模式，為進一步帶領學生學習發展和成長做好了準備。因此，教師應構建符合學生全面展和成長的教學體系，從根本上實現高中語文課堂教學的進步和發展。

二、傳統文化在高中語文教學中滲透的現狀

傳統文化滲透在高中語文教學中非常重要和必要，但是從現實的情況來看，高中階段的學生面臨著巨大的高考壓力，而語文教師也始終圍繞高考來開展教學，無論是家長、教師還是學生都將教育看成是功利性的活動，教育最終的目標就是為了在高考中取得好的成績。正是受到這種教育觀念的影響，導致教師在教學過程中會以高考為導向來開展教學，幾乎所有的教學內容都是在為高考而服務，對于高考中不做要求的內容往往不會在課堂上講解，或者只是在課堂上提一下。這樣一來，就導致高中語文教學內容沒有得到有效拓展，很多優秀的傳統文化都難以走進高中語文課堂。

三、在高中語文教學中融入傳統文化教育的具體措施

（一）關注經典誦讀活動，完善語文拓展性教學

在高中語文課堂教學中，教師應合理地滲透優秀傳統文化，借助經典作品的拓展性教學，保證學生感受到知識的力量和重要價值。教師要讓學生認識到優秀傳統文化知識學習的精彩，讓其對文化的學習領域進行認可和研究，在重點延伸優秀傳統文化的前提下，保證學生的經典作品內容翻譯十分合理和高效。這能讓學生對優秀傳統文化知識內容形成準確的認識和理解，在參與課外閱讀學習活動中，加強對傳統文化知識的分析和研究，形成良好的閱讀學習習慣。同時，教師要對教學空間進行合理打造，帶動學生感受到語文知識學習的精彩和重要力量，通過這樣的方法，保證學生閱讀水平和鑒賞能力得以全面提高。學生在網絡等資源的運用下，會接觸比較多的優秀傳統文化知識資源，在豐富的傳統文化知識學習領域中，形成了合理性的學習模式。比如，可以讓學生觀看“名人講堂”“文化中國”和“中國文明大講堂”等節目，這些方式也能讓學生對優秀傳統文化有一個清晰的認識和理解。

（二）基于詩歌朗誦，傳承傳統文化

在新課標下，高中語文教學要想更好地傳承優秀傳統文化，將傳統文化和語文教學內容有效結合，就必須要重視誦讀教學。教師可以通過組織詩歌朗誦比賽的形式來激發學生對詩歌朗誦和誦讀文章的興趣，從一遍一遍地誦讀中去體會文章內容中所體現出來的優秀傳統文化，從而加深學生自身對文章內容的理解和優秀傳統文化的掌握，達到傳統文化與語文教學相滲透相融合的教學目標。

（三）積極營造傳統文化的氛圍

想要有效地學習文化知識，文化氛圍是必不可少的。在高中語文課堂上滲透傳統文化知識，就一定要積極營造傳統文化氛圍，讓學生長期浸染在傳統文化氛圍之下，學生對傳統文化知識的把握也就更加深刻，真正能夠做到將傳統文化知識內化于心，外化于行。高中的教室里總是會有著許多的宣傳標語，教師可以充分利用這些宣傳標語進行文化氛圍的營造，教師可以在傳統文化當中選取激勵學生的句子來作為宣傳標語。例如，教師可以選擇“天行健，君子以自強不息”來不斷地鼓勵學生，還可以選擇“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來激勵學生努力學習。宣傳標語掛在班級里，學生在抬頭、低頭之間就能夠看到，每次看到就會堅定學生學習的決心，對學生長久的學習具有重要意義。

結束語

中國傳統文化滲透到高中語文教學中是語文學科課程改革的需求，也是當前立德樹人教育背景下的有效舉措，作為高中語文教師要重視傳統文化的滲透，并積極探索更多有效的手段來滲透傳統文化，通過傳統文化教育來培養學生良好的道德品質和行為習慣，促進學生正確價值觀念的形成，并全面提升學生的文化修養和核心素養。

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