鄉村振興戰略背景下高校圖書館助力農村文化振興策略研究

于光蓮

(周口師范學院圖書館，河南 周口 466001)

2018年中共中央、國務院印發《鄉村振興戰略規劃(2018—2022年)》指出，堅持以社會主義核心價值觀為引領，以傳承發展中華優秀傳統文化為核心，以鄉村公共文化服務體系建設為載體，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，推動鄉村文化振興[1]。而要實現農村振興，根本就是著力于幫助農民意志和智慧的提升，從而引導農民克服“等待和依靠”的觀念，消除其精神貧困，建立農村文化自信心。隨著城鎮化的推進，傳承和創新鄉村文化，使其匹配城鄉的統籌發展，適應我國文化的大繁榮發展，是亟待深入研究的時代課題。高校圖書館作為公共文化體系的重要組成部分，理應在鄉村振興過程中發揮自身優勢和價值，拓展社會化服務功能，促進鄉村文化的自我改良，并實現自身發展。

1 相關概念及理論

1.1 文化

文化是一個民族血脈和靈魂，服務于基層人民，通過豐富人民的文化生活提高基層精神文化領域的質量和人民素質。文化包括各種公眾教育、科普、娛樂、體育和精神文明建設活動。其構成了基層文明的核心，是國家發展的“軟力量”。促進文化發展和改革，是先進的社會主義文化繁榮發展的強大起點，為國家的繁榮和民族復興提供了源源不斷的精神動力。但是，由于地區環境、經濟發展等多種原因，一些地方的文化發展相對滯后，存在許多不足和問題。

1.2 鄉村文化

鄉村文化是生活在傳統文化中的人民的故鄉，是村民在生產和實踐中逐漸形成發展起來的道德情感、行為習慣、對錯標準等，是村民精神上的依托，以微妙的方式影響村民社會認知模式和處事方式。鄉村文化具有極其廣泛的群眾基礎，并且在民族心理和文化傳承中具有獨特的作用，但隨著城鎮化改革的推進，鄉村文化遭受到前所未有的危機。學者認為，農村文化生存困境的出路在于重新構建與農業現代化相適應的現代農村文化。

1.3 文化振興

鄉村文化振興是農村振興的強基、鑄魂工程，包括以文鑄魂、以文化人、滋潤鄉情等方面。實現鄉村文化振興要深入分析我國當前農村文化建設面臨的困難及其根本原因，在保護挖掘農耕文化和紅色革命文化等農村優秀文化的同時加強鄉土文化人才的培育，豐富農民的精神家園，形成完善的綠色農村公共文化服務體系。農村文化振興主要有2方面任務：提升村民素質使其獲得勞動知識、技能，從而具有自主脫貧、自我發展的能力；價值觀改造，就是把落后的價值文化形態改造成社會主義先進的文化價值理念，從而實現農村地區人民精神層面的凈化和升華。文化振興是一種長效性與持續性的工作，關鍵是改造農村貧困文化、改變農村價值觀念實現鄉村自我發展，包括文化對口幫扶、文化設施建設、服務方式與內容等3個方面。地區的差異性要求文化振興要從思想觀念入手，促進鄉村文化產業及文化基礎設施的綜合建設發展，進而實現農村不返貧的脫貧致富。

1.4 數字鴻溝理論

美國托夫勒(Toffler)在1990年提出了“數字鴻溝”一詞，也稱為知識鴻溝，指的是信息豐富程度與信息貧困程度之間的差距，是導致發達國家與發展中國家之間差距的根本原因[2]。中國互聯網絡信息中心發布的第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2020年12月，中國互聯網用戶達到9.89億，互聯網普及率達70.4%，其中農村網民為3.09億，農村互聯網普及率為55.9%，較往年有所增加，但城市網民仍是農村地區同類數據的2倍多[3]。這表明我國在消除數字鴻溝方面的工作仍任重道遠。

2 高校圖書館在農村文化振興中的角色分析

21世紀末進入信息智能化時代，我國關于圖書館文化扶貧的研究轉向了信息扶貧和數字鴻溝等問題，對在信息智能時代下高校圖書館助力農村文化信息發展的路徑選擇、驅動因素等進行了探索。通過對相關文獻的梳理，發現對于高校圖書館在農村文化振興工作中的角色定位問題還不太清晰，導致高校圖書館對助力鄉村文化工作沒有進行深入開展，敷衍了事，沒有承擔起服務社會的責任與義務。農村公共文化服務體系的完善是鄉村文化振興的基礎，各級政府組織是主導；高校圖書館和公共圖書館分屬于不同的管理體系，在鄉村文化振興工作中應該處于輔助地位。

2.1 高校圖書館是公共文化服務體系建設的重要力量

公共文化服務體系是指政府部門主導的公共部門為人民大眾提供公共文化產品和服務的體系，是一種公益性的文化服務體系，是對人民大眾基本文化權益實現的保障系統[4]。包括先進的文化理論研究服務系統、文化傳播服務系統、文化傳承服務系統、文化知識轉移服務系統、文化娛樂服務系統等。高校圖書館是我國文化體系建設的重要地位和載體，助力鄉村文化振興是高校圖書館社會服務的擴展及延伸。

高校圖書館及高校在文化建設、管理和推廣方面擁有專業的技術服務團隊，可以完成鄉村公共文化體系建設的指導工作。公共文化服務均衡化的重點是移動圖書館(室)、農家書屋、電子閱覽室等基礎建設。包括基礎硬件設施、服務內容資源、服務方式方法等方面的建設。高校圖書館具有豐富的文獻管理和圖書館工作方面的理論知識和實踐經驗，可以結合當地實際情況，在調查分析當地的文獻信息需求、人員文化層次等因素的基礎上，為文獻信息資源建設、工作管理系統建設、基礎文化建設服務模式建設提供專業技術指導服務。

高校圖書館在助力鄉村文化振興方面可以為政府部門提供專業培訓和咨詢業務。高校圖書館的教育職能決定了其在參與鄉村文化發展工作中可以提供培訓文化人才的服務角色。高校圖書館有豐富的學科服務經驗和依托高校的管理教育資源，可以為農家書屋等管理人員進行文獻資源流通與管理等業務管理方面的專業培訓，還可以參加由文化部門組織的本地文化人才的培養，如非遺傳承者、本地文化人才培養等。高校圖書館本著“授人以漁”的理念，助力鄉村文化發展從“輸血”轉變為“造血”，以實現可持續發展。高校圖書館擁有日益完善的文獻資源共享機制和一支優秀的咨詢服務人才隊伍，以提供咨詢服務。可以在政府開展的各項振興鄉村文化項目中提供市場調研、專家報告及文獻信息資源等咨詢服務中為鄉村文化建設工作提供智力支持，提高政府決策的科學性。

地方高校及其圖書館是地方特色文化建設的最佳合作者。近年來，高校及其圖書館積極開展當地文化的挖掘工作，對保護與傳承當地的非物質文化遺產起到重要作用。保護人類文化遺產是圖書館的基本智能之一，高校圖書館作為圖書館的3大支柱之一，義不容辭地參與到當地非遺保護與傳承工作中，承擔起鄉村特色文化的挖掘和保護工作的責任，同時為鄉村打造出有意義的特色文化資源品牌。這是振興鄉村文化的重要措施，也是高校圖書館特色館藏建設的重要課題。高校圖書館在數字信息發展和文獻信息資源建設方面具有深厚的理論知識和豐富的實踐經驗。通過技術、人員、資金等多種形式的共享與共建，共同共享建設成果的方式參與當地文化資源項目，來助推獨特鄉村文化的振興。

2.2 高校圖書館為政府公共文化的服務購買提供合適的產品

2013年，李克強總理主持召開國務院常務會議時要求政府向社會力量購買公共服務，政府購買公共服務將成為政府提供公共服務的重要途徑[5]。當前，購置圖書館的管理、服務和承辦構成了政府購買圖書館公共服務的主要內容，形成了“政府采購，合同管理，委托，評估和履行”的圖書館公共服務供給模式。在鄉村文化振興工作中高校圖書館可以通過為政府提供鄉村農業文化文獻信息供給、特色資源建設、農民技能培訓、農村旅游資源挖掘等鄉村公共文化服務購買內容，在參加政府鄉村文化服務項目的購買和公共文化服務的委托中探索建立一種合理且有效的利益平衡機制。

3 高校圖書館為農村文化振興助力的策略

高校圖書館具有極其豐富的館藏學科文獻信息資源，其文化知識服務工作主要提供給在校師生，忽略了鄉村地區的農民，沒有承擔起為鄉村振興戰略服務的重要職責。在鄉村振興的大背景下，高校圖書館應從以下幾個方面助力鄉村文化振興工作，發揮高校圖書館的社會服務職能，促進其自身的發展創新。

3.1 整合館藏學科文獻，豐富鄉村振興戰略文獻

目前，高校圖書館豐富的文獻信息館藏資源中與鄉村振興戰略相關的文獻并不太多。政府部門、科研機構和高校等所擁有的豐富的農業知識資源，面向農民進行知識服務的作用不是很理想。而且單一的知識服務單位或機構掌握的知識不夠全面，加上不同單位農業知識資源所用標準不同，不易統一整合。因此，高校圖書館應加強鄉村振興戰略資源的整合工作，在搜集和整合各類有關農業農村知識資源時采用統一標準對與農業有關的知識資源進行分類和處理，并盡量建立涉農資源的共享機制，以便農民在解決其生產生活中遇到的各種問題時可方便快捷地獲取有效的知識資源。同時，高校圖書館還可以根據區域農業特色品牌，密切關注農產品生產、供應和銷售的及時動態，為該地區農民實現農村振興提供有針對性的知識服務，實現鄉村振興。

3.2 增強館員服務農民的意識，培養館員服務鄉村的能力

長期以來，高校圖書館的主要服務對象就是校內師生，高校圖書館的社會化服務功能沒有得到很好的發揮，面向農民的服務意識就更加淡薄；高校圖書館的借閱系統和數據庫等數字資源的相關功能在面向鄉村村民時設置了障礙，加上大部分農民本身的知識水平限制，無法完成數字信息資源的各種操作。因此，高校圖書館需要高素質的知識服務人才為農民提供知識服務。這是高校圖書館為農民提供有效知識服務的根本保障。高校圖書館需要收集和整合知識資源，為農民提供知識服務，其中除了農業和農村知識外，還將涉及計算機技術、市場營銷等其它領域知識。高校圖書館的知識轉移服務人員要了解農業和農村知識以及其它相關領域的知識。并且隨著農村振興戰略的深入實施，特色農業、生態農業等農業生產類型的蓬勃發展，將對知識服務人員的要求更高。因此，高校圖書館應加強館員業務素質和知識能力的培訓，增強服務農民的意識和能力，以助力文化振興戰略的實施。

3.3 做好閱讀推廣工作

脫貧不返貧真正走上致富路，實現鄉村振興的根本還是要實現鄉村文化振興。高校圖書館應做好鄉村的閱讀推廣工作，拓寬農民的知識視野，改善農村文化進程，促進農村振興。高校圖書館應做好農村的文化調研工作，深入了解農民的知識需求，充分發掘具有地域特色鄉土文化的文獻資源，有針對性地制定閱讀推廣的內容，在農村小學、農家書屋等地區設立公共閱讀推廣的服務陣地，以農民喜歡聽和容易接受的方式進行閱讀，讓農民關注本土文化的傳承，創新當地文化的表達方式。

3.4 做好農村網絡文化發展工作

近年來，隨著網絡扶貧行動向縱深發展取得實質性進展，并帶動邊遠貧困地區非網民加速轉化，農村網絡基礎建設日益完善，鄉村公共數字服務體系也在加強建設中。高校圖書館擁有成熟的文化服務平臺建設的技術和經驗，擁有網絡平臺構建和管理的專業技術人才。因此，高校圖書館可以通過構建鄉村公共文化數字服務體系的建設，參與到農村公共數字文化服務網絡平臺的構建當中，來實現對鄉村文化振興的助力[6]。高校圖書館可以通過單位網站、微信公眾號、抖音號或專業手機APP等平臺推進鄉村優秀文化、特色藝術作品等資源的數字化，同時可以使用數字技術將鄉村的非物質文化遺產項目和傳統村莊的文物資源數字化。因此，高校圖書館應建立農村文化資源信息數據庫，發展好農村網絡文化，保護和繼承優秀的傳統農村文化。

3.5 高校圖書館助推鄉村文旅融合發展

黨的十九屆五中全會提出，要擴大優質文化產品供給，社會效益和經濟效益相統一，深化文化體制改革，完善文化產業規劃和政策，加強文化市場體系建設[7]。鄉村旅游不僅是緩解貧困和產業脫貧的重要途徑，而且是鞏固和擴大減貧成果，與鄉村振興聯系的有效手段。圖書館文化與旅游的融合不僅是一項文化公益事業，而且是旅游經營性的事業。高校圖書館藏有大量專業的地方史志、地方神話傳說和旅游方面的書籍，一般高校圖書館都建有保護當地傳統文化、非物質文化遺產的特色圖書館或資料室，這些為高校圖書館助力鄉村文化旅游業的發展提供了基礎和可能。高校圖書館在挖掘和保護鄉村特色文化的同時，要做好鄉村優秀文化的繼承和發揚工作，幫助鄉村培育優質、有意義、有特色的旅游品牌，同時依據不同鄉村的文化個性幫助其設計出合適的旅游路線和旅游指南，讓游客在玩山游水時記得住鄉村的美景與鄉俗，有效地促進農村文化經濟的振興，改善發展環境，促進新型城鎮化和城鄉協調發展。

4 結語

隨著我國鄉村振興戰略不斷的開展實施，鄉村文化知識的重要性越來越凸顯，獲取文化知識的意愿不斷增強，這是實現農業現代化的可持續發展，提高農民的幸福指數的根本所在。隨著農村信息化基礎設施在農村的逐步覆蓋，高校圖書館參與鄉村文化振興的方式也更為豐富，高校圖書館根據農民文化知識需求的特點，充分發揮自身的優勢和文化軟實力，消除知識鴻溝，為構建與城鄉統籌發展相匹配的鄉村文化體系提供價值支撐，助力鄉村振興戰略的最終實現。