翰墨書香校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法

王立鎖

（任丘市長(zhǎng)豐鎮(zhèn)金元村小學(xué) 河北 任丘 062550）

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育教育體系中不可或缺的一部分。結(jié)合我校實(shí)際，校園文化建設(shè)主要扎實(shí)搞好了以下幾方面：

1 積極籌措資金 加大硬件和軟件建設(shè)

我們積極籌資，堅(jiān)持每年購置一定數(shù)量的圖書充實(shí)圖書室，滿足師生閱讀的需要。除了新建圖書室以外，學(xué)校還擴(kuò)建了閱覽室，并在樓道和班級(jí)教室打造讀書角。建立了相應(yīng)的圖書借閱定期流動(dòng)制度，確保學(xué)生都能及時(shí)借閱到自己喜歡的圖書。

2 加強(qiáng)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè) 豐富校園文化內(nèi)容

在原來傳統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)的基礎(chǔ)上，借鑒其他先進(jìn)單位的辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際，集思廣益重新確立了“三風(fēng)一訓(xùn)”(校風(fēng)：翰墨書香，立德樹人；教風(fēng)：敬業(yè)精業(yè)，立己達(dá)人；學(xué)風(fēng)：寫漂亮字，做優(yōu)秀人；校訓(xùn)：書寫有法，人生有度)，并在校園最顯眼的位置進(jìn)行展示。同時(shí)，在樓道、教室等處墻壁裝飾以名家的勵(lì)志語、格言、警句為主要內(nèi)容的書法作品，也可以有學(xué)生的書法、繪畫優(yōu)秀作品，讓學(xué)生既受到傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，也受到品德修養(yǎng)的教育。

3 開展校本課程 開設(shè)硬筆書法課和毛筆書法課

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我們因地制宜開設(shè)了低年級(jí)的硬筆書法課和高年級(jí)的毛筆書法課，確保開足課時(shí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，所有學(xué)科都要注重規(guī)范書寫的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，規(guī)范書寫的目的不是為了參加書法比賽，而是為了養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一是實(shí)行集體備課制度。以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，成立寫字備課組，要求教師吃透教材、提高駕馭教材的能力。二是配備專職寫字指導(dǎo)教師，確保校本課程有效實(shí)施。三是面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，使不同水平的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

4 將書法滲透到各學(xué)科教學(xué)中

除了增開書法課外，在其他學(xué)科教學(xué)中，也融入了“書法勵(lì)志 墨香育人”教學(xué)思想。如思品課上，通過書法故事育人：教師給學(xué)生講王羲之為老婦題扇的故事，讓學(xué)生體會(huì)到愛心是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)；學(xué)生還可以從王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事中學(xué)到勤奮；從懷素寫字禿筆成冢，并廣植芭蕉，以蕉葉代紙練字的故事中學(xué)到持之以恒；從岳飛在沙上練字的故事中學(xué)到自強(qiáng)不息；從顏真卿維護(hù)大唐統(tǒng)一的故事中學(xué)到高風(fēng)亮節(jié)。語文課上，通過識(shí)字寫字教學(xué)，展示漢字的演變，認(rèn)識(shí)漢字的歷史，感受書法的文化。

5 組織開展豐富多彩的書法活動(dòng)

一是在低年級(jí)開展寫字基本功比賽。將書法教育與其他學(xué)科相互滲透融合，形成合力，強(qiáng)化書法在德育、智育、美育、體育等各方面的教育功能。二是開展書法比賽活動(dòng)。這已經(jīng)成為每學(xué)期雷打不動(dòng)的教育活動(dòng)。三是組織開展興趣小組活動(dòng)。從各班挑選一些寫字好、愛寫字的學(xué)生組成書法興趣小組，利用晨讀和大課間時(shí)間集中臨帖練習(xí)，通過小組活動(dòng)，他們自身有了提高，也帶動(dòng)更多的學(xué)生愛上了書法。

6 開展各種形式的讀書活動(dòng)

一是晨讀常抓不懈。每天早晨課前20分鐘為晨讀時(shí)間，要求各班自主安排閱讀內(nèi)容和形式，避免上成自習(xí)課，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查督促。二是每周定期開設(shè)閱讀課。我們固定每周三下午每班安排一節(jié)閱讀課，教師要設(shè)計(jì)閱讀的形式和環(huán)節(jié)，低年級(jí)讀后講故事，高年級(jí)寫讀后感，并有展示環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的課間，每班的讀書角都圍著一些學(xué)生自由讀書，有的索性坐在地上，暢游于知識(shí)的海洋。同書法比賽一樣，講故事比賽同樣是每學(xué)期的固定項(xiàng)目，學(xué)生參與熱情很高。

翰墨書香校園建設(shè)結(jié)出了豐碩的成果，我校于2014年被滄州市教育局確定為書法教育試驗(yàn)基地，每年都有滄州市書法教育學(xué)會(huì)專家親臨指導(dǎo)；2016、2017年我校有12人次在滄州市和任丘市的規(guī)范字書寫比賽中獲獎(jiǎng)。