領導者的思維10大法則

圖文 吳興利 周剛

小到一個家庭、一個項目小組，大至一個上萬人的企業，甚至于一個民族、一個國家，都離不開團隊的建設與管理。因此，一個團隊的領導者至關重要！所有的管理工作都有規律可循，掌握管理工作的十大法則，培養領導者科學的思維模式，是保證團隊具有凝聚力和戰斗力的關鍵。

01 團隊建設與角色定位

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一堆沙子是松散的，可是它和水、水泥、石子混合后，比花崗巖還堅韌。樂于去扮演小角色，才能夠成就大事業。

什么是團隊？看這兩個字就知道，有口才的人，對著一群有耳朵的人說話，這就是團隊。

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【唐太宗團隊】

唐太宗讓王琺點評自己的團隊成員：

房玄齡，一心為國，盡心盡力

魏 征，敢于直言

李 靖，文武全才

溫彥博，公平公正

唐太宗自信：賞罰獎懲，公正評

價，是我的優勢啊

【驢脾氣】

小狗看家護院，搖搖尾巴，討主人的歡心。公雞每天早晨按時打鳴，叫醒主人。驢子每天磨坊里辛苦拉磨，心中不快，于是學習小狗和公雞，對主人勾肩搭背。主人又驚又怒，將驢子關了起來。

02 工作目標與重點

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【5W1H】

1932年，美國政治學家拉斯韋爾提出“5W分析法”，后人經過總結，逐步形成“5W1H”模式。

Why——為什么要做，是原因

What——做什么，做成什么，是目標

Where——在哪兒做，是地點

When——什么時候做，是時間

Who——誰來做，是執行對象

How——怎么做，是方法

【工作優先級】

一天小劉要去參加會議，與此同時，老板讓他為一個重要客戶開發一套培訓課程。會議和培訓都很重要，該如何決定？他認為“為上司提供支持”是工作重點，而做好開發課程能支持上司工作，所以將它列為優先級，而會議則安排其他人替他參加。

03 決策與執行

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【官渡決戰】

官渡決戰前夕，曹袁兩軍陷入相持階段，曹操因兵疲糧缺，意欲棄官渡退回許昌。荀彧反對，提出了“伺機待敵變”。曹操果斷決策，振奮軍心，親自帶兵到烏巢燒糧。袁紹軍心動搖，曹軍乘勢出擊，大敗袁軍。官渡之戰為曹操統一北方奠定了基礎。

【聯想開會】

聯想公司規定開會不準遲到，遲到≥5分鐘，與會者禁止參會； 5分鐘，遲多久站多久再開會。有一天柳傳志遲到了3分鐘，于是他按照規定站夠相應時間才走進會議室。試想，領導都以身作則，員工更應遵守制度。

04 溝通與協調

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學習樹木的溝通和協調，深入土壤與陽光進行光合作用，不斷吐出氧氣凈化人間。

協調既是發展手段又是發展目標，同時還是評價發展的標準和尺度，是發展兩點論的統一，是發展平衡和不平衡的統一，是發展短板和潛力的統一。

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【公主心中的月亮】

公主病了，她告訴國王，只要擁有月亮病就會好。國王廣招人士，但都無可奈何。有個小丑問公主，“月亮有多大？有多遠？什么做的？”公主說，“指甲大小，大樹的高度，金子做的！”于是小丑立刻找金匠打了個金月亮，公主好高興，第二天病就好了。

【修路】

某企業廠區道路長久失修，泥濘不堪，相關部門不愿單獨承擔此事，相互推諉。廠長責成小劉處理此事，小劉積極協調相關部門，在兩個小時內修好了這段路。原來各負責人早有修路打算，只是不想單獨承擔，現在廠辦出面協調，大家愿意出力修路。

05 責任與擔當

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領導者的責任，歸納起來，主要是出主意、用干部兩件事。

人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

睡時夢見生活是美人，醒來發現生活是責任。

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【真正的財富】

弗蘭克經營的銀行遭遇搶劫，并且破產還要償還儲戶存款。有人勸他：“你沒責任。”他回答：“道義上我有責任，我應該還錢。”三十年后他還完最后一筆債務時說：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生詮釋了責任并且留下了一筆真正的財富。

【敢擔當的應聘者】

主考官讓阿偉和小何寄快遞。東西送達后，里面的瓷器卻碎了，主考官質問是誰打碎的？小何不語，阿偉說：“是我的失職，請先為客戶趕送一個新的，碎瓷器我賠償。”這次，阿偉圓滿地完成了任務并被錄用了。主考官說，“誠實是品質，但比誠實更可貴的是擔當！”

06 學習與調研

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學習是勞動，永遠的勞動，是充滿思想和理想的勞動。

誰要懂得多，就要學得多；誰要獲得多，就要走得多。

領導干部選擇了學習，就是選擇了進步。

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【學習很重要】

毛澤東說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”學習歸根結底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。

【生意就這么定了】

單位安排小李向超市采購經理老王推銷產品，小李接到任務后，即對老王的興趣愛好、處事風格、個人履歷進行全面掌握。第二天，小李跟隨老王進入電梯，并主動就老王最感興趣的話題開始交談。等他們到達老王所在的樓層，老王已經決定訂購小李公司的產品，并簽訂了正式合同。

07 傳承、完善與發揚

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志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的幾個腳印之中。

奮斗者的幸福是從痛苦起步的；

享樂者的痛苦是從幸福開始的。

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【孫諾七林的黑陶】

云南省香格里拉，“藏族黑陶”是一張響當當的名片。這種黑不溜秋、形式簡單的生活用具，就是孫諾七林一直堅守的黑陶傳統作品的代表。他有個愿望，成立工作室，教授他人傳承完善這項技藝并發揚光大。

【A.O.史密斯生產線】

為熱水器內膽噴涂“金圭”涂層，該公司一直采用手工噴涂法。但是，人為噴涂的厚度不統一，產品品質難以保證。為此，管理者一直致力于技術標準方案的優化。如今，員工只需按動電鈕，噴槍便會勻速自動噴涂。這個技術標準改造方案讓效率提高了20%，還省掉一個人工。

08 用人與人才培養

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給猴一棵樹，給虎一座山。

用人之長，天下無不用之人；用人之短，天下無可用之人。

用人如用己，理國如理家。

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【曹孫劉之用人】

曹操之用人，不拘一格、不計前嫌。孫權之用人，知人善任、充分授權。劉備之用人，重情重義、用人不疑。

【黃埔軍校】

黃埔軍校作為近現代中國有名的陸軍軍官學校，為中國的民主革命和社會建設培養了一大批優秀的軍事、政治人才。黃埔軍校第一至第四期的學生，每期都參加了較大規模激烈的戰斗鍛煉。通過實戰鍛煉，使得他們加強了軍事素養，加快了健康成長的步伐。

09 監督與獎懲

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只有讓人民來監督，政府才不敢松懈；只有人人起來負責，才不會人亡政息。

要強化制約，科學配置權力，形成科學的權力結構和運行機制。要強化監督，著力改進對領導干部特別是一把手行使權力的監督，加強領導班子內部監督。

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【電子警察】

交通規則的遵守靠自覺是不夠的，通過高清攝像頭抓拍，實現了有效監管。為了更好地理解和遵守交通規則，交規的培訓學習和指導是必不可少的。

【晉文公賞罰分明】

春秋時期，晉文公在攻下曹國時，為了報答救命恩人僖負羈，下令不準侵擾他的家，如有違反處死刑。大將魏犨和顛頡卻不服氣，帶領軍隊放火焚屋，燒死了僖負羈。晉文公知道后，十分氣憤，決定依照命令對兩個大功臣處罰。于是革去魏犨官職，處死顛頡。從此以后，晉軍上下，都知道晉文公賞罰分明，再也不敢違令了。

10 戰略與規劃

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戰略問題，是一個政黨、一個國家的根本性問題。

沒有戰略的遠見就像一艘沒有舵的船，只會在原地打轉。

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【毛澤東全局戰略】

抗戰期間，毛澤東戰略性地指出，奪取抗日戰爭全局的優勢和勝利，必須從奪取局部的優勢開始，而關鍵就在于多打勝仗、少犯錯誤。靠著這種理念，八路軍、新四軍在極其艱難的條件下與敵人作戰，不斷地發展自己的力量，戰斗力不斷提高。

【隆中對】

諸葛亮說：曹操擁兵百萬，挾天子以令諸侯，無法抗衡。孫權占據江東已久，地勢險要，百姓歸順，人才輩出，應以它為外援。荊州處戰略要地，劉表無能堅守，益州人口眾多，物產豐富，劉璋卻不知愛惜。將軍是皇室后代，聲望很高，廣泛接納英雄，思慕賢才如饑似渴。如能占據荊、益二州，守住險要之地，與東、西面的少數民族交好，對外聯合孫權，內部革新政治，那么稱霸的事業就定能成功。