陶行知生活教育理念引入幼兒園教學活動的實踐嘗試

馬學琴

【摘要】由于兒童很小，知識有限。因此，針對兒童的幼兒園教學應著重于快樂成長和以培養兒童養成良好的生活方式為主。陶行知“生活就是教育”正符合孩子在這個階段的認知風格。因此這就需要幼兒園老師了解孩子的生活狀態，給予孩子關懷和愛心，探索生活知識，提高他們的學習能力，讓孩子們愛上幼兒園。

【關鍵詞】陶行知;生活教育理念;幼兒園;教學活動;實踐嘗試

陶行知生活教育理念是教育和學習的組成部分，社會是學校，生活就是教育。它在實際學習中占有重要地位。對于兒童來說，他們的發展與父母和老師的指導密切相關，在幼兒教育和生活之間起著明確而重要的作用。比如即將在幼兒園畢業的孩子將很快進入小學學習。這就需要老師在幼兒教學中結合陶行知生活教育理念，以便更好地過渡到小學。

1.科學設置教學課程

由于生活教育在陶行知教育理念中是其倡導的主要學習內容，因此對于課程的選擇應該更加小心。在幼兒園教學活動中小班教學是非常普遍的。因此在組織培訓的過程中，隨著孩子的成長，生活的色彩也隨著孩子的成長而改變。所以在實踐教學中，教育與生活的完全融合是計劃組織的重要因素。在陶行知先生的多年探究中，表明在現代教育“以生命為導向的教育”的發展中起了重要作用。比如，通過充分利用生活中可用的教育資源來滿足兒童的教育需求可能具有巨大的教育價值。其次，通過擴展現有課程可以滿足從生活教育到陶行知教育理念的教育需求。而且學習陶行知教育理念，可以從兒童的學習和生活條件當中找到與在現實生活中教孩子有關的材料，激發對教孩子的興趣，在總體上教孩子并實現健康發展，例對于幼兒園，應根據學習幼兒園的實際情況和生活條件進行一致的教育，從一開始就從孩子的入學學習開始，應根據孩子的實際情況調整教育活動。比如有關于兒童所用到的新的物品和材料在此過程中都需要不斷添加。此外，處理兒童的概念性認知，并使他們具有一般性的理解。在成長過程中，所有教育活動都必須在他們的一生中完成，直到孩子離開幼兒園之前，所有的活動都應該以展現生活的色彩為主，這可以幫助孩子變得更好。

2.優化教學內容

陶行知曾經說過：“所有的教育都應該源于生活，所有的課程都是生活。”現實生活越來越受到兒童和參與的認可。因為這種教學方法可以使孩子對課本保持興趣，所以幼兒園老師可以選擇簡單的課本，并添加有關孩子的學習狀況和特征的信息，教師也需要了解并提高他們的學習興趣。比如在真實的教育教師可以更頻繁地在他們的生活中加入緊急號碼。讓他們接近現實生活，使其在兒童中發展自我意識，這是一種寶貴的潛意識材料，對于他們的未來成長至關重要。換句話說，通過無縫整合現場內容和發展性的幼兒園教育活動，孩子們可以跟上老師，獲得更多知識并提高他們的參與熱情，從而使孩子們可以更多地了解這些活動。從而實現幼兒教育效果，發揮幼兒教育價值。

3.合理選擇教學材料

陶行知曾經說過：“所有的課程內容都來源于生活。換句話說，每個過程都來自生活，生活是一門課程。”因此如何將幼兒園教育完全融入現實生活中？他認為知識來自真實的學習。這是需要集中精力進行正在進行的教育活動。此外，作為教育活動的組織和系統中的重要教育材料，教育和方法論材料是專業的，旨在確保教育活動的正確開展。而且陶行知教育理念中的教師必須充分意識到生活教育必須在教育的各個方面都具有代表性。比如教學設備的主要內容是選擇幾種與生活有關的教具，這些教具可以在活動的發展中發揮直接作用。因此，當前課程中的教師應從描述生活開始，并選擇適合兒童年齡的教科書。可以使用常規書籍的塑料玩具。該玩具的主要特點是它具有更多樣，更廣泛的顏色。孩子們可以一起發揮想象力。在目前的情況下，減法和組合還可以使孩子獲得更多的游戲知識，因此，它也是幼兒園當前學習活動中廣泛使用的材料，受各種教材的影響，教師可以為學生提供靈活多樣的學習環境，使他們的學習真正有趣。

4.家校合一

這與幼兒園老師的教育密不可分，同樣與父母的言行也是互相關聯的。由于陶行知不僅在學習幼兒園中體現了“生命就是教育”的概念，在日常生活的各個方面也都體現了生活教育。在幼兒園里，孩子學習尊重父母，但是父母也應該尊重孩子嗎？哪些父母表明他們的孩子為什么在家和幼兒園有2張臉？在學校，他是一個聽話的小孩子，但在家里，他是一個調皮的小霸王。這是因為沒有父母在家里教孩子作為老師所教的例子。比如有的父母會將手機在他們的前面播放。這不會導致言行結合，也不是兒童的好榜樣。因此要特別注意到在兒童面前的言行舉止是兒童的好榜樣，這會為他們的成長創造良好的環境。

5.結語

總的來說，為了在幼兒園計劃中促進兒童的健康成長，有必要將生活作為組織幼兒園教育活動（包括此處的陶行知教育理念）的主要組織。對教師角色進行重新定位，使得幼兒園老師可以更好地了解陶行知教育理念。并且根據教育陶行知的需求，進入教育陶行知教育理念的每個環節，包括教育的真實生活，師生共同生活，了解孩子的生活條件和發展習慣，并讓孩子充分感受到生活的樂趣，在生活中實現教育，實現幼兒的茁壯成長。

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