初中體育教學中存在的問題及對策研究

□甘肅省天水市武山縣城關初級中學 李暉

一、初中體育教學的常見問題

（一）教學目標陳舊

良好的教學目標，能為初中體育教學工作提供正確的指引方向，使教學內容更具針對性，令整體教學效率達到顯著提高。雖然我國素質教育的推行力度已逐漸加大，但在實際的初中體育教學中，部分教師的教學目標仍以期末考核成績為主，令體育教學的功利性較強。某些教師為了使學生達到考核標準，無視學生的身體狀況及個性化差異，僅采用加大訓練頻率的方式強行提高學生的運動能力，導致學生對體育課程產生反感，逐漸喪失對體育鍛煉的積極性和學習熱情，教師也無法將素質教育觀念落實于日常教學，令整體教學質量難以實現較大的突破。少數體育教師為了在期末前講解完本學期的所有知識，大大加快課程的講解進度，使整體教學質量顯著下降，令學生的相關認知水平和活動鍛煉效果也受到不利的影響。

（二）教學方法較為單一

繁重的課業給初中生造成了巨大的學習壓力，他們對體育活動的積極性和學習熱情顯著減少，從而影響整體教學效果。而初中體育教師在日常教學時，往往會依據課本的理論知識內容，對學生進行照本宣科的講解，讓整個教學氛圍變得死氣沉沉，大大降低了學生對體育課的學習積極性，令學生的學習效果遠遠低于預期。而在戶外教學時，體育教師通常會將自身的鍛煉方法傳授給學生，卻不依照專業的教學流程及規范的鍛煉步驟，體育教師把自身的活動習慣在潛移默化中帶給學生，令體育教學的科學規范性大大降低。而且這種未參考學生個體差異就組織學生開展鍛煉活動的現象，極容易使學生在體育運動中發生各種意外，對學生的身體健康造成極為嚴重的威脅。

（三）體育場地設施、器材不足

場地設施、體育器材是體育教學工作的重要組成部分，也是開展體育鍛煉的必要前提。當學校的體育器材施不足時，就無法滿足每個學生的鍛煉需求，進而造成多名學生共用一個器材設施的現象，嚴重影響體育教學的工作效率，使學生的鍛煉效果大大降低。例如，當學校的乒乓球臺較少時，每個學生就需要花費較長時間排隊，換取單獨的訓練機會，而單次訓練時間又相對較短，使學生尚未得到較好的訓練時就要重新排隊等候。這種情況的發生，不僅會大幅度降低學生的鍛煉效果，令體育教學效率受到極為不利的影響，還會嚴重打消學生對體育鍛煉的積極性，使學生逐漸喪失對體育課的期望度，甚至會產生厭煩抵觸的心理情緒，對學生今后的成長與學習產生較大的阻礙。雖然學校內部分器材設施能為體育教學提供一定的幫助，但由于常年缺乏科學有效的管理維護，使器材設施出現了不同程度的損毀現象，如掉漆、螺絲松動等，為學生接下來的活動鍛煉埋下了巨大的安全隱患。

（四）專業師資力量不足

初中體育教師的綜合能力，與體育課程的整體教學質量有著密不可分的聯系。由于部分體育教師并非專業體育院校畢業，他們的教學水平和專業知識水平明顯低于專業院校畢業的體育教師，從而無法開展科學合理的教學工作，也未能有效調動學生對體育活動的學習熱情和參與積極性，令初中體育教學的整體效果顯著降低。而且有的體育教師一人負責多個班級的教學工作，這導致了教師沒有足夠的精力做好個性化的課程計劃，進而造成體育教學工作的隨意性較強，令整體教學質量顯著下降，對今后初中體育教學的發展產生極為不利的影響。

二、初中體育教學的改進對策

（一）明確先進的教學目標

為了提高初中體育教學水平，教師應根據素質教育的基本理念，結合社會發展的主旋律，對教學目標進行優化與改進。使原有的功利性教學目標，轉變為增強學生身體素質為主的教學目標，令課堂教學內容也隨之發生改變，讓學生對體育課程充滿期待。同時，體育教師應堅決杜絕“借課”現象發生，確保充足的教學時長，令課程內容的教學環節變得更加精細，讓學生能深入了解并熟練掌握各項鍛煉活動，從而達到增強整體教學質量的良好效果。

（二）創新優化教學方法

面對教學方法單一的問題，初中體育教師在開展課內教學時，應充分借助多媒體設備利用視頻、圖片、文字和口頭表述的方式，向學生全面講解各項體育活動的發展進程、相關人物、訓練方法及注意事項。不僅能使學生的理論知識水平得到顯著提升，有效豐富學生的體育涵養，還可以提高學生對體育課程的學習熱情，令課堂整體氛圍變得更加活躍歡樂。初中體育教師在開展戶外教學時，應按照專業的教學流程，結合體育活動的具體內容，向學生開展規范化的教學工作。

使學生能領略體育活動的獨特魅力，讓學生更加積極主動地參與鍛煉，令學生的身體素質得以增強。在課堂的活動鍛煉中，教師要及時指出并糾正學生的錯誤行為，從而進一步提升學生的運動規范性，促進學生身體素質的盡快提升。

（三）引進新穎的基礎設施

學校內部的器材設施不齊全會嚴重降低初中體育教學效率，令學生對體育課程的學習積極性也逐漸減弱。面對這種現象，學校應加大資金投入力度，根據體育教學課程的主要內容，引進各項新穎的器材設備，為體育教學工作的有序開展奠定堅實的基礎。并通過定期的維護與管理工作，定期保養各項器材設備，延長使用年限，從而滿足學生鍛煉活動的標準需求，有效避免意外事件的發生，讓初中體育教學工作順利進行。

（四）建設專業師資團隊

通過外部引入的方式，增加名校畢業體育教師的人數，可以為學校體育教師團隊添加新鮮血液，令整體教學質量得到顯著提升。并通過定期組織教師培訓與開展討論會的方式，不斷增強體育教師的綜合能力，提高新舊體育教師之間的協作水平，使初中體育教學質量實現大幅度的提高。在開展定期培訓及討論會的過程中，不僅要圍繞初中體育教師的業務水平進行專項培訓與考核工作，還應加強體育教師的思想素養，使他們以積極飽滿的態度投身日常教學，為學生帶來更加優質的課程教學，令學生的體育素養和身體素質均得到較好的改善。

三、結語

綜上所述，面對初中體育教學中教學目標陳舊、教學方法較為單一、缺乏各項基礎設施和專業師資力量不足的常見問題，學校可以通過明確先進教學目標、創新優化教學方法、引進新穎基礎設施和建設專業師資團隊等措施順利解決，有效調動學生對體育活動的熱情和參與積極性，同時使體育教師的綜合能力得到較為顯著的提升，大幅度改善整體教學質量，為學生的健康茁壯成長發揮良好的作用。