父子足球 點燃夢想

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浙江省寧波市鄞州區姜山鎮小城春秋幼兒園（以下簡稱小城春秋幼兒園）創辦于2007年，多年來，小城春秋幼兒園充分發揮毗鄰浙江省寧波市鄞州區姜山鎮中學和浙江省寧波市鄞州區實驗小學2所全國青少年校園足球特色學校的優勢，在借鑒其他幼兒園開展足球活動經驗的基礎上，大力推進足球啟蒙教育。

作為鄞州區20家“父親行動聯盟”成員之一，幼兒園貫徹“父愛不缺席，童年不缺撼”的聯盟理念，采用父親參與足球運動的方式，挖掘父子（女）足球活動形式。自2019年起，幼兒園通過完善組織管理、保障物質需求、重視文化創設、優化活動組織，形成了開展幼兒園足球啟蒙教育的實踐方向，探索了幼兒園足球課程的建構途徑。近年來，幼兒園先后被命名為浙江省足球特色幼兒園和全國足球特色幼兒園。

一、內外合力，推動幼兒園父子足球活動

3～6歲是幼兒發展關鍵期，如果得到適宜的足球啟蒙教育，他們的身體素質、智能素質、心理素質等都將得到全面發展。結合幼兒園優勢，小城春秋幼兒園深入探尋適宜、有效的幼兒足球教學機制，以激發幼兒對于足球活動的興趣，培養幼兒綜合素質的全面發展，豐富幼兒在園內的文化生活。

（一）家園合力參與組織管理，構建足球活動制度保障

為激發教師參與積極性，凝聚集體力量，小城春秋幼兒園將足球系列活動納入幼兒園發展規劃和年度工作計劃，制訂了《足球活動教學管理制度》《足球活動教師獎懲細則》等規章制度。同時，建立以幼兒園園長主負責的足球活動領導小組，集合教科研部門制訂足球活動教學計劃、足球師資培訓計劃、足球隊建設規程等條例， 并且在實施中不斷完善，使幼兒園足球活動有章可依。

此外，根據幼兒園父子足球亟需家園配合的特性，小城春秋幼兒園組建了萌爸俱樂部，并會同家長制訂了俱樂部章程。開展足球活動前，邀請家長共同策劃商議;開展足球活動中，要求家長參與游戲;開展足球活動后，接受家長督查反饋，借以形成家園合力，推動幼兒園父子足球活動的開展與實施。

小城春秋幼兒園通過不斷完善內部制度建設和家園共育機制，使幼兒園開展的足球啟蒙教育更為有理、有據、有章、有節，從而凝聚多方力量使之可持續推進。

（二）多方助力提供設施保障，滿足足球活動物質需求

目前，小城春秋幼兒園配備有300m2的人工草坪足球場，為各類足球活動提供場地保障。幼兒園還為每名幼兒提供1個足球，并且配齊日常足球活動需要的標志桿、標志盤、繩梯、小欄架等設施，以滿足幼兒活動需求。此外，為使幼兒園足球活動在具有興趣性的同時，還具備一定合理性，小城春秋幼兒園積極組織教師外出交流學習，確保教師在足球教學工作中的專業性。

為深入開展足球工作，小城春秋幼兒園積極獲取幼兒家長和社會等資源的支持，充分發揮幼兒家長智慧，廣泛征集、改進足球游戲教玩具，研制出一批接球筐、九宮環、吊球籃等適宜幼兒進行顛球、控球、射門等球性球感練習的器材，大力激發了幼兒對足球活動的興趣。此外，根據父子足球活動能夠“在幼兒園、在家同步進行”的特征，保障多種時段幼兒均能接觸足球，小城春秋幼兒園積極與鄞州區足球協會溝通，并獲得支持。2020年11月，鄞州區足球協會向小城春秋幼兒園提供了多種足球教學物資，助力幼兒園父子足球活動的開展。

（三）環境創設營造特色氛圍，彰顯足球活動課程文化

小城春秋幼兒園重視足球氛圍渲染，通過擺放于室外的足球狀垃圾桶、懸掛于室內走廊的足球裝飾牌，讓幼兒在浸染中感受足球的陪伴。此外，小城春秋幼兒園內開辟有足球活動公開欄，在大廳設有足球專欄、足球角和足球長廊等特色角落，通過定期更新建設以足球為主題的園所文化，向幼兒介紹比賽規則及玩法，并將足球文化滲透于小城春秋幼兒園的環境中，通過記錄小城春秋幼兒園在足球方面的大事件以及展示班級幼兒與足球游戲而發生的課程故事，形成濃厚的足球教學與活動氣息。

小城春秋幼兒園還將足球活動融于園本課程，根據小中大年齡段分別提煉出“足球大本營”“足球小健將”“足球小達人”主題，進行識球、玩球和繪球等活動。同時，充分利用萌爸俱樂部組織“爸爸來談球”“爸爸陪玩球”“爸爸齊畫球”等活動，構建以球健體、以球啟智為目標的課程。

二、寓教于樂，凝練幼兒園父子足球活動經驗

小城春秋幼兒園致力于以親子足球活動形式開展足球活動，采用父親陪伴幼兒玩球的模式，通過開發、改編足球游戲，梳理親子足球活動內容，挖掘幼兒園開展足球啟蒙教育的新機制和可行性項目，探索幼兒園足球啟蒙教育的新路徑，彰顯學前特點的足球啟蒙教育特色。

（一）父子足球游戲活動的梳理與創編

游戲是小城春秋幼兒園的基本活動形式，足球游戲是拉近父子關系、推動幼兒園足球啟蒙教育的重要媒介。小城春秋幼兒園結合足球基礎知識，注重趣味性、適宜性和安全性等基本原則，形成了父子足球游戲創編策略（圖1）。

1.七類足球游戲內容按年齡分類

足球運動中的動作豐富多樣，幼兒正處于全身骨骼和大小肌肉的發展期，強度過高或者難度過大的動作易使幼兒尚未發育健全的骨骼出現意外性損傷。小城春秋幼兒園以《幼兒關鍵期足球》教材為參考，整合足球基本技能，并依據幼兒年齡特點，通過挑選和提煉，對各年齡段足球基本動作進行了梳理。

在小班設置了推球、撥球等傳球練習，原地踩球練習，原地停球練習，橫拉平移練習，雙腳夾球練習，腳背帶球和擺射、推射等射門練習。在中班設置了腳弓短傳球、腳外側推傳球、腳尖定向傳球、一次觸球傳球等傳球游戲，腳內、腳外側擋球練習，動態停球練習，顛球、腳掌交替踩球、腳底拖拉球等控球練習，腳背變向運球、夾球行進等運球練習，腳弓帶球練習，回傳射門、腳背射門等射門練習。在大班設置了行進間短傳球、腳跟傳球、腳內外側長傳球、二次觸傳球等傳球練習，攔球練習，一腳停球、胸部停球等停球練習，交叉拖拉球、一對一搶球等控球練習，行進間繞樁練習，傳接射門、抽射等射門練習。

2.七類足球游戲按不同指向分類匯編

游戲作為小城春秋幼兒園教育教學的基本形式，能大量應用在幼兒園各種場景中。在設計父子足球游戲時，充分考慮幼兒園足球啟蒙教育對于幼兒學習技能和培養興趣的雙重問題，將足球游戲分為以學習技能為主的練習類和以激勵興趣為主的趣味類內容。其中練習類游戲包括“豬八戒踢足球”“水上足球”“快樂頂球”“足球樂翻天”“桌上足球”“兩人三足”“球寶寶穿越火線”“足球寶‘背”“快到框里來”等。趣味類游戲包括“傳球大戰”“足球大力士”“快樂顛顛球”“停球高手”“搶球小達人”“足球爬爬樂”“激萌趕球”“萌樂推球”等。

（二）父子足球課程項目的整合與拓展

幼兒足球游戲的開發與課程游戲化的建構是幼兒園足球啟蒙教育的實踐方向。小城春秋幼兒園將足球活動融于園本課程，創設“足球周”主題，根據小中大年齡段分別提煉出“足球小達人”“足球大本營”“足球小健將”等主題，構建以球健體、以球啟智為目標的課程。通過識球、玩球、繪球等活動將五大領域與足球交融交織，形成以球健體、以球啟智的領域綜合活動。同時，創設“足球節”項目活動，通過園區競賽、班級競賽和親子運動會開展足球活動。如今，“足球周”“足球節”與幼兒園一日活動中的晨間活動、集體教學、戶外區角等活動相互補充，使幼兒園足球特色課程更加豐滿（表1）。

（三）足球課程項目的拓展示意

近年來，小城春秋幼兒園開展的一系列足球活動吸引了幼兒家長的目光，幼兒園以萌爸俱樂部牽頭進行了父子共玩球、父子同訓練的嘗試。同時，將足球活動時段延伸到家里，活動內容延伸到其他領域，最大化地利用家長資源，從多角度延伸活動項目，使幼兒園特色課程更加豐滿，以課程內容為出發點，拓展更多的足球活動項目。

（四）父子足球活動機制的調試與實踐

家園共育是學前教育階段一個顯著的特點，幼兒園主推以親子形式開展足球活動。結合“父子（女）足球：幼兒園足球啟蒙教育新探索”課題實踐，幼兒園采用了父親早晚陪玩、輪流助教、志愿助力、活動齊聚等形式，探索出4種幼兒園足球啟蒙教育方法，以此豐富幼兒園足球活動形式。

1.1VS1游戲，即1名父親（教師、同伴）與1名幼兒進行足球配合游戲。此類練習適用于晨間活動、萌爸課堂等場景，建議進行練習類游戲。

2.2VS2游戲，1名父親（教師、同伴）和1名幼兒組成一隊，同另外隊伍進行足球游戲。此類練習適用于集體教學、萌爸助教等場景，建議進行競技類游戲。

3.4VS4游戲，2名父親（教師、同伴）和2名幼兒組成一隊，同另外隊伍進行團體對抗。此類練習適用于班級競逐、園區競賽等范圍，建議進行競技類游戲。

4.全體父親（教師）和幼兒共同參與足球游戲。此類練習適用于戶外區角、親子運動會等場景，建議進行練習類游戲。

三、持續細化，完善幼兒園足球活動各項制度

（一）足球組織管理條例的調整與改進

隨著足球活動的持續推進和父子足球形式的逐漸成熟，《幼兒園足球活動教學管理制度》《足球活動教師獎懲細則》等規章亟待補充和完善。今后，幼兒園將進一步發揮萌爸俱樂部的作用，將關于足球活動教學計劃、足球師資培訓計劃、足球隊建設規程等條例提交家長討論，家園合作，爭取家長更大的支持，保障父子足球可持續進行。

（二）足球游戲活動載體的豐富與拓展

繼續探索活動媒介，深入實踐幼兒園親子足球活動形式。在開展親子足球運動會和足球節的基礎上，結合節假日游園活動經驗，嘗試舉辦父子足球游園會。通過父子足球游園會，廣泛征集親子足球游戲，試行家庭親子小游戲活動，進一步拓展幼兒足球游戲的開發與足球課程的游戲化建構。

（三）父子足球評價體系的探索與構建

幼兒園父子足球活動最終目的是促進幼兒身心的全面發展，增進親子感情。今后，幼兒園將使用觀察法、調查法和資料分析法，通過觀察幼兒活動表現、發放家長調查問卷、收集教師問題反饋等形式，驗證和考量父子足球活動的發展成效，并從內容、方法和對象上進行梳理，構建父子足球評價體系。

自辦園以來，幼兒園堅持以“旭日下成長”為辦園特色，重視體育活動的開設，堅持開展足球系列活動。2019年起，小城春秋幼兒園父子足球的發展獲得了一批幼兒園教師、專家的認可。“父子（女）足球：幼兒園足球啟蒙教育新探索”課題在寧波市教育局教研室立項;萌爸俱樂部的成立得到鄞州區足球協會的關注，首屆親子足球運動會被鄞州電視臺“橋頭老三”欄目報道。今后，小城春秋幼兒園將繼續推動足球啟蒙教育，積極打造屬于幼兒的“運動樂園”，讓幼兒們在足球運動中快樂、健康成長。