學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)

本議題主持人：江蘇省南通市紫瑯第一小學(xué) 姜樹(shù)華

·主持人語(yǔ)·

有關(guān)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的討論是個(gè)永恒的話題，每個(gè)人、每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是在具體的環(huán)境中面對(duì)著具體問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。故而，聚焦學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)來(lái)進(jìn)行問(wèn)題檢索、原因分析與策略借鑒，是當(dāng)下中小學(xué)及幼兒園管理隊(duì)伍共同的需求。

本議題基于學(xué)校管理現(xiàn)狀，將問(wèn)題檢索視角鋪設(shè)到城區(qū)、郊區(qū)、鄉(xiāng)村等不同的辦學(xué)社會(huì)環(huán)境，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同的辦學(xué)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域等不同的地區(qū)，分別通過(guò)問(wèn)卷征集、專(zhuān)題調(diào)研、集中座談、策略專(zhuān)稿、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等方式，從管理情懷、管理思想、管理本領(lǐng)三個(gè)方面將學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，繼而探究出問(wèn)題根源。

江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)、如皋市實(shí)驗(yàn)初中、揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宿遷師范學(xué)校附屬小學(xué)幼兒園，處于四個(gè)學(xué)段，又是位于不同地區(qū)的學(xué)校。四位校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）既有管理隊(duì)伍建設(shè)中的共性感慨，又有個(gè)性感受；既有類(lèi)似做法，更有獨(dú)特舉措。孫向陽(yáng)博士高屋建瓴的觀察與深度剖析，更是啟發(fā)我們對(duì)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行思考。

期望本議題能給廣大中小學(xué)及幼兒園教育管理者帶來(lái)真實(shí)的問(wèn)題、準(zhǔn)確的析理、有效的策略、深度的指引。誠(chéng)然，學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的議題，本組文稿盡可能地全景展現(xiàn)當(dāng)下學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)中最為凸顯的難點(diǎn)與痛點(diǎn)，為更多學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)解惑、支招。致敬撰稿人，致敬讀者。