北京光明小學黨組織思想引領力提升的研究

北京光明小學 劉力軍

一、研究背景和意義

（一）研究背景

1.時代背景。當新型冠狀病毒肺炎疫情威脅師生的生命健康，影響到正常的生產生活、教育教學時，北京光明小學黨總支將疫情作為一次“大考”積極應對。在疫情面前，通過思想引領，加強黨員群眾攻克疫情、干事育人的能力,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

2.學校背景。學校黨總支提出高質量黨建引領學校辦學高質量發展，全面堅定不移地落實黨的教育方針，辦人民滿意的光明教育。學校黨總支通過學習，提升教職員工的理論水平，堅定理想信念，堅持立德樹人。

（二）研究意義

1.落實十九大精神和全教會精神的需要。黨的十九大提出“不忘初心、牢記使命”。我們必須認真貫徹落實黨的十九大精神，注重全面提升學校黨總支的思想引領力。

2.推進學校全面發展的需要。思想是行動的指南，思想上同心同德，才能目標上同心同向、行動上同心同行。北京光明小學只有統一思想，才能達成共識，堅定信心，凝聚力量，奮發有為，把我們的事業推向前進。

3.抗擊疫情，立德樹人的需要。通過思想引領每一名黨員要把防控疫情斗爭作為踐行初心使命、體現擔當作為的重要考場。哪里任務急難險重，哪里就有黨組織攻堅克難、哪里就有黨員沖鋒在前，要讓黨旗在防控疫情斗爭一線高高飄揚。

二、研究目標

通過課題研究,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員。把全校教職員工的思想理念凝聚到為黨育人、為國育才、立德樹人上來。不斷夯實教師們的育人初心，不斷增強教師們的工作動力，不斷夯實學校的育人效果，為辦人民滿意教育，砥礪前行。

三、研究過程

（一）注重宣傳學習，強化黨性修養、夯實定力

1.用理念引人。支部書記要把意識形態工作牢牢攥在手上。在隊伍的建設上，要為全體教職員工，特別是為年輕教師打牢職業底色，樹立正確的理想信念。支部在教師隊伍建設上一方面和黨和國家的要求對接。樹立遠大且堅定的理想信念，爭做“四有”好教師，爭當四個引路人。在疫情防控阻擊戰中強化“唯有危難方顯擔當”，但是這些要求具有普遍性。

另一方面思想引領要接地氣。每一名黨員教師對支部的黨建理念、學校辦學思想，要認可，要信服，要清晰，要落實。當學校發展目標和教職員工自己的成長軌跡要高度契合，形成共同愿景。只有這樣才能凝心聚力，兩支隊伍才有干勁。

2.用學習化人。加強支部建設從政治思想引領、提升黨員素養開始。加強黨員隊伍建設，夯實師德師風，提升黨員素養的根本手段是不間斷地學習。用學習化人就是通過學習，用學習到的知識、理念、成果來培養黨員、裝備黨員、提高黨員，使光明黨員教師隊伍的發展更全面、更自由、更高尚。黨總支認真落實“三會一課”制度，將黨性修養教育納入學習內容，加強對“思想政治工作是學校工作的生命線”的理解。

3.加強榜樣宣傳，用榜樣示人。一個支部之所以堅固，一所學校之所以優秀，一定是有一批又一批優秀的黨員、優秀的教職員工，前赴后繼為了學校的發展正確處理好個人和集體、職業與事業。一定是將這種愛校、護校、愛學生、護學生、發展學生的理念代代相傳。一定會將學校的榮辱放在心中最重的位置。這些人中的佼佼者，就是光明的黨員，就是光明的榜樣、在支部建設的過程中，黨總支對樹立好榜樣、弘揚正能量的工作高度重視。遠學英雄，近學黨員榜樣，將普通、平凡、對黨忠誠、業務精良、默默堅守的一線黨員推選出來，展示出來，帶動起來。用身邊黨員的事，教育黨員身邊的人。結合大黨建，落實雙培養計劃。將黨員培養成骨干，將骨干培養成黨員。

黨總支要求北京光明小學的全體黨員，牢記黨的宗旨，辦人民滿意的教育。在本職崗位上無私奉獻，勇于擔當，清正廉潔。在活動中黨員們看到一張張照片記錄著他們對祖國未來的呵護與培養，記錄著他們對教育事業的忠誠與眷戀，記錄著他們對光明的厚愛與奉獻，更彰顯了北京光明小學黨員的模范形象。黨總支以“厲害了，我的同伴”為題，連續推出一批優秀黨員和群眾教師事跡報道，為教師們樹立了榜樣，凈化了師德師風，打造了骨干隊伍。

4.通過“微黨課”“我是宣講員”活動，營造不忘初心的政治氛圍。這項活動是以提升黨員組織生活的實效性、提升黨員教育管理常態化、規范化、具體化為目標，充分發揮黨總支戰斗堡壘作用的有效平臺。黨員講微黨課對提升黨員的黨性修養具有助力作用。各校區書記、黨小組長率先垂范，帶頭講黨課。宣講內容涵蓋組織紀律、理想信念、價值觀教育。在疫情期間，我校共錄制30余節微黨課。全體黨員干部、教師、積極分子通過聽微黨課，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、廉潔意識得到加強。

5.學習重要講話精神，強化責任擔當。北京光明小學黨總支在思想上與黨中央保持一致，在政治意識上向黨中央看齊。我校通過支委會學習，校務會學習、黨小組學習、全體教職工學習、黨課學習等多種形式，層層落實，扎實學習，確保黨對基層組織的要求入腦入心踐行。通過學習，我校全體黨員在自豪感、榮譽感倍增的同時，責任感、使命感也得到加強。

（二）嚴守組織制度，用制度管人，強化組織管理

明晰法例是黨總支黨建工作的一個核心內容。黨總支嚴格履行《黨內監督條例》，運用監督執紀“四種形態”,以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。我校黨總支建立黨風廉政建設長效機制，堅決糾正“四風”問題。編制了《北京光明小學內部控制手冊》。堅持用制度管干部、管黨員、管教師，靠制度管事，以制度化確保學校優良作風的延續，并形成了常態化，真正做到監督到位、制度管理到位。

（三）嚴肅黨內政治生活，提升動力

黨內政治生活是黨組織思想引領的主要手段，也是黨員進行黨性鍛煉的主要平臺。有效的政治生活可以最大限度提升黨員干事創業的動力。北京光明小學黨總支注重黨內政治生活，通過黨內政治生活黨員們增強了“四個意識”，為黨員日常工作指明方向，提升動力，為更好發揮北京光明小學黨總支戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用夯實了基礎。

（四）強化崗位建功立業，增強能力

在黨總支的政治思想引領下，要求我們的黨員干部要做到“智慧+融匯”，全體黨員要做到“責任+堅韌”，全體教師要做到“敬業+樂業”。在工作中錘煉教育教學基本功，高質量黨建引領高質量學校發展。一年來我校黨總支堅持科研引領，不斷創新黨建工作方法，使我校黨員始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風。

（五）打造共同體，凝心聚力用奉獻感人

在思想引領上，我們深知教師的心氣就是光明的元氣。針對我校校區多、黨員數量多、年輕黨員多的實際情況，黨總支通過打造教師共同體，謀求教師隊伍凝心聚力共同發展。黨總支強調學校將通過一對對、一組組教師共同體，提升教師的師德、師能。共同體教師要明晰責任，把握內涵。我們的共同體是四位一體：我們要提升理念意識，打造思想共同體；我們要提升危機意識，打造命運共同體；我們要提升行動意識，打造發展共同體；我們要提升親情意識，打造團隊共同體。

這些共同體在黨員的引領下同提升，共發展。也正是這一個個小小的堅硬的共同體，構建成光明小學大的戰斗集體。

（六）工作見實效，發揮服務作用，展現魅力用業績服人

學校黨總支通過思想引領要求黨員們要展現魅力。領導干部要很好地把握權力與責任的關系，明確手中的權力是黨和人民賦予的。一年來黨員干部教師根據家長、學生、教師們的訴求，積極解決問題、化解矛盾，提升辦學效率。主要做了以下重點工作：狠抓課堂教學質量，提升光明辦學效率，提升學生綜合素養；狠抓食堂餐飲質量，提升師生健康水平；狠抓衛生間升級改造，改善師生如廁條件；狠抓新生入校政策宣傳，方便適齡兒童入學；狠抓退休教師訴求，解決歷史遺留問題；狠抓黨員活動空間建設，改善黨員學習環境；到郊區送課，支持京津冀協同發展，打造教師共同體，提升教師水平等。黨員們的光榮形象在工作中閃光，用實際行動為黨增光。我們很多黨員教師在過去的一年都取得了驕人的業績，達到了個人成長與光明發展的雙贏結局，做到用業績服人，用奉獻感人。