時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探索

□甘肅省臨夏州積石山縣劉集中學(xué) 秦明芳

一、時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的作用

（一）幫助教師更順利地落實(shí)素質(zhì)教育

開展初中政治課程教學(xué)最基本的目標(biāo)就在于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人良好的思想品格，在此過程中教師不僅要對(duì)課本上已有的知識(shí)進(jìn)行講授，還要將生活過程中及時(shí)發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合到初中政治教學(xué)中，時(shí)政的學(xué)習(xí)能在熱點(diǎn)方面增強(qiáng)對(duì)于政治學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)于政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，也能更加順利地幫助青少年形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

（二）加深學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷更新使我們?cè)诠ぷ魃钪幸呀?jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)的信息時(shí)代，但是由于我國在教育過程中大多還在沿用傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，因此很多素材依舊是根據(jù)舊時(shí)期來定稿的，其中所包含的內(nèi)容沒有辦法跟隨當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的速度做到及時(shí)更新，也就導(dǎo)致了學(xué)生雖然在課堂上學(xué)習(xí)了所有的教材內(nèi)容，但是在實(shí)際生活中卻還是沒有用武之地，最終還是脫離了社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況。這樣的教學(xué)模式本身已經(jīng)不適應(yīng)于當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展，也與國家倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀的要求不符。而將時(shí)事政治科學(xué)有效應(yīng)用于初中政治教學(xué)工作中，其優(yōu)勢(shì)是十分明顯的。一方面學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步加深對(duì)政治理論的理解，更好地培養(yǎng)自己的政治理念與思維；另一方面，學(xué)生通過課本上學(xué)到的相關(guān)政治理論指導(dǎo)對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和分析，更大程度上加深了對(duì)于目前社會(huì)上發(fā)生事情的認(rèn)知程度。學(xué)生在此過程中會(huì)對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)話題有更深刻的認(rèn)識(shí)，由此對(duì)于熱點(diǎn)背后所體現(xiàn)出來的政治理論能更深層次地理解和掌握。教師通過這種方式讓學(xué)生能找到學(xué)習(xí)政治理論的邏輯與分析思維，幫助學(xué)生做到在生活中能通過現(xiàn)有的理論學(xué)習(xí)其他的時(shí)事政治熱點(diǎn)話題，能對(duì)目前世界上發(fā)生的事情找到自己的觀點(diǎn)、態(tài)度或者想法，有助于中學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。

二、目前時(shí)事政治應(yīng)用于初中政治教學(xué)中存在的問題

雖然初中政治教學(xué)不斷地進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方式的改革，但是在目前的教學(xué)課堂中融合時(shí)事政治教學(xué)工作在整體過程中還是存在著一定的問題的，存在的這些問題阻礙了課堂教學(xué)，不論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是對(duì)教師的教授都受到一定的影響。

（一）教師教學(xué)過程中缺乏將時(shí)事政治融入政治教學(xué)中的意識(shí)

教師的教學(xué)模式其實(shí)已經(jīng)受到傳統(tǒng)政治教學(xué)觀念與模式的影響，在接受新鮮事物上有些難度。同時(shí)對(duì)于傳統(tǒng)政治的教學(xué)，教師也都是根據(jù)國家所安排的統(tǒng)一教材進(jìn)行備課和教學(xué)，因此對(duì)于教材中的案例一般都是引用之前的內(nèi)容，在信息更新方面并不及時(shí)。教師習(xí)慣這種教學(xué)模式，內(nèi)容不更新反而方便自己備課，除此之外，有些教學(xué)內(nèi)容本身沒有案例，教師習(xí)慣了純粹的理論講授，學(xué)生也接受了被動(dòng)式的知識(shí)輸入，使一批批的中學(xué)生在重復(fù)被灌輸同樣的理論知識(shí)。

（二）中學(xué)生缺少對(duì)于時(shí)事政治的認(rèn)識(shí)

在初中生的學(xué)習(xí)與生活中，如果沒有人主動(dòng)地給予他們的引導(dǎo)和指示，他們自己很難去關(guān)注國家的政治問題與時(shí)政熱點(diǎn)，這對(duì)于初中生的理解能力而言存在難度，并從心理上來講也十分枯燥。生活中學(xué)生更多的是對(duì)漫畫、游戲和體育競(jìng)技這一類活動(dòng)感興趣，更加喜歡的是能及時(shí)帶給他們樂趣的內(nèi)容。因此，中學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治認(rèn)識(shí)的有所欠缺，對(duì)于將時(shí)事政治科學(xué)有效應(yīng)用于初中政治的教學(xué)工作是一個(gè)障礙，提升學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治的興趣是發(fā)展時(shí)政教學(xué)的重要一步。

三、時(shí)事政治應(yīng)用于初中政治教學(xué)的措施

（一）將課堂與時(shí)政政治話題結(jié)合進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)

雖然我國一直在教改的道路上不斷努力和前進(jìn)著，但是中學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)方式與教材內(nèi)容大多數(shù)還是遵循傳統(tǒng)。而且在當(dāng)下的教學(xué)過程中，教材中所體現(xiàn)出來的案例一般都是之前運(yùn)用很久的典型案例或者根本不配備案例教學(xué)內(nèi)容，老師在實(shí)際的教學(xué)過程中也沒有將時(shí)事政治話題加入教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這樣的教學(xué)過程無法讓學(xué)生有效掌握政治教育理論，無法培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。對(duì)于上述所說存在的問題，學(xué)校在發(fā)現(xiàn)的初期就應(yīng)該及時(shí)地針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決措施，加強(qiáng)對(duì)于政治教學(xué)工作的指導(dǎo)。教師在課前備課方面一定要進(jìn)行科學(xué)的備課，在內(nèi)容上將時(shí)事政治應(yīng)用于課堂教學(xué)中。教師在課堂教學(xué)過程中可以采取時(shí)事政治專題的形式，將課本中的政治理論內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合，對(duì)于實(shí)踐與理論的結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)且詳細(xì)的闡述，讓學(xué)生能在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中充分地了解到當(dāng)前國內(nèi)外的時(shí)事政治事件，讓學(xué)生對(duì)于目前的時(shí)事政治有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)于政治理論的體會(huì)和理解。

（二）結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助時(shí)事政治應(yīng)用于政治教學(xué)中

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國在生活、工作、學(xué)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入了科技化時(shí)代，因此在教學(xué)過程中也要進(jìn)一步深化科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，要學(xué)會(huì)結(jié)合時(shí)代先進(jìn)技術(shù)，將現(xiàn)代化的技術(shù)引入到課堂教學(xué)中去，更好地將時(shí)事政治應(yīng)用于政治課堂教學(xué)。

信息化時(shí)代中誕生了許多高新科技，通過這些技術(shù)所生產(chǎn)出來的多樣性的教學(xué)設(shè)備對(duì)今后教學(xué)過程中的模式更新、方式運(yùn)用都有十分重要的幫助。因此學(xué)校必須要將教學(xué)技術(shù)重視起來，應(yīng)該要充分利用這些新興的技術(shù)，比如運(yùn)用VR 虛擬技術(shù)在課堂中，運(yùn)用該技術(shù)更加生動(dòng)形象將課堂中所涉及的相關(guān)實(shí)時(shí)的政治事件真實(shí)有趣地反映給學(xué)生，通過這種直觀感受，讓學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而讓學(xué)生能主動(dòng)地去尋找、去接受、去學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論與政治事件，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。理論總是要結(jié)合實(shí)際才能更加容易讓人理解，現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)能讓時(shí)事政治事件更加生動(dòng)易懂，從而讓學(xué)生更好地掌握政治教育理論。

四、結(jié)語

初中生正是處于人生觀、價(jià)值觀即將形成的重要階段，在此過程中一定要對(duì)其有良好思想品德觀念的指引。教師將時(shí)事政治熱點(diǎn)話題科學(xué)有效應(yīng)用于初中思想品德教學(xué)工作中，是提升初中政治教學(xué)水平一項(xiàng)有效的措施。教師將時(shí)政熱點(diǎn)話題融入實(shí)際的政治教學(xué)課堂中，對(duì)當(dāng)下的政治教學(xué)質(zhì)量與效率問題有著極大的提升，也有助于改善目前的初中政治教學(xué)過程，提高學(xué)生的素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，使青少年能在時(shí)事政治的幫助下，更好地理解初中政治學(xué)習(xí)的重要性，更好地掌握政治知識(shí)，從而形成良好的個(gè)人思想品格。希望本文有關(guān)于政治教學(xué)的淺顯分析能對(duì)今后的發(fā)展起到一定的幫助與借鑒作用。