立足專業學科優勢 提升人才培養能力——河南理工大學測繪學院育人模式的變革與探索

◎ 殷楠 王磊

近年來，河南理工大學測繪與國土信息工程學院（以下簡稱“測繪學院”）以“四新”建設理念為引領，以提高專業人才培養能力為牽引，堅持問題導向，對接地理信息產業發展需求、優化專業結構、提升專業內涵，充分發揮學科在平臺、資源、人才、成果、對外交流合作等方面的優勢，助推提升專業辦學水平和人才培養能力，在思政育人、多元協同育人、教師能力提高、實踐能力培養、人才培養質量保障等方面進行了大膽改革，取得了良好的育人成效和社會效益。

立足優勢特色學科構建應用型創新人才培養模式

2019 年，河南理工大學測繪與國土信息工程學院作為全國唯一受邀的地方高校，挑選精兵強將組建的師生團隊為參與國慶70 周年閱兵的32 個裝備方隊580 套北斗終端提供技術支持。

規模如此龐大的閱兵式，如何達到整齊劃一的精準效果呢？除了官兵們刻苦的訓練，還離不開閱兵“秘密武器”——“小蘑菇頭”。這個“小蘑菇頭”大名是“北斗閱兵訓練考核輔助系統”，能夠實時向終端發送車輛定位信息以及北斗授時信息，以曲線圖的形式清晰顯示訓練全過程，同時還能基于電子圍欄數據和北斗閱兵態勢監控系統，融合利用地理信息技術，在三維態勢圖中精準定位、態勢推演各方隊訓練全過程。

測繪學院院長魏峰遠介紹說，接到這項光榮而艱巨的任務，學校及學院領導高度重視，特選派2 名指導教師、10 名學生，于2019 年5 月進駐各閱兵方隊集訓基地。他們為32 個裝備方隊的580 臺(套)裝備安裝北斗系統設備，同時架設北斗基準站，實地進行測量，反復進行系統調試。他們戰酷暑、練技術，一直奮戰在集訓現場為參訓官兵提供技術支持，確保系統全面滿足閱兵需要。最終，2019 年10 月1 日上午，在“小蘑菇頭”的“指引”下，受閱各裝備方隊在96米的距離內整體車速控制在10 千米/小時，騎線偏差不超過1 厘米，完美呈現了一場壯觀的閱兵式，向新中國獻上了一份特殊的生日禮物。

那氣勢恢宏、整齊劃一的車隊，是對測繪學院人才培養模式的最好檢驗。

近年來，測繪學院圍繞增強學生工程實踐能力和創新開發能力的需求，以解決復雜工程問題能力和綜合素養培養為目標，構建了“平臺-資源-模式-項目-外延”五位一體的實踐教學人才培養體系；以國家級實驗教學示范中心等國家級省部級平臺為基礎，構建集“科研+教學+實踐+實訓”為一體的科產教綜合平臺，建立了空間信息綜合處理虛擬仿真教學中心，開發虛擬仿真實驗教學項目、室內測繪模擬系統等多類型實驗教學資源庫，拓展了教學內容的廣度和深度，延伸了實驗教學的時空維度。

測繪學院構建的“理論引導+實驗指導+學生主導”實踐教學方法，建立了基本實驗、技能訓練、專業實習、綜合實習、社會實踐五大實踐教學模塊，構建了線上線下混合、虛擬現實結合、模擬現場對照、“虛-實-模擬-現場”深度融合的協同學習實踐教學模式。同時，按照“構思-設計-實現-運行”的路徑，開發了實踐教學項目庫，構建了“創新創業訓練+學科競賽+雙創大賽”的課外訓練競賽體系和“學業導師+興趣小組”等課外輔導學習形式，形成了“興趣培養+技能培訓+素質提高+創新突破”的拔尖人才培養機制。

通過實踐條件建設，測繪學院實踐教學條件得到顯著提升，先后指導學生榮獲全國大學生測繪技能大賽、全國高校GIS 大賽、中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽等獎項數百人次，學生工程實踐能力和創新創業能力得到顯著提升。

實現專業交叉融合構建多元協同育人模式

2020 年4 月23 日，測繪學院與焦作地理信息產業園簽署戰略合作協議，并為產學研合作基地揭牌，雙方將圍繞建設實習實踐教育基地、聯合人才培養、創建新技術創新聯盟、高科技成果轉化等開展深入合作。這是測繪學院構建多元協同育人模式的又一舉措。

測繪學院依托測繪科學與技術河南省首批優勢特色學科、測繪與地理信息河南省首批特色骨干學科群優勢，強化“學科專業群落體、專業產業共同體”的理念，對接測繪地理信息產業鏈發展需求，實現教學過程與科研過程、專業鏈與產業鏈的精準匹配，形成了多學科、多專業、多主體的“三多”協同發展的專業人才培養良性生態格局。

“學院打通理、工、管專業壁壘，構建了以1 個國家一流本科專業建設點為核心，3 個河南省一流本科專業建設點為骨干，2 個綜合改革試點專業為支撐的‘1+3+2’測繪地理信息專業群，依托自然資源部重點實驗室、鶴壁市人民政府、焦作市人民政府、河南省測繪學會及多家甲級測繪單位等多元主體，構建了‘專業主體、學科牽引、政府主導、行業指導、產業園+企業深度參與’的多元協同育人管理機制。”測繪學院教學副院長程鋼介紹說，學科集群優勢力量促進了專業綜合體良性發展，有效提升了學生綜合素養，為河南省時空信息新興戰略產業發展培養高水平人才。

此外，測繪學院實施教師企業掛職鍛煉、柔性引進企業專家制度，共建“雙師雙能”師資隊伍，與焦作市政府共建地理信息產業園，為政府和企業訂制培養個性化人才；先后與30 余家單位簽訂聯合產學研合作協議，共建功能集約、開放共享的實踐教學基地，構建實踐教學實訓環境；建立校企聯動機制，主動對接低空測繪、衛星導航、遙感技術等產業新技術對專業人才的需求，優化學科專業結構、調整培養方案，引入科研攻關成果與企業創新項目，共建項目化立體化教學資源，實現課程內容與產業需求的科學對接。

經過不懈努力，測繪學院獲批自然資源部重點實驗室1 項，河南省虛擬仿真實驗教學項目1 項，省精品在線開放課程1 門，省優秀基層教學組織2 項，省本科高校課程思政樣板課程1項，省一流本科課程6門，疫情期間省優秀線上課程4 門，省新工科建設與實踐項目1 項，教育部產學合作協同育人項目3 項。

黨建引領事業發展實現黨建與實踐育人深度融合

測繪學院黨委堅持落實立德樹人根本任務和“為黨育人、為國育才”理念，以黨建高質量引領人才培養高質量，構建起“黨委樹標桿、支部立樣板、黨員做先鋒、黨建促發展”四位一體育人格局，為一流本科教育提供了堅實思想基礎和強大組織保證。

據測繪學院黨委書記茹艷介紹，學院黨委將課程思政建設納入黨委重點工作，營造濃厚的測繪育人文化，構建家國情懷、地理國情、地礦文化、測繪精神、大愛精神、北斗精神、工匠精神、職業素養“八維共育”課程思政體系，實施“黨建帶團建、團建帶學建”的黨團育人模式，筑牢學生理想信念的思想根基。同時打造了“黨建+測繪”助力綠色開采、“黨建+地理”服務生態文明、“黨建+遙感”支持城鎮發展、“黨建+規劃”助推鄉村振興、“黨建+地圖”還原紅色歷史、“黨建+土管”協助國土規劃、“黨建+抗疫/洪”開展志愿服務七大融合育人工程，實現支部黨建與學生實踐同頻共振，提升學生的實踐技能與專業素養，增強學生社會責任感和使命感。

據悉，測繪學院黨委入選全國黨建工作標桿院系培育創建單位，被評選為河南省先進基層黨組織、河南省高等學校先進基層黨組織，獲中國大學生社會公益獎銅獎1 項，省級以上大學生社會實踐活動優秀團隊6 個，在教育部網站展示230 余項工作動態和建設成果，充分發揮了黨建引領育人的標桿示范作用。

新時代背景下，測繪學院將進一步對接區域經濟發展、行業產業發展對測繪地理信息人才的需要，充分發揮學科優勢，持續推進本科專業建設內涵式發展，打造人才培養新高地，致力于培養具有正確政治立場、獨立健全人格、理論基礎扎實、工程實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的一流測繪地理信息專業人才，為區域經濟和行業產業發展，提供強有力的智力支撐。