荷葉塘小學：作業優化減碼 教學效率加碼

彭靜 楊赟 費晨剛

10月29日，周五，永州市零陵區荷葉塘小學六年級學生羅可馨當堂完成課堂作業，在課后服務時間內，由老師輔導完成家庭作業，輕松迎接即將到來的周末。

實施“雙減”，荷葉塘小學著力做好作業和課堂的加減法，和羅可馨一樣自由支配放學后時光的學生越來越多。

作業多元化

相比以往，今年“十一”假期，六年級學生馬子涵沒有了“超重”的作業負擔，沒有了一個接一個的培訓班，自由支配時間變多了。她和媽媽一同走進電影院，觀影《長津湖》。回校后，在課前三分鐘展示環節上，她將這部愛國主義電影推薦給了班上的同學。

學生家長梁春林也發現，“雙減”后，自家孩子每天放學很少帶書面作業回家，每晚閱讀、練字，9點準時睡覺，早上能按時起床，一整天都精神飽滿。

減去學生不合理的作業負擔是推動“雙減”工作的重要內容之一。該校校長蔣衛華介紹，學校以小課題研究的形式，集思廣益，進行征集、匯總、整理，形成科學合理的作業設計庫，包含課堂作業、家庭作業、課外實踐作業等。

教師盤玲每天從作業庫里精心挑選，根據孩子學情分層布置作業，并進行驗收反饋評價，使學生在校消化掌握當天學習的內容。

10月29日下午4點20分，三年級學生艾曦完成作業后，走進手工美術室，神情專注地捏著手中的橡皮泥，進行創作。操場上，也傳來了班上其他同學熱鬧的鍛煉聲。

得益于該校探索實施的“彈性放學”，孩子們的課后服務有了更多的個性化課程選擇。在手工制作、科學實驗、美術、武術等豐富多彩的活動中盡情釋放愛玩的天性。

課堂高效化

在給學生“減負”的同時，零陵區荷葉塘小學常態化推進“推門聽課”活動，以促進教師素質和教學能力提高為抓手，用高效課堂教學推動“雙減”政策落實。

11月1日上午，學校副校長徐瑛和教務主任唐敏帶領學校行政人員隨機聽取了二年級（9）班數學教師胡芳方的一堂課。

一行人在觀察授課情況的同時，在筆記本上記下胡芳方在課堂中語言豐富、課堂把握能力強等亮點，羅列出胡芳方師生互動過多、教學重點沒講透等問題。雙方在課后進行面對面交流。

胡芳方說，“推門聽課”讓她心生壓力。她積極參與集體備課等活動，提升自身業務能力，實現從“教書匠”向“學者型”教師轉變。“課堂上教師應教盡教、學生學足學好，才能真正減輕學生作業負擔和課外培訓負擔。”

“‘減的最終目的還是‘加。減的是學生的課業負擔、培訓負擔，加的是課堂效率，是老師們課前的精心設計，最終的目的是為了讓學生接受更加優質的教育。”該校校長蔣衛華說。