智慧校園下如何實現更精致的學校管理

□向小軍

信息化是智慧校園最為突出的特點，這是一種新興的校園模式，與傳統校園迥然不同，它以數字化為依據，大部分的管理操作手段都要運用智能管理和智能識別方法，依靠信息技術來完成。小學智慧校園將學生的學習、校園工作、生活等各個方面融合在一體化的環境中，實行智慧管理，由于智慧校園出現的時間不長，所以在管理方面還存在一些問題，需要進一步優化管理手段，提高智慧校園的服務效率。

一、小學智慧校園的內涵

小學信息化建設經歷了電子校園、數字化校園和智慧校園這三個過程，隨著大數據、云計算、物聯網等新型技術的使用，智慧校園逐漸打破傳統的小學校園樣態，開始跨越時間和空間限制，利用云計算等管理手段，運用數字化網絡開展管理，形成科學合理的小學校園管理系統。智慧校園匯集了實踐教學、教學技術服務、生活服務、科研管理等應用，是一種虛擬的教學環境。從結構上，智慧校園包含了三個中心：管理中心、數據中心、運維中心，運用云網絡，為學生搭建公共資源、數據庫、校園社區等平臺，實現全方位的視頻監控和公共管理，讓學生運用校園一卡通就能實現各種校園活動。智慧校園建立在物聯網技術基礎上，所有的管理設備、應用物品，都可以通過射頻標簽等信息傳感設備，同互聯網連接起來，實現智能化識別、管理，各種管理信息都能夠通過系統進行傳輸，校園內外的數據都能通過平臺進行信息采集，并且還可以進行分析、挖掘，更加準確地運用到校園建設的各個方面，促進智慧校園全方位發展。

二、小學智慧校園管理存在的問題

（一）信息共享不充分

信息共享是小學智慧校園最為核心的部分，現如今，很多小學都已經建立了智慧校園系統，學校也積極響應上級指示，智慧校園建設已有多年歷史，信息數據積累比較豐富，但是信息共享還不夠充分。首先在用戶身份上，還沒有經歷嚴格的統一認證，大量的信息數據未被整理和加工，也沒有被運用到教育教學和科研當中。

（二）系統不夠完善

在當前的智慧校園建設中，系統不夠完善是普遍性的問題，大部分學校都只是提供了信息查詢系統和智慧校園互動平臺，對教育教學、科研等方面的作用缺乏足夠重視，信息化也沒有轉變為校園管理模式。在今后，應該讓智慧校園深入到教育教學當中，使信息技術在教育教學中發揮充分作用，讓技術和教學相融合，促進管理模式的創新。

（三）管理意識薄弱

在以往對智慧校園的管理過程中，雖然建立了各種信息化服務平臺，但是卻將智慧校園簡單地理解為教學方面的信息化，沒有將智慧校園的管理功能發掘出來，導致智慧校園投入的管理較少，沒有達到精致化管理。因此，在今后智慧校園的管理中，就要加強對信息化管理的認知，采用專業化的管理方式和管理手段。

三、實現智慧校園精致化管理的策略

（一）加強智慧校園技術支持

實現小學智慧校園精致化管理，首先要完善技術支持，充分發揮智慧校園管理平臺的發展潛力，提高教務管理系統的效率，創建更加科學的交流平臺，提高智慧校園中信息的實時性，強化互動性。在智慧校園管理中，學校應該增加校園風采展示部分，讓外界通過智慧校園了解學校基本情況。智慧校園可以增加學校簡介、宣傳視頻、學生食宿環境、教室環境、師資力量等內容，呈現班級動態，下達通知公告，增添校園簡訊，建設特色的排課系統，加強學生信息采集，了解學生學習需要，開展課程安排等服務工作。

（二）創建智慧校園管理服務平臺

加強智慧校園管理，需要創新管理手段和管理方式，就要將學生、教師以及學生家長共同納入到校園管理服務平臺當中，實現綜合化管理，讓學生家長及時了解學生的生活和學習動態，掌握學校的管理策略和管理事宜，并且和教師進行有效溝通，提高信息的共享程度。作為學校，首先應該利用互聯網創建一個數字化平臺，將學生的日常生活和學習情況展現在這個服務平臺上，為學生提供一個虛擬的學習空間和表達空間，從而能夠第一時間表達自己對學校管理的意見，與教師進行交流互動，加強管理的現代化和信息化。學生和教師可以運用校園管理服務平臺完成進出宿舍、借閱圖書、就餐、購物等事宜，并且利用一卡通實現信息記錄，教師可以通過一卡通和網絡服務平臺了解學生的日常出勤情況，實現實名制管理，提高管理效率。

（三）完善智慧校園管理設施

小學智慧校園的建設需要強有力的基礎設施，無線網絡應該實現校園全覆蓋，并且運用云計算技術，對校園進行虛擬化管理。智慧校園應該包含財務管理系統、資源管理系統、學生管理系統、教學管理系統等。首先，在財務管理系統上，應該利用互聯網技術，提高校園網絡的安全性，讓財務實現專門化管理。在資源管理系統上，可以把學校開設的課程、圖書、網絡資源、電子課本等內容進行整合，方便學生和教師使用。除此之外，電子計算機、監控設施、移動終端等校園硬件設備，都要一應俱全，保障智慧校園的順利運行。

（四）加強智慧校園與教學的融合管理

智慧校園除了能夠在管理上發揮效用，還應該與教育教學聯系起來，進一步創新教學模式，提升教學效率，強化教學管理。智慧校園是為教師和學生服務的，而教學是教師和學生最為主要的校園活動。首先，應該培養教師對智慧校園的認知，提高教師的教學水平和信息技術水平，提高智慧校園的利用率。智慧校園能夠提供創新型的教學模式，構建交互性的信息化智慧課堂，運用電子白板、影音設備等先進工具，實現創新化教學，提高學生的課堂參與度。小學智慧校園還可以開展在線教育，以在線輔導的方式，實現信息化學習，突破時間和空間的限制，讓學生在線上完成課前預習、課上答題、互動，并且在課下進行作業練習，復習課堂上所學的知識，教師也可以通過網絡對學生進行評價，開展階段性測試，對試題進行分析，全面解讀學生的易錯點、難點。學生可以在線提問教師，讓教師隨時進行解答，有了疑問可以得到及時回復，提高學生的學習積極性。在智慧校園的支持下，除了可以提高傳統學科的教學水平，還可以開展機器人教學，提高學生的科學技術水平，開展各具特色的課堂實踐活動，調動學生的創新性思維，讓小學生提高個人綜合素質，培養熱愛科學、勇于探索的精神。

（五）加強學生安全保障

在智慧校園的管理中，學生個人信息安全、人身財產安全是最為重要的管理內容，智慧校園的管理與傳統的校園一卡通有較大的差別，學生在軟件上的個人信息錄入要準確、無誤，并且不易丟失。為了防止學生個人的軟件、網卡、一卡通等物品被他人盜用，學校要成立掛失系統，建設防盜系統，學生個人的賬號、密碼等可以進行防盜保護，學校可以對學生的一卡通進行鎖卡、凍結等處理，同時還可以運用人臉識別功能，滿足學生的正常使用需求，為學生的日常生活和學習提供最大化的便利。學生可以使用物聯網卡進行通訊，學校和家長也能通過這張卡搜尋學生的地理位置，防止學生出現走失等情況，進一步保障學生個人安全。當發生緊急情況時，學生可以運用軟件實現信號發送，及時求救，學校也可以從智慧校園系統當中進行定位，然后直接聯系到當地的公安機關，保證學生安全。智慧校園的運行需要安全的網絡保障，校園網應該由網絡設計師進行建設并定期維護、管理、升級，把局域網和校園內部網絡進行妥善連接，保證校園系統的共享機制更加安全，運用完善的安全防護網絡，對于私人信息進行加密處理，保障私人文件、考試資料的安全性和隱秘性，加強技術處理規范，保障智慧校園安全健康運行。

（六）規范校園管理框架

小學智慧校園管理應該規范管理框架，實現教師和學生的統一管理，讓學生和教師處于同一個管理系統當中。比如，在教師考勤方面，可以運用軟件提交考勤，減少以往人工記錄考勤的弊端，提高考勤信息的準確性，并且降低勞動力需求。智慧校園所使用的軟件考勤方法，會嚴格精確到每一分鐘，記錄教師上班、下班的準確時間，保證考勤數據科學。通過軟件記錄的考勤會直接反映在校園管理平臺上，并呈現出相應的統計結果，比如，教師的考勤會以周表、月表、學期表的形式呈現出來，計算出勤率、遲到次數等內容。學生上課也可以通過刷軟件記錄考勤，教師可以定期從軟件上查閱每個學生的考勤情況，得出全體學生的考勤數據。在當前大數據時代，智慧校園管理系統可以真正做到公平公正，保證學校制度的落實，強化信息傳遞，為校園節約大量的管理成本，方便管理人員制定獎懲策略，強化教學管理的效率。小學智慧校園能夠為教師和學生節省時間，提供更加安全可靠的管理途徑。

小學智慧校園是時代發展的產物，建立在互聯網和信息化技術的基礎上，能夠實現更加全面的管理，對學生的學籍、學習資源、校園生活、課堂教學、考勤等進行綜合管理，統計管理數據，并將數據進一步運用在校園管理上，制定更加科學的管理措施，有效提高管理效率，加強管理的安全性和可靠性。智慧校園的發展需要全社會的共同努力，從技術、管理、安全等方面提供支持，促進小學教育信息化發展。