田茂香：閱讀是最好的教育

周彥竹

2021年3月份，我剛來昆一中，田茂香老師便送了我一本《論語新解》，4月又送了我《老子新注》，5月的《中國簡史》《達·芬奇傳》、6月的《最美散文》《精神明亮的人》、7月的《葉嘉瑩說中晚唐詩》，短短幾個月，我從田老師處收來了好幾本讀物，也深深地為她的博學所感染，為她堅持閱讀的習慣所影響。

“要說到不循規蹈矩的事，就是每個假期不做任何題，而是布置三四本書和很多閱讀任務、寫作任務，以這樣的方式來促進教學。”這是田茂香老師獨有的教學方式，從教多年一直堅持著這一方法。每一屆學生，田老師都會根據他們的實際情況（閱讀基礎、性格特征、學習思維等）訂制屬于他們的書單，比如，針對理科班，田老師讓學生們必須要讀關于哲學和美學的書。每到寒暑假，田老師就會布置學生閱讀規定的名著，并且要求做好筆記，同時，她會設置很多個開放性的話題，讓學生寫作探究。開學的時候，每一個學生的筆記她都會認真檢查，開兩到三節的閱讀交流課，最后將交流的成果（文章、手抄報、音視頻等）整理并且發表到學校公眾號上。每當學生看到公眾號上有自己的名字必定會大受鼓舞，也就更加認真地讀書。

“田老師是特別愛讀書的。”同行常常這樣評價她。田老師要求學生讀書，正因為她自己讀過很多書。她說：“看書將有利于他們一生的成長。”2021屆的一個男生，剛上大一，學的是物理。開學的時候，突然打電話給田老師：“老師，最近你們班在讀什么書啊？我也想一起讀，跟學弟學妹交流交流。”而后果然寫了一篇2000多字的讀后感，田老師看到后特別欣慰。

閱讀可以教會孩子們思考，開拓他們眼界，還能引導學生進行思考探究，教給他們正確有益的三觀……所以田老師常說：“語文的閱讀對班級管理工作也有很大的幫助，因為在閱讀當中，班里的學生可以明白很多很多的道理，所以可以不用跟他們講什么大道理了。”確實，田老師班上的學生都特別懂事，即使平時不怎么強調規范，一學期下來，班上也不會出現問題。

因為相信每一個孩子都是上進的，所以田老師從來不會放棄班上的任何一個學生，她說：“沒有人天生就是差勁的，高中生已經有了自己獨立的思考，教師需要做的就是鼓勵學生，進行正面教育。班主任的學生工作也沒有什么特別招數，無非就是讓他明白你是愛他的，你確實是希望他好。”

“你們是最好的一屆學生！”這類話常被田老師掛在嘴邊。在她看來，或許一個老師，一個班主任，真正的成功不是那些浮名，而是自己學生實實在在的信任。

田茂香

云南省昆明市第一中學語文高級教師，語文教研組長，昆明市語文學科帶頭人，所帶的每一屆一本率都在90%以上。多年從事高中語文教學和班主任工作，曾多次獲得學校“優秀班主任”稱號，曾在云南各級刊物上發表多篇文章。