李建兵：學海里的“擺渡人”

張薇

乘著一葉穩固的舟，為學生的心靈擺渡，為學生的智慧擺渡，為學生的青春擺渡。

“每一個作家，都是擺渡人。文字，就是他們用來擺渡的工具。他們將一個又一個讀者，從生活的此岸擺渡到精神的彼岸。” 身為教師的李建兵同樣如此，他以“傳道、授業、解惑”作舟，將一個又一個學生，從懵懂的此岸擺渡到文明的彼岸，成為學生學海里的“擺渡人”。

做心靈的“擺渡人”

1995年，李建兵以四川師范大學中文系綜合考核年級第一的成績畢業，來到重慶市第十一中學校任教，在這里開始了他在教育道路上的探索。從教26年來，他幾乎把全部的精力和智慧奉獻給了他的學生。

誠如雅斯貝爾斯所言：“教育就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”當教師溫暖關愛的話語像一束光一樣投射進學生的內心，在那里潛伏了許久的激情，某些甚至未被學生自己意識到的思想的種子竟借著這道光得以蘇醒，抽出了第一根芽，開出了第一朵花，成就屬于他們自己的絢爛的人生。

2001年，張鵬高考發揮失利，成績優異的他與理想大學失之交臂。進入大學，張鵬充滿了失落感，每天沉迷于游戲，找不到生活的方向。頹廢之后，回歸現實，張鵬想要改變，于是想到給他最信任的李建兵老師寫信，傾訴自己的迷茫與無助。

李建兵收到來信，立即提筆回信告訴張鵬：“過去的就讓它過去，要學會正視現在。定下切實可行的目標，盡全力去實現，這個過程遠比結果美麗。”這封信讓張鵬幾度落淚，也讓他下定決心要振作起來，不管環境如何，也要努力奮斗，不讓喜歡聽自己唱英文歌的李老師失望。

“16年的闖蕩，多虧了有李老師的這封信。”張鵬說，這些年他無論去哪里，李老師的回信，他一直隨身攜帶，每逢失意時就拿出來品讀，用老師的話語來鼓勵自己。

教育是人性善的回歸，教育最基本的覺悟是尊重生命，這兩點讓李建兵一直把學生帶向美好與善良。他堅定地認為，對學生“好”，并不是簡單地關心吃穿成績。“好”，其實是教育學生懂得善待自己的生命。

心靈上的擺渡，讓學生順利“渡”過了困頓與迷茫，擁抱新的人生。

做知識的“擺渡人 ”

三尺講臺一站就是幾十載，但固有的經驗并沒有阻止李建兵思考教育前行的腳步。他認為語文教育的核心在“語言文字的運用”——閱讀和寫作是其核心，而應試不過是語文素養的一部分。因此，在教學過程中他總是盡可能讓學生去閱讀、去寫作，去遨游于有趣味有情懷的廣闊文字天地中。

在日常教學中，李建兵更是提倡鼓勵式教學。在鼓勵中發現學生的優點，讓他們勇敢地邁出自己的舒適圈。上課前，李建兵給學生們安排了課前演講。活動開始，即使同學們發揮得不好，李建兵也會努力挖掘其中的優點，盡可能地鼓勵他們，讓他們有信心。一個月后，再逐漸指出其中的不足，提升學生的演講水平。

鼓勵不僅僅限于課堂，為學生搭建展示平臺是李建兵慣用的手段。比如課堂三分鐘：成語故事、說三道四（時事）、師生畫像、即興演講等平臺既是鍛煉學生的手段，也是鼓勵學生的良好時機。校刊《博文》以及其他媒體，諸如《重慶晚報》《重慶晨報》及其他雜志，都是他推薦學生作品的重要去處。隨著新媒體時代的到來，在QQ空間、博客、校園網發表學生優秀習作已經成為他教學的常規環節。

學生內驅力調動了，語文教育的核心抓住了，加上科學的管理體系，李建兵改變了一大批后進生，也培養了一批優秀學生，所帶班級學生平均成績一般超學校平均分5個百分點。如2011級理科28班的陳思思的134分是全市第一名;2011級文科28班的嚴鵬飛以校文科第一名的總分考入北京大學;同班龍清清以653分的高分成為第十一中學校第一個考入香港大學的學生。

做好學生知識的“擺渡人”，以過人的語文能力和溫情的鼓勵為槳，一路乘風破浪，將學生送至心儀的大學殿堂。

做人格的“擺渡人”

每天早上七點十分，李建兵都會準時出現在教室門口，即使學校要求任課老師早自習只需要七點二十五分到，他也仍然每天堅持提前十五分鐘到達，風雨無阻。即使是在休息時間的空隙里，李建兵都會省出每分每秒和學生談心，敞開心扉地聊夢想、談未來。

同時在海航班任課的他，更加注重對學生人格的培養。他常說的一句話是“男子漢大丈夫，即使是輸，也要輸得坦坦蕩蕩”。究其原因，李建兵說學習知識并不是學生來學校學習的第一要任，讓學生成為一個人格完善、正直的人才是首要目的。特別是在考試結束后，有些同學常常因為考試成績不如意而沮喪，好幾天都不說話，上課也無精打采。李建兵注意到后，并不會同其他老師一樣在課后細心安慰，而是在課堂中直截了當地把問題點了出來：“一兩次的考試失敗就把你們打倒了嗎？要趴在地上一動也不動？我們常說‘沒有無緣無故的愛，考試的這個分數是你們日常學習的折射，所以想一想平常夠努力了嗎？男子漢大丈夫，輸也要輸得坦坦蕩蕩。這次找準原因后，就努力改變，不要沉浸于失敗之中，也不要為失敗找借口……”

關心學生成長，已經融入李建兵的生活日常，他愛學生，特別呵護那些家在農村的孩子。來自彭水的土家族學生嚴鵬飛，冬天衣著單薄，他看在眼里，疼在心里。有一年冬天，他特意悄悄買來羽絨服，為保護孩子的自尊心，裝作不經意地告訴嚴鵬飛，家里多了一件，幫忙穿一下。李建兵用男性少有的細膩的愛，把嚴鵬飛一路送到了北京大學。

從教二十六年，李建兵就這樣兢兢業業地在教育崗位中踐行著自己的責任與使命，在無垠的學海中，扮演著一位合格的“擺渡人”。乘著一葉穩固的舟，為學生的心靈擺渡，為學生的智慧擺渡，為學生的青春擺渡。

李建兵

重慶市第十一中學校黨委辦公室主任，語文教師，高級教師，先后獲得重慶市德育先進工作者、重慶市南岸區“優秀班主任”等榮譽。