新時代雷鋒精神榜樣教育創新研究

厲麗

（沈陽科技學院，遼寧 沈陽 110167）

雷鋒是時代的榜樣，他的事跡感動了普羅大眾，代代相傳，他的精神也對青年人產生了深遠的影響。雷鋒精神的出現與傳承同時代有著十分密切的聯系，其融于優秀的民族文化，同時也生動地體現了民族精神，是中華民族重要的精神財富，也對新時代青年具有重要的思想和行為指導作用。

一、雷鋒精神榜樣教育的認知與反思

自新中國成立以來，雷鋒精神榜樣教育無時無刻不影響著國人，熏陶著、激勵著、鼓舞著一輩又一輩。社會需深入貫徹以愛國主義為核心的民族統一、團結奮進、勤勞勇敢、頑強不息的民族精神，振興中國夢，實現中國夢，達成兩個百年大計目標。

從根本上來說，雷鋒精神榜樣教育映射出一種積極向上，頑強拼搏的人生姿態。雷鋒同志短暫的一生，始終保持著積極樂觀的生活態度，堅持著艱苦樸素的生活作風，懷揣著報效祖國，服務人民的人生目標，既有對新中國的希冀，又有對新生活的憧憬，始終以飽滿的熱情，奮進的精神和頑強的毅力投入到工作和學習當中。在全面決勝小康社會，創建和諧文明城市的大時代背景下，雷鋒精神榜樣教育的重要性進一步凸顯。

二、弘揚和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育的時代價值

（一）有利于形成良好的社會風氣

社會風氣是國家精神文明建設的重要體現，能夠如實反映出國家的文明程度和國民的文化素養。社會風氣是當代社會發展進程中不容小覷的文化軟實力，與經濟硬實力占據著同等重要的地位。盡管我國的社會風氣始終保持著良好的勢頭，但是由于外部文化的沖擊，普遍存在著利己思想嚴重、人際關系冷漠以及公共道德缺失等一系列問題。弘揚和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育，既是順應時代發展趨勢與社會文明進步趨勢的重要表現，又是中華民族不可替代的道德資源與精神財富。

對于個人來說，雷鋒精神榜樣教育有助于調節人的心理狀態，改善人際關系。雷鋒同志在部隊學習和生活期間，關愛戰友，心系朋友，與戰友結下了真摯的友誼與深厚的情誼。雷鋒精神榜樣教育倡導的是通過人與人之間的真誠交往，化解矛盾，增進關系，穩固情誼。從人際關系方面來說，弘揚雷鋒精神榜樣教育有助于個體克服社交恐懼，排除交往中的摩擦，增強個體的滿足感，提升個體的幸福感，建立和諧穩定的人際關系。從心理狀態方面來說，好善樂施的實際行動，可以溫暖和撫慰人的心靈，拉近人們的情感距離。弘揚雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人的交往方式，減少失落感，增強自信心。盡管我國社會風氣呈現出良好的發展勢頭，但是也存在一系列突出性問題，需要引起社會公眾的高度重視。雷鋒精神榜樣教育憑借博愛的情懷、客觀的態度以及遠大的追求，引領著社會風氣，感染和滋潤著人們的心靈。這也是雷鋒精神屹立不倒，始終為國人稱贊和頌揚的主要原因。為此，大力弘揚雷鋒精神榜樣教育，對于塑造良好社會風尚，喚起人們參與道德建設的積極性，進一步激發人們的奉獻意識和道德熱情，引導人們自覺傳承中華傳統美德、踐行社會主義道德規范產生了深遠影響。弘揚雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人之間的關系，使整個社會形成互敬互愛、和諧共處、樂善好施、互幫互助的局面，扭轉當前社會上的不正之風，從而將整個社會的風氣逐漸轉向積極向上的道路。

（二）有利于社會主義核心價值觀深刻于心

基于個人的視角，雷鋒精神榜樣教育生動且全面地展現了社會主義核心價值觀的主要內容。雷鋒精神榜樣教育中融合了崇高的理想，愛崗敬業的精神和助人為樂的利他精神，充分展現了社會主義核心價值觀的內涵，有利于培養公德意識，提升公民的道德素質，在較大范圍內形成廣泛共識。再者，雷鋒精神榜樣教育與社會主義核心價值觀有著十分密切的聯系，二者均以追求崇高的理想信念為宗旨。雷鋒精神榜樣教育展現了愛國主義精神和愛國的理想與信念，能夠使社會主義核心價值觀深入人心，也可擴大社會主義核心價值觀的社會影響力。

（三）有利于更加系統地解讀社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀凝聚并融合了優秀傳統文化和先進文化，其概念相對復雜，具有較強的抽象性。雷鋒精神榜樣教育基于雷鋒的事跡及雷鋒的日記，充分展現雷鋒精神的內核，更具生動性和鮮明性，且具備易懂，操作難度較小的特點。再者，雷鋒精神也以更加具體生動的方式詳細解釋了社會主義核心價值觀，拉近了社會主義核心價值觀與大學生的距離，引導大學生在日常學習生活中將社會主義核心價值觀的內容落到實處。

三、新時代雷鋒精神榜樣教育創新的有效策略

學雷鋒活動展現了明確的階級、政治立場、鮮明的倫理精神和思想教育模式。新時代依然要積極組織開展學雷鋒活動，學習雷鋒好榜樣也成為動員大學生的重要方式。隨著時代的進步，教育工作者也應該以全新的姿態和方法組織開展學雷鋒活動，充分發揮新時代雷鋒精神榜樣教育的作用。

（一）加強學雷鋒活動常態化建設

十七屆六中全會中，我黨提出了加強學雷鋒活動常態化建設的主張，這也是我黨道德與政治建設實踐之中創新思路的重要表現，同時也回應了公眾道德焦慮、道德需求和政治心理。德育活動中，榜樣發揮著至關重要的作用，榜樣同樣也是堅守輿論陣地的衛士，榜樣教育在思想道德教育中是不容忽視的方法和措施。雷鋒精神是展現現代化道德理念的重要元素。學雷鋒活動起到思想動員與政治動員的作用，充分利用了政治啟蒙和思想教育等多種模式，開展集體學習榜樣活動，故而學雷鋒活動也具備了集體性公共活動的性質。學雷鋒一方面是踐行思想政治教育的重要方式，另一方面也是政治實踐的主要模式，加強了政治活動的生動性和鮮活性。學雷鋒活動的常態化建設需要將學雷鋒活動作為思想教育的重要方法，以此豐富大學生的精神生活和政治生活。

（二）以政治建設+道德建設模式培育人才

充分利用政治建設的模式組織開展道德教育和道德建設，加強政治教育成為十分重要的公民教化模式。社會發展中，全體公民均應在雷鋒榜樣中，以創建和諧社會作為最終的追求目標，培養自身刻苦卓絕的精神。不放棄每一件小事，這也成為榜樣教育中德育教育十分關鍵的思路。榜樣教育是我國民族傳統德育教育的重要途徑，在政治建設中也發揮著極為關鍵的作用。該方法有利于塑造高度尊重圣賢的民族心理與以德治國的政治傳統，將政治與德育有效結合，相互促進，相互成就。但是在現代社會發展中，對公民素質基礎傳統也提出了更加具體和嚴格的要求。如在傳承該教化傳統的過程中，一方面要選取典型的榜樣，另一方面也需關注榜樣的普遍性，從而拉近與大學生的距離，引發其情感共鳴，不得單純地選擇大學生高不可攀的榜樣。

傳統的實踐和研究當中，十分關注和重視雷鋒的榜樣塑造和道德情操，榜樣人物塑造中忽視了個體的魅力和主體形象。日后應該將主體形象和個性魅力作為新時期雷鋒榜樣教育發展的重點，擴大雷鋒精神榜樣教育的基礎，使其更加親民。基于英雄人物來反思和鞭策自己，成為榜樣學習中的重要形式，同時也可提高大學生的道德水平，在教育中發揮著極為關鍵的作用。為此，在樹立雷鋒榜樣化精神的過程中，需將雷鋒個性化建設作為重點，深度挖掘雷鋒式人物的個性是日后的前進方向，從而借助榜樣的力量增強青年的道德情感與認知，提升教育的親和力和感知力。

（三）充分發揮自我反思的教育作用

榜樣教育中需要充分發揮自我剖析、自我反思和自我教育的作用。雷鋒寫日記就是在我反思和自我教育。日記能夠更好地了解自己的所思所行，也可更加全面和理性地認識自我道德水平，增強營地道德情境的信心。雷鋒日記中的內容提醒我們要在先輩的著作之中和榜樣模范的行動中不斷學習。采取記日記的形式不斷自我反思，自我剖析，以此加深思想覺悟。將道德規范融于日常生活之中，同時也要以意識形態的集體生活和連續性的榜樣激發大學生的自我反思和自我教育意識，加強大學生的道德意識，提升大學生的道德水平。

學雷鋒紀念日、塑造與傳播時代典型均可有效加強道德反思，增強大學生的道德覺悟。在集體學習和反思熱潮中積極融入自我道德反思，基于群眾運動加強自身的思想意識。在學雷鋒等全民道德學習活動中不斷增強大學生的道德判斷意識，提升道德判斷水平，增強道德思維能力，這也是集體學習活動中最為根本的目標。在傳播該傳統德育方法的同時，也可結合大學生的素養豐富德育的手段和方法。榜樣學習中，要加強行為模仿和同類型的社會實踐。此外，樹立榜樣時，需高度關注和支持大學生關于榜樣精神的探討與判斷。該過程可顯著增強大學生的道德判斷能力，也可發揮自身價值澄清的作用。思想意識上的高度認可是將認識落實于實踐的重要基礎，道德亦然。

（四）引導公民建立榜樣的批判性認同

新中國建設和發展中，我國的教育文化事業取得了巨大的進步，受現代教育啟蒙的影響，人們對榜樣的批判性認同趨勢明顯加強，充分體現了公民的文明素質和道德素養。為此，主流意識形態在樹立榜樣的過程中要能夠經受公民的考驗與反思。社會文明民主化發展中，多元化成為社會前行的大趨勢，是國家民主意識不斷發展成熟的重要標志。因此，樹立公民榜樣的過程中，應當引導公民廣泛參與。鼓勵公民真實地表達自我，主動參與民族精神文明生產發展之中，以此增強公眾的道德判斷及實踐能力。

另外，要正確認識雷鋒的地位，這是社會榜樣的代表，社會也需要更多具有優秀品質的榜樣。為此，要深度挖掘雷鋒精神榜樣教育不為人知的一面。鼓勵大學生在新時期傳承和弘揚雷鋒精神榜樣教育中的科學性與持續性，創新教育形式。近年來，學雷鋒活動取得了理想的成果。社會道德標準的全面提升及公民道德信心建設中形成的新局面，極大地促進了雷鋒精神榜樣教育創新發展。

四、結語

總之，學雷鋒活動的廣泛開展，在社會中產生了較大的影響。我國也提出了以中國精神和中國力量引導人民精神建設的主張，故而就需要充分結合當前的社會發展實際，采取多種措施創新新時代雷鋒精神榜樣教育，以期全面發揮教育工作的作用，提升全民的道德素養。