雙創背景下的高職建筑室內設計專業人才培養模式研究

劉斌

（湖南大眾傳媒職業技術學院，湖南 長沙 410000）

引言：在當下這個社會經濟發展迅速的情況下，大學生創業創新已經逐漸成為當前社會經濟推動不可忽視的一部分，“以大學生創業，來帶動大學生就業”并不是紙上談兵，更是實際上緩解高職院校當中普通畢業生的就業壓力的一大突破口，目前國家實行高職院校創業創新的路經歷了多年，但是整個創新創業的路還在原地踏步階段，大學生創業創新的成功率極低，導致大學生創業創新激情下降，但是根據目前國內形勢來看，各大高職院校畢業生中，想要進行創業創新的比例不在少數，但是實際進行操作的人數少之又少，所以專業人才培養模式需要進行一個全方面，多角度的方法來進行模式研究。

一、培養當下高職院校畢業生創業創新的興趣和意識

通過走訪調查研究發現，目前我國創新創業人才培養模式出現以下幾點問題：1.大學生畢業后創業創新興趣不濃厚，創業創新的想法不成熟，對風險有不明確的認知，2.高校當中沒有健全的專業人才培養模式，缺乏實踐經驗和理論知識的教育，3.高校和當地各行業企業沒有完整的合作制度，導致人才培養模式出現各式各類的問題，當前的解決辦法樹立畢業生和高校培訓機構創新創業的意識，創新創業的意識在大學生心理起到一個很好的引導效果，這個引導效果引領這創業著的思想以及基本態度，同時及時跟進大學生的投資風險意識，以及抗挫折能力，大多數創業大學生因投資風險意識低，抗挫折能力弱，導致結果不盡人意，所以培養高職院校畢業生的創業創新意識和興趣以及抗挫折能力和風險意識等能力是目前最重要的一點。

二、正確對待當下高職院校創新創業人才培養模式所取得的成果

在目前雙創的背景下，高職院校的創新創業人才培養模式取得一定性的成果，有好的地方，同時也有不足的地方，當前高職人才培養的模式大多是以創新教育為主，并沒有貼切實際的去考慮人才培養模式中，學生創造性思維的培養，需要進一步加強畢業生的創造性思維培養，通過取長補短的方式來達到人才培養的最終目的，在進行改善后，畢業生自主創業的興趣逐漸濃厚，許多大學生都加入了創新創業的大部隊，為了自己的理想而努力拼搏，這就是當下高校創新創業人才培養模式取的成果，但是這一成果只是到達初步性的結果，完善高校創業創新人才培養模式是需要一個長期努力奮斗的過程，最終達到模式完善更多的大學生經過自己的創業創新完成了自己的夢想。

三、雙創背景下建筑室內設計人才培養模式的創新

建立一份完整的建筑室內人才培養模式，加強學生實踐能力的提升，通過教學模式的改革來讓學生動腦的同時進行實踐操作，讓學生的創造力、思考能力等各方面基礎能力得到很大的提高，同時讓教學老師上課積極性的提高有助于學生自主學習能力提升，開展校企聯動的模式，讓學生實踐的結果得到實實在在的驗證，通過理論與實際的相結合，從中發現教學模式的問題以及學生實際和理論當中出現的問題，同時實施各方面的資源整合，從各方面給創新創業學生提供最大的幫助，高校通過創業資助等方式，解決學生創業資金不足等情況。

四、促進產學研結合，培養應用型相關人才

充分將高職院校的技能教學優勢等發揮，形成一個高技術人才培養一下，給相關研究和企業發展提供了可靠的資源，高職院校可以將學生的畢業論文，企業評價等相結合，讓畢業生根據自己的愛好和興趣來懸著畢業論文和相關題目，在學生實習結束后進行評價，學生也可自主尋找實習企業或者學校通過和校企聯合單位進行優秀畢業生推薦，讓學生有一個自主選擇機會，在學生實習期間持續跟進學生實習情況，讓學生掌控不同的學習技巧，并向相關專業老師提交自己的學習心得、實習報告等，讓學生自主創業能力的提升及創新訓練有積極的作用。

結語：家里面的舒適性、合理性等建筑室內設計對于設計師來說是一個不小的挑戰，同時設計的樣式也是決定大眾審美的重點要素，因此設計師在進行室內設計是要進行創新，設計出一個符合當前社會的藝術審美，在目前社會的就業壓力下，設計師不僅要具有很強的專業性，同時要具備給人眼前一亮的本事，加強自身潛力挖掘，在為自己提供就業機會時，同時創業帶動跟多的人進行就業，高職院校需要給學生提供理論和實踐的機會，并強化理論和實踐的相關操作手段，讓創業的學生從實習當中真真正正的了解學習到相關的設計知識和設計技巧，到達提高學生雙創能力的目的。