云譯互助資源共享平臺運營模式探究

高小靜 張焯宇 靳云翔

（西安翻譯學院，陜西 西安 710000）

共享，作為一種新的經濟形式，已經在世界的許多領域快速發展。20世紀90年代初，我國建立社會主義市場經濟體制，自此，閑置物品交易開始興起，當時的閑置物品交易平臺就已經出現了二手市場、跳蚤市場等；隨著我國經濟以及科技的迅速發展，“閑置經濟”的火爆，共享作為一種新的經濟形式開始進入人們的生活中。2017年政府工作報告中明確指出：“要支持和引導分享經濟發展，提高社會資源利用效率，便利人民群眾生活，并本著鼓勵創新，包容審慎的原則，制定新興產業監管規則”[1]。從國家政策來看，共享經濟已成為趨勢，所以資源共享在國內是有著發展前景的。其本質上來說，資源共享就是將各自手中商品進行整合，再集中起來進行銷售或公益性質的贈送來提供給消費者。人們的生活質量不斷提高，閑置物品的區域是一個環保、低消費的市場。而伴著當前社會的快速發展，線上購買閑置商品已經變成節約型消費的主流。且高校學生人員集中且閑置資源數量巨大，因此在校園進行閑置資源共享是很有必要且有充足條件的。目前我國互聯網＋模式和大數據發展的不斷普及，對于此互助平臺的搭建和運營提供了大量的技術和數據支持。

一、云譯互助資源共享平臺建設現狀分析

當商品進行過一次交易后，對于它的擁有者來說，可能從到手的那一刻開始商品已經開始逐漸貶值，到最后價值跌為0甚至變為負數。因此，閑置市場應運而生?；仡欓e置交易平臺的發展史，中國的閑置交易平臺最早可以追溯到2002年的孔夫子舊書網，它以網站為載體為用戶提供閑置交易的機會，從創辦之始一直到現在仍在正常運作，而從2014年開始，多類型的垂直平臺也建立起來，2017年出現了免費送閑置商品的概念。整體來看，2014年之后國內閑置交易平臺進入了井噴期，綜合類和垂直類平臺都建立起來且日益完善，國民對閑置交易的需求愈來愈大，閑置交易市場越來越熱。到現在為止可以說，國內的閑置交易平臺呈現出多品類的形式，基本覆蓋了用戶的所有需求。但目前還沒有一個專門針對大學生閑置物品交易的平臺。而當今時代人們開始對綠色生活方式的認同，有意識地將自己的閑置商品進行出售，同時也有交易平臺出現。中國二手電商并不是突然冒出來的，隨著移動端應用的深入普及，這些被壓制的平臺終于找到了突破口，比如現在用戶群體較大的咸魚、轉轉等平臺，得到了在應用市場大展拳腳的機會?！伴e置經濟”的火爆，更多的是市場需求推動。首先，互聯網產業從PC端向移動端迅速遷移，傳統的跳蚤市場已慢慢淡出人們的視線，網站平臺成為人們交換閑置信息的首選渠道。其次，共享經濟發展繁榮，共享汽車、順風車等共享經濟產品加大了人們對共享經濟這種理念的認同。這也動搖了國民過去的消費理念，共享交易逐漸成為一種相對成熟理性的消費理念。更為重要的是：這是一個消費升級的全新時代。若校園資源共享平?？梢园l展起來，那么會對校園閑置市場帶來刺激作用并且使學生享受更加便利的交易。

自2015年以來，我國的共享經濟就已經開始了爆發性的增長，根據國家信息中心信息化研究部與中國互聯網協會共同發布的《中國分享經濟發展報告2018》顯示，2017年中國的共享經濟市場交易額已經高達49205億元，比上年增長47.2%，參與共享經濟活動的人數超過7億，據預測，至2020年中國的共享經濟市場規模將在國民生產總值的比重提高至10%的水平[2]。為了搭建一個更適合大學生的資源共享平臺，以及大學生對于資源共享平臺的了解和使用情況，此研究以西安翻譯學院為試點，進行問卷調查。

（一）內容調查

此次問卷一共發出了400份，回收有效問卷367份。其中，問卷男女性別比例為：女生占比64.86%，男生占比35.14%。調查問卷共設有13個問題，調查內容包括：如何處置自己的閑置資源，最想進行交換的閑置資源以及對于校園閑置資源共享平臺的建議等問題。根據問卷調查的結果可以得出以下信息：25.95%的同學從未使用過資源共享平臺。主要原因有兩個：一是相關資源共享平臺的宣傳不到位；二是大學生對于資源共享的意識不夠強，不愿意主動去尋求平臺進行交易。32.43%的學生在閑置資源的處理方式上，會選擇將其當作二手物品賣掉。45.95%的同學會學則將閑置物品贈送予人或捐贈或者自留。13.51%的同學選擇將閑置物品當垃圾丟掉。以上信息充分說明了大部分學生有著資源共享意識，但可選擇交換的渠道較少。其次，通過調查書籍在大學生閑置資源中所占比例為83.78%，大學生對于閑置資源的購買需求中，書籍所占比例達到43.24%，為各項目最高。這說明在校園生活中學生的閑置資源大都相同，如果可以將這些資源很好交換起來，就可以在實現資源共享的同時對閑置資源進行更好地利用。再次，就閑置物品的質量和作用而言，59.46%的同學會選擇“物美價廉”的資源，32.43%的同學會根據物品的作用進行選擇。這說明，大學生是愿意和同學之間進行資源共享的，更加證明此平臺有充分的建設必要。在平臺選擇方面，86.49%的同學選擇了閑魚平臺，48.65%的同學選擇了微信QQ群，這說明大部分同學更愿意選擇可靠的平臺去進行閑置資源的共享。就看重方面而言，78.33%的同學選擇更加看重質量，刪除48.65%的同學選擇看重價格，43.24%的同學選擇閑置資源的實用性，總體看來，大家在選擇他人閑置資源的同時也看重其質量，所以質量的良好與否是大家是否選擇閑置資源共享的一大重要衡量標準。

（二）內容調查的總結

此次問卷調查，清晰地反映了當前已有資源共享平臺存在以下問題：

1.廣大大學生對資源共享平臺的作用及功能了解不夠深刻，對其的積極作用沒有得到很好的普及。從而導致學生不能積極主動地尋求資源共享平臺來共享其閑置資源。

2.現有的資源共享平臺上閑置資源的質量得不到保障，且不能提供與本土性相關的服務，從而使學生的利益得不到保障，從而得廣大學生對此平臺失去信心。

二、云譯互助資源共享平臺建設的路徑探索

（一）可行性分析

首先，從技術方面看，搭建此平臺所需技術的發展已經成熟，所以在技術上可以通過專業人員的培訓來建設平臺及投資；其次，通過市場問卷調查顯示出大學生對于二手資源的需求量大，且目前還沒有一個專門針對大學生閑置物品交易的平臺，該平臺的定位是面向大學生所需中低檔生活必需品的交易；如果制定合理的實施進度，制定合理的培訓事宜，此平臺一定會運營順利；最后，從營銷角度來看，通過020的方式、網絡營銷、搜索引擎來推廣，此平臺一定會引來廣大學生的關注。此平臺不僅實現了資源共享，而且也對學生語言能力的提升有著很大的幫助，各大高校都有一定比例的外國留學生，在與外國留學生的資源共享過程中，也給彼此提供了語言交流的機會。顯然二手交易資源平臺的發展前景明朗，所以云譯資源互助平臺可以使大學生的閑置資源得到充分的利用，讓大學生減少一些不必要的開支。

（二）此平臺的實施路徑探索

首先團隊本著具有交換物品功能以及第三方支付保障的平臺的目標建立相關平臺以及微信小程序，同時針對該項目進行的推廣以及前期校園宣傳；這個平臺研發工具是MyEclipseMySQL數據倉庫，研發言語是Java，使用了J2EE，java是一類面向對象編碼言語，方便易學并且靈動便捷。本平臺采用JSP/servlet技術，是使用Java編程語言編寫的一套校園閑置資源交易平臺軟件。平臺采用的是最近幾年流行的B/S開發模式，以互聯網方式運行，服務器端只需要安裝本系統，而客戶端用戶只要可以上網，就可以非常方便快捷的通過瀏覽器訪問，瀏覽和發布二手交易信息，免去了傳統的C/S模式下復雜的安裝、配置、維護等操作。同時由于使用面向對象的Java語言，所以本平臺也具有Java語言的面向對象、與平臺無關、安全性高、穩定性高、多線程等特性，以及Java語言對網絡編程技術的支持。使得本系統具有很高的使用價值。其次在平臺設計以及微信小程序的打造上注意排版以及頁面的整齊化以及顏色的清晰化，從人的視感科學角度來進行設計。

后期當網站平臺或者小程序需要維護運營的話，我們可以先在校園內找軟件工程專業的同學進行維護，第一，方便實際運營；第二，有利于節省費用；第三，通過收取每筆交易的傭金及推廣費來進行網站的維護在項目實施的，與此同時開展買家論壇，信息共享及文化交流社交板塊。通過定期對網站的賣家進行核評和考察實現網站用戶的利益最大化。網站在運行的過程中不斷積攢用戶，向賣家收取一定的入駐費接手一些廣告獲利及運營。平臺開發采用了實現MVC模式的Web應用組件：Struts，實現數據持久化功能的ORM組件： Hibernate用JSP+HTML+JavaScript進行界面處理，數據庫采用比較穩定的MySQL5.0，并用JDBC進行數據庫訪問。此平臺運營進入正軌后，它會成為一個精品網站，盈利方式多樣化和消費者權益具體化通過網站的數據信息實時化更新，第三方支付方式來保障買家和賣家的權益。網站也會開啟社交及信息分享功能最終達成開啟買家與賣家之間的雙贏模式。

三、結束語

綜上所述，云譯資源共享平臺不僅能使大學生的閑置資源得到有效利用，而且也能為國內外學生提供學習交流的機會。共享經濟有利于社會環境的優化，有利于社會的進一步發展。共享經濟有利于社會環境的優化，在共享經濟模式中，以此看到很多社會問題，通過解決問題我國的社會必將得到發展。[3]