精準扶貧背景下新媒體對三農發展的支持路徑探究

（廊坊師范學院，065000，河北廊坊）

1 農業“新媒體”概述

新媒體是指采用文字、影音、動畫、網頁等多媒體表現手段并以電視、電腦、手機等電子產品為依托隨時隨地接收信息的媒介信息傳播。我國新媒體起步于21 世紀，在發展中其概念逐漸演變成為“信息化”“農業信息技術”“農業信息傳播”“農業媒體”“農業傳媒”“第五媒體”等名詞。

我國農業信息最初是依靠口口相傳或報紙、廣播、電視等傳統媒體傳播。直到2005 年以后，“三農”發展越來越受到手機、網絡等影響，如中國聯通為農戶提供的“農業新時空”服務，中國移動推出的“農信通”服務等。農村信息化基礎設施和網絡的建設，促使農業信息傳播進入了一個全新的時代，“新媒體”（也稱全媒體和自媒體）才被越來越多的人稱呼和引用。

如今，網絡在中國已經普及；但也應該看到，受限于經濟發展水平不同，網絡的普及率在我國東西部有所差別，在農村與城市也相差較大，而且新媒體的發展不僅受制于網絡的普及，還有學歷高低、用戶習慣、經濟能力等多方面因素。雖然新媒體已經逐漸走入農民生活，但是大部分的農民還是使用新媒體僅進行娛樂和日常通訊。而在經濟發展中，新媒體的推動作用較弱，在農業領域還有極大的發展潛力有待挖掘。

2 新媒體對三農發展的作用和影響

2.1 新媒體加強了農民與外界的聯系

在信息高速流通的網絡環境下，農民主動傳播和發布信息的意識增強。通過論壇、微博、微信朋友圈等渠道，部分農民變為信息發布者，讓外界更多關注到農民的聲音和他們的訴求，一些在農業生產實踐中產生的好的做法和經驗，也得以快速擴散。這些訴求和經驗有利于新媒體工作者和農業政策制定者更切合實際地關注農業發展動態，推動農業經濟發展。

2.2 新媒體將成為最便捷的教育終端，有利于提升農民素質

報刊、書籍等傳統媒體的應用還是對農民的知識文化程度有一定的要求，不便于農民的知識學習和技能培訓。新媒體對人們的吸引力卻相當強勢，電子閱讀取代傳統的書本閱讀。電子書、朋友圈、微博、小視頻等多種渠道、各個類型的教育內容承載方式，無不打破傳統授課和集中培訓等固定教學方式的陳舊壁壘，讓農民也可以通過通俗易懂的方式，不受時間地點的限制，以興趣和需求為目的，進行專業化、碎片化的實用性學習，同時提供更多與農業群體交流和提升的機會。這種方式無疑對提升農民整體素質、打造職業農民起到巨大的作用。

2.3 新媒體助推農業經濟發展

首先，新媒體以其及時性、交互性、數字化等特點，在農業生產的各個階段為農民提供最優最全最新的市場信息、氣象預警、專家指導、供求資訊等農業信息，這一過程大大顛覆了農業生產的傳統觀念，降低了勞動強度，減少不必要的成本投入。其次，新媒體對農業經濟結構調整也有促進作用。如今，很多有經濟頭腦的農民已經走上信息化農業發展道路，做農業電商，開淘寶店鋪，或是經營農業自媒體平臺等，成為帶動農業經濟的新產業。

2.4 新媒體改變農民生活方式，為農村發展注入新動能

新媒體帶來了更多文化生活和娛樂項目，農民的生活不再以單一的種田為主，通過網絡，可以觀看視頻、購物、玩游戲等，網絡信息也給了他們更多除種地以外的職業選擇。年輕人選擇外出打工，或是做電商，當職業農民，傳統的閉塞、被動、貧窮的小農經濟生活方式在新時代資訊沖擊下逐漸改變著。

2.5 新媒體將引領鄉村振興戰略形成新格局

從大的方向上看，網絡媒體為農民的生活注入新的活力，為農村的經濟發展注入新的動能。只要建設合理、有序的網絡環境，就能對構建美麗鄉村新風貌、實施鄉村振興戰略起到推波助瀾的作用。新媒體在農村地區的推廣普及，將拉動鄉村振興、城鄉一體化發展，形成全面融合發展的城鄉體系。

3 加大新媒體對三農發展的支持力度及應用對策

3.1 政府層面：給予政策支持和鼓勵

目前，我國農業新媒體發展進入探索初期，結合當下的網絡環境，還需要政府層面給予更多力量支持，特別是資金投入，從政策、大環境、制度化建設等各個方面打牢基礎，推動新媒體在農業推廣工作中的進展。建議可以將農業推廣信息化列入經費支持，同時增加農民信息化補貼，如網費、流量費等，加大信息化人才培育經費的支持力度，從各個方面加快推進農業信息化進程。

3.2 新媒體運營方：向專業化服務型轉變

運營方應從當地實際情況出發，在基礎設備、模式、服務項目、內容等方面入手，打造更適合農民使用的新媒體平臺，將整合后的資源充分為農民運用。在新媒體技術的研發和應用方面，運營方應加大對全媒體融合運營的競爭力、品牌力和經營力方面的關注。從豐富全媒體傳播平臺、渠道、提升服務水平入手，針對用戶的不同的需求和消費能力，以欲取先予、應用導向、循序漸進的方式進行用戶分類，走開發成本低、簡易實用的新媒體產品路線。對于使用新媒體不熟練的農民，進行線下溝通和指導，擴大影響力，增強與用戶的黏度，通過提供個性化和定制服務，如定期推送農業信息、注冊用戶、定期追蹤服務等，擴大用戶使用范圍，促進農業信息化發展。

3.3 農民方面：加強學習掌握使用現代化媒體

除了政府、媒體方的大環境改善和促進外，農民也要轉變觀念，通過培訓或自學，增強新媒體運用意識，改變傳統落后的農業信息接收模式，主動學習新媒體技術。

可以說，農民的信息素質的提升是“三農”問題的重要研究環節，農民掌握新媒體對于農業信息化建設有重要意義。意識的改變需要長時間的努力，農民主動學習新媒體技術還在于從內心真正接受新媒體，有更高的媒體素養和信息化意識。同時也應該看到，農民學習新媒體技術積極性不高，也和現實情況有直接關系，如存在網絡基礎建設不完善、對經濟要求高、地域分散、沒有固定的學習時間、整體素質偏低、知識儲備參差不齊等問題。

因此，在對農民進行媒介素養提升時，一定要從實際出發，不能再使用傳統課堂，進行一次性、完成上級規定考核任務的應付式培訓教育，必須從策略角度予以重視和加強。