鋼琴演奏中讀譜的重要性

黃嘉清

（梧州學(xué)院,廣西梧州 543002）

一、緒言

近年來(lái)，隨著鋼琴學(xué)習(xí)在音樂(lè)教育行業(yè)不斷地發(fā)展，以它獨(dú)有的藝術(shù)特色深受大眾的喜歡，學(xué)習(xí)鋼琴所涉及的知識(shí)也比較廣面，其中要接觸的就是樂(lè)理、視唱練耳以及鋼琴的演奏技巧分析。而讀譜在鋼琴的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位，其中最常見(jiàn)的有簡(jiǎn)譜，五線譜。五線譜由中世紀(jì)的紐姆樂(lè)譜慢慢演變而來(lái)，是當(dāng)今社會(huì)大家最熟知且最廣泛的記譜方式，最常用于鋼琴的演奏中，要完美的演繹一部音樂(lè)作品，首先要學(xué)會(huì)理解樂(lè)譜的旋律走向和基本符號(hào)，彈奏時(shí)要聯(lián)系樂(lè)譜發(fā)揮腦海的想象力，用心感受去鋼琴的聲音。讀譜的學(xué)習(xí)過(guò)程還是需要花費(fèi)一定的心思，正所謂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。只有提高了讀譜能力，才能對(duì)以后的鋼琴學(xué)習(xí)更有幫助。

二、五線譜的起源

音樂(lè)，是一種靠聽(tīng)覺(jué)感受的藝術(shù)，但是人的創(chuàng)作靈感來(lái)得快去的也快，為了能更方便地把音樂(lè)記錄下來(lái)，就會(huì)將這種靈感以樂(lè)譜的形式表現(xiàn)出來(lái)。

在中世紀(jì)的早期，音樂(lè)一直都以口頭傳唱的方式來(lái)傳播，后來(lái)，以羅馬教皇格里高利一世命名的天主教禮儀音樂(lè)“格里高利圣詠”的出現(xiàn)，標(biāo)志著記錄音符的樂(lè)譜誕生，稱為“紐姆樂(lè)譜”。

十世紀(jì)開(kāi)始運(yùn)用線譜，并有了音高的標(biāo)志，最初是畫(huà)一條線代表[f]音，隨后發(fā)展到兩條線、三條線和四條線，表示四個(gè)固定的音高。十一世紀(jì)始用四線三間來(lái)記錄格里高利圣詠，線與間之間表示二度音程，線與線之間則表示三度音程，四線樂(lè)譜由此產(chǎn)生，最開(kāi)始用不同顏色畫(huà)出四條線，紅線表示F音，黃線或者綠線代表C音。

十三世紀(jì)才全部用黑色的線代替，在線的開(kāi)頭寫上拉丁字母，作為一個(gè)標(biāo)記，就能體現(xiàn)出絕對(duì)音高的位置。但樂(lè)譜上的節(jié)奏還沒(méi)有能很好地表現(xiàn)出來(lái)。十五世紀(jì)時(shí)，四線譜出現(xiàn)黑色實(shí)心音符和白色空心音符，線譜可以基本記錄音的高低位置和音的長(zhǎng)短。十六世紀(jì)，線譜出現(xiàn)小節(jié)的劃分，能更加明確樂(lè)曲的節(jié)奏和節(jié)拍。直到十七世紀(jì)四線譜才演變成五線譜，經(jīng)過(guò)后人多年的研究和改善，才變成現(xiàn)在世界通用的記譜方式。

五線譜作為世界最廣泛運(yùn)用的記譜方法，它由五條平行的線和四個(gè)線與線之間的間組成。通常對(duì)于樂(lè)譜面來(lái)說(shuō)只有五線四間是不夠的，所以會(huì)在五線譜的第一線下面和第五線的上面增加線跟間來(lái)擴(kuò)展音符排列的位置。

五線譜的譜號(hào)有三種，分別是高音譜號(hào)（G譜號(hào)）、低音譜號(hào)（F譜號(hào)）、中音譜號(hào)（C譜號(hào)），高音譜表和低音譜表組成的大譜表常用于鋼琴中。

三、讀譜在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性

樂(lè)譜就是記錄音樂(lè)的“文字”。作曲家就是通過(guò)這些特殊的“文字”把自己的創(chuàng)作構(gòu)思、意圖及要表達(dá)的內(nèi)容傳遞給他人，因此，我們要學(xué)習(xí)一首作品，首先就要讀懂樂(lè)譜，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要讀懂樂(lè)譜里的音高、音值、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、各種音樂(lè)術(shù)語(yǔ)、演奏記號(hào)，了解作品的樂(lè)思、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等，還要更深層次理解樂(lè)譜所蘊(yùn)含的內(nèi)容及意境。讀譜這一個(gè)環(huán)節(jié)就如建房子時(shí)的打地基環(huán)節(jié)，只有把地基打好，房子才能建牢。可見(jiàn)讀譜對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的重要地位，可以說(shuō)讀譜是鋼琴學(xué)習(xí)中最根本的基礎(chǔ)。

（一）把握音樂(lè)作品的整體結(jié)構(gòu)

作為鋼琴演奏中最重要的部分，讀譜首先要了解音樂(lè)作品整體結(jié)構(gòu)。以《土耳其進(jìn)行曲》為例：全曲分為三大樂(lè)段。樂(lè)曲的第一樂(lè)段是a小調(diào)，2/4拍。樂(lè)曲一開(kāi)始旋律以十六分音符的回旋形式出現(xiàn)，曲調(diào)活潑歡快、節(jié)奏層次分明，樂(lè)段的中部為A大調(diào)，跨八度的節(jié)奏讓整個(gè)旋律變得鏗鏘有力起來(lái)，氣勢(shì)輝煌。主題也變得明亮起來(lái)，與前面的樂(lè)段形成鮮明的對(duì)比。旋律線十六分音符組成，旋律快速且急促，第三樂(lè)段是變化再現(xiàn)樂(lè)段，它以進(jìn)行曲風(fēng)格的音調(diào)為素材，加以改變發(fā)展而來(lái)，在A大調(diào)進(jìn)行，使樂(lè)曲顯得壯麗輝煌，氣勢(shì)磅礴。將曲調(diào)推向最高潮而結(jié)束全曲。

（二）合理使用指法

在學(xué)習(xí)新作品中，讀譜的過(guò)程讓我們有一個(gè)指法合理安排的思考過(guò)程，鋼琴的基本指法有五種：順指、穿指、跨指、擴(kuò)指、縮指。

如果開(kāi)始練琴?zèng)]有一個(gè)指法意識(shí)，就會(huì)形成錯(cuò)誤的手指肌肉記憶，后期想要糾正就會(huì)非常困難，所以練琴要讀譜并規(guī)范運(yùn)用指法。多積累指法運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹阜ǜ拍顩Q定了鋼琴是否能學(xué)好的重要因素。

四、讀譜時(shí)需要注意的事項(xiàng)

讀譜是彈奏鋼琴作品的第一步。有的學(xué)生在拿到一份曲譜的時(shí)候往往直接注意到的是單純的音符，這樣是不對(duì)的。在讀譜的時(shí)候，不能什么都不看就直接彈，有很多東西要在彈奏音符之前特別注意。

（一）譜號(hào)

鋼琴譜最常用到的就是高音譜號(hào)和低音譜號(hào)，通常處于五線譜的最前面，用來(lái)確定音符音高位置。一般低音譜表多用于左手彈奏，高音譜表多用于右手演奏。彈奏者一旦接受這種設(shè)定就容易忽視樂(lè)譜中譜號(hào)的變換，會(huì)在練習(xí)中出現(xiàn)容易錯(cuò)音的現(xiàn)象，所以讀譜時(shí)譜號(hào)的觀察能影響音符彈奏的準(zhǔn)確性。

（二）調(diào)號(hào)

調(diào)號(hào)是按照一定位置和順序記在譜號(hào)后面位置的變音記號(hào)，通常用升號(hào)（#）或者降號(hào)（b）來(lái)標(biāo)記。在開(kāi)始彈奏樂(lè)譜的時(shí)候，要通過(guò)調(diào)號(hào)來(lái)掌握整首樂(lè)曲的調(diào)性。練習(xí)時(shí)需要注意的是調(diào)號(hào)標(biāo)記升或降的音通用于全曲，除非個(gè)別小節(jié)出現(xiàn)臨時(shí)變音記號(hào)。所以讀譜時(shí)看調(diào)號(hào)是非常重要的。

（三）拍號(hào)

拍號(hào)是用分?jǐn)?shù)形式標(biāo)畫(huà)的符號(hào)，分母表示幾分音符為一拍，分子表示每小節(jié)有幾拍。例如：4/4表示四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。拍號(hào)的讀法是從下往上讀，先讀分母再讀分子，比如：3/8讀作八三拍，6/8讀作八六拍等。拍號(hào)畫(huà)在譜號(hào)的后面，如果有調(diào)號(hào)，就畫(huà)在調(diào)號(hào)的后面。有些樂(lè)曲在中途會(huì)變換拍子，拍子決定了樂(lè)曲的速度和節(jié)奏的變化，所以在看譜的時(shí)候要掌握拍子是否在樂(lè)曲中有所改變，再做好彈奏中的速度調(diào)整。為了不影響樂(lè)曲的整體表現(xiàn)，彈奏者一定要按照準(zhǔn)確的音符時(shí)值彈奏。

（四）節(jié)奏

節(jié)奏就是音樂(lè)旋律進(jìn)行中的音符或音節(jié)的長(zhǎng)短時(shí)值，是構(gòu)成音樂(lè)的第一要素，是音樂(lè)的脈搏、音樂(lè)的心跳、音樂(lè)的骨骼。若彈奏者在練習(xí)時(shí)只重視旋律的走向而忽視節(jié)奏的把握，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)樂(lè)曲失去音樂(lè)性。節(jié)奏的典型意義就是節(jié)奏型，要分清楚每種節(jié)奏型的時(shí)值，在練習(xí)的時(shí)候若彈奏者不清楚節(jié)奏是否紊亂，可以使用節(jié)拍器來(lái)校對(duì)調(diào)整。這是訓(xùn)練節(jié)奏的基本方法，能讓彈奏者在練習(xí)時(shí)有一個(gè)節(jié)奏感的意識(shí)存在。

（五）音樂(lè)術(shù)語(yǔ)

音樂(lè)術(shù)語(yǔ)是指在音樂(lè)表演中用到的語(yǔ)言，在讀譜的時(shí)候要把譜面的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)了解清楚。如果說(shuō)節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼，那么音樂(lè)術(shù)語(yǔ)可以說(shuō)是音樂(lè)的靈魂，音樂(lè)術(shù)語(yǔ)包含了一首樂(lè)曲的需求，首先要觀察表情術(shù)語(yǔ)，比如說(shuō)這首樂(lè)曲是歡快的、悲傷的、優(yōu)美的還是歌唱的、有力的、生動(dòng)的。速度是快板、廣板、慢板還是中速。都對(duì)樂(lè)曲的性質(zhì)有著很大的聯(lián)系。

（六）踏板

一般的立式鋼琴都有三個(gè)踏板，分別為左踏板、中間踏板、踏板。左踏板的作用是可以把音量減小和改變音色。中間踏板的作用是踩下的時(shí)候只延續(xù)之前彈奏的音而不延續(xù)踩下時(shí)彈奏的音。右踏板又稱延音踏板，可以使彈奏的音得到延長(zhǎng)和增強(qiáng)樂(lè)曲的氣勢(shì)感。但是在鋼琴練習(xí)時(shí)要注意譜面的踏板標(biāo)記，清楚什么時(shí)候該踩踏板，什么時(shí)候該松踏板，避免一直踩著踏板彈奏，讓旋律聽(tīng)起來(lái)渾濁沒(méi)有音樂(lè)性。

很多人都認(rèn)為練琴只是動(dòng)動(dòng)手上功夫，沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子指揮的練習(xí)就像是沒(méi)有感情的機(jī)器，麻木的一遍又一遍的彈，沒(méi)有任何音樂(lè)表現(xiàn)性，又不用心去聽(tīng)這首曲子的旋律，沒(méi)有目標(biāo)的練琴方式只會(huì)讓自己白白浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真、仔細(xì)地去讀譜，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)譜面上有很多細(xì)節(jié)會(huì)在練習(xí)時(shí)忽略，很多標(biāo)記都沒(méi)有真正地去完成，筆者認(rèn)為看譜的時(shí)候可以感受一下音樂(lè)是如何發(fā)展的，通過(guò)對(duì)樂(lè)譜的理解和內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的想象相結(jié)合，在練習(xí)時(shí)細(xì)致處理，能大大提高鋼琴的演奏水平。

五、鋼琴練習(xí)中培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣

培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣從根本意義上講，比學(xué)習(xí)本身更重要，因?yàn)椋己玫淖x譜習(xí)慣在鋼琴學(xué)習(xí)中保證彈奏的準(zhǔn)確性，可以起到事半功倍的作用。學(xué)習(xí)者只有掌握了正確、獨(dú)立的讀譜能力，才能更快更好地學(xué)習(xí)鋼琴。在培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣上我們可以從下面做起。

（一）慢練的必要性

在拿到新譜子的時(shí)候，對(duì)樂(lè)譜先從熟悉開(kāi)始，先不要著急直接上手彈奏，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讀準(zhǔn)樂(lè)譜中的每一個(gè)音符。練習(xí)時(shí)候可以嘗試左右手分手慢練，熟練以后再雙手慢合奏，這樣的練習(xí)有利于減少錯(cuò)音的出現(xiàn)和彈奏的中斷，直到不再出錯(cuò)，就可以把速度慢慢提上來(lái)。

（二）全面細(xì)致觀察彈奏樂(lè)譜

讀譜的準(zhǔn)確性直接影響音樂(lè)作品的整體質(zhì)量，在譜面我們能得到最多、最早的信息就是樂(lè)曲的旋律走向，作家的創(chuàng)作想法以及想要表達(dá)的情感等，要把樂(lè)曲彈奏好，最基本的要求就是把它完整的彈奏出來(lái)因此，全面細(xì)致觀察彈奏樂(lè)譜對(duì)提高彈琴效率有極大的幫助。

六、結(jié)語(yǔ)

這個(gè)世界不缺乏熱愛(ài)音樂(lè)的人，鋼琴作為常見(jiàn)的樂(lè)器想要學(xué)好也非一朝一夕的事情，不僅要多練，讀譜的重要性也是顯而易見(jiàn)的。讀譜對(duì)各種器樂(lè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響，希望一些熱愛(ài)音樂(lè)的人在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候，能好好仔細(xì)品味樂(lè)譜的中奧妙。