新時(shí)期高校輔導(dǎo)員把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的“四種方法”

秦德京

摘要：新形勢(shì)下，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著比以往更多的新情況和新問題，也對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。全面準(zhǔn)確地把握當(dāng)下大學(xué)生的思想特點(diǎn)，聚焦大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過程中的思想新動(dòng)態(tài)、新變化，是輔導(dǎo)員做好當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育工作的重要前提。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期大學(xué)生思想特點(diǎn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型以及信息時(shí)代的到來，高校大學(xué)生的思想特點(diǎn)日趨復(fù)雜化、多元化，高校輔導(dǎo)員必須要在日常工作中不斷創(chuàng)新教育方法，運(yùn)用多種方法精準(zhǔn)把握影響大學(xué)生思想特點(diǎn)變化的各種因素，才能夠有的放矢地開展思想政治教育工作。

長(zhǎng)期以來，高校思想政治教育工作者在開展大學(xué)生思想政治教育過程中積累了許多有益經(jīng)驗(yàn)，這與他們能夠時(shí)刻精準(zhǔn)把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)變化密切相關(guān)。總結(jié)來看，輔導(dǎo)員應(yīng)靈活運(yùn)用以下四種方法把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)。

一、日常觀察法

思想決定行為，行為反應(yīng)思想。把握大學(xué)生思想特點(diǎn)，應(yīng)該首先從對(duì)大學(xué)生日常行為的觀察入手。輔導(dǎo)員可通過多種方法手段，運(yùn)用微信、微博、QQ等信息化手段，觀察大學(xué)生的日常行為以及語言等外在表現(xiàn)，進(jìn)而洞察學(xué)生的心理變化，把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)變化。

在采用日常觀察法的過程中，輔導(dǎo)員要首先要先大略地進(jìn)行調(diào)查和試探性觀察，以便了解所觀察學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)，進(jìn)而在確定觀察范圍、觀察步驟的基礎(chǔ)上制定觀察方案。使用觀察法，輔導(dǎo)員不僅可以感受學(xué)生的思想特點(diǎn)變化，還可以同時(shí)分析學(xué)生這些思想特點(diǎn)變化的原因以及形成機(jī)制。作為高校輔導(dǎo)員，要在日常工作過程中盡可能地采用日常觀察法，科學(xué)細(xì)致地把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)。

二、個(gè)別談話法

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和大學(xué)生主體性的增強(qiáng)，當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的多樣性和差異性逐漸增強(qiáng)，個(gè)性突出，在這種背景下，個(gè)別談話法就成為輔導(dǎo)員深入細(xì)致把握大學(xué)生思想特點(diǎn)特別是大學(xué)生個(gè)體思想特點(diǎn)變化的重要途徑。相比較于日常觀察法等其他方法，個(gè)別談話法的優(yōu)勢(shì)在于其突出的針對(duì)性和靈活性，能夠起到保護(hù)學(xué)生隱私、疏通思想、針對(duì)性輔導(dǎo)等目的。由于當(dāng)代大學(xué)生個(gè)體情況的獨(dú)特性和多樣性，采用個(gè)別談話法具有一定的挑戰(zhàn)性。輔導(dǎo)員在掌握個(gè)別談話法的基礎(chǔ)上，要特別注重講究方式方法，提高發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題的效果。首先，要做好談話準(zhǔn)備。在談話前，輔導(dǎo)員要圍繞談話對(duì)象和談話主題做好充足準(zhǔn)備，例如要掌握談話對(duì)象的一般情況，找準(zhǔn)問題重點(diǎn)和突破口，選擇合適的談話時(shí)間和地點(diǎn)，可以是在辦公室，也可以在下午后的操場(chǎng)等等，最重要的是要營(yíng)造寬松融洽的談話氛圍，拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生能夠敞開心扉，說實(shí)話、說心里話。其次，要精心擬定談話提綱。在談話過程中，具體要問什么，了解哪方面的情況，先問哪些問題等等，這些都會(huì)直接影響談話效果，影響到對(duì)學(xué)生思想特點(diǎn)的有效把握，因此作為輔導(dǎo)員來說，要精心準(zhǔn)備談話提綱，確保在談話過程中循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，確保談出深度、談出效果。再次，要講求談話策略;個(gè)別談話是輔導(dǎo)員與學(xué)生面對(duì)面的思想交流和心力交鋒，為確保談話質(zhì)量，輔導(dǎo)員必須要講求談話的方式策略，針對(duì)不同性格和類型的大學(xué)生，要靈活多樣地采用多種方法，例如，對(duì)性格較為內(nèi)向的學(xué)生，要采用側(cè)面迂回、抽絲剝繭的方法;首先，可以從學(xué)生的最近學(xué)習(xí)、生活等方面聊起，讓學(xué)生放松戒備心理，然后再從具體事例入手，找出問題，如果上來就直面問題，單刀直入，會(huì)讓學(xué)生存在種種顧慮而不愿說、不敢說;對(duì)那些性格較為活潑，適應(yīng)性較強(qiáng)且思想較為活躍的學(xué)生，則可以適當(dāng)?shù)夭捎脝蔚吨比腴_門見山的方式，以便充分把握學(xué)生最近的思想特點(diǎn)變化及其成因。

三、活動(dòng)檢驗(yàn)法

高校中經(jīng)常會(huì)舉辦各種各類的活動(dòng)，這些活動(dòng)為大學(xué)生參與實(shí)踐、鍛煉自我提供了良好平臺(tái)，同時(shí)也為輔導(dǎo)員進(jìn)一步觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)而把握大學(xué)生的思想狀況創(chuàng)造了載體。實(shí)踐中，輔導(dǎo)員可以有計(jì)劃、有目的地組織一些學(xué)生活動(dòng)，對(duì)不同群體和不同學(xué)生選擇不同的活動(dòng)例如：對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以開展學(xué)習(xí)方法講座，學(xué)習(xí)方法研討沙龍等，幫助學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)困難的原因，為其制定量身打造的學(xué)習(xí)計(jì)劃、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)在活動(dòng)中觀察學(xué)生的思想狀況。可以組織學(xué)生開展科學(xué)使用手機(jī)、電腦等類型的團(tuán)日活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)那些在平時(shí)過度依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，進(jìn)而采取針對(duì)性的教育措施。需要指出的是，活動(dòng)檢驗(yàn)法經(jīng)常需要和觀察法結(jié)合起來進(jìn)行使用，輔導(dǎo)員要做到在活動(dòng)中觀察，在觀察中總結(jié)，努力發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想變化的群體特征和個(gè)體特征。

四、理論學(xué)習(xí)法

理論學(xué)習(xí)法是指輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的過程中，把握大學(xué)生所展示出來的思想特點(diǎn)。運(yùn)用這一方法，要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入大學(xué)生教學(xué)一線，從大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中去把握。一方面要從大學(xué)生日常的專業(yè)理論學(xué)習(xí)入手;專業(yè)學(xué)習(xí)在高校大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中所占比例最大，輔導(dǎo)員要?jiǎng)討B(tài)化地觀察和把握不同大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，通過與學(xué)生個(gè)別談話、與任課教師談話等方式了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)狀況，把握大學(xué)生的思想狀況，特別是要對(duì)那些學(xué)習(xí)較為吃力的后進(jìn)生以及家庭經(jīng)濟(jì)情況較差學(xué)生予以特別關(guān)注。另一方面要從大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)上入手;努力推進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育工作與思想政治理論課有機(jī)銜接。思想政治理論學(xué)習(xí)涉及到多方面的內(nèi)容，輔導(dǎo)員要能夠從思想政治理論課的學(xué)習(xí)上著手，把握大學(xué)生的思想狀態(tài)和特點(diǎn)。

總之，在當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)日趨復(fù)雜化、多樣化的今天，輔導(dǎo)員要在日常工作中靈活掌握多種方法，科學(xué)地把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以便在開展思想政治教育工作中做到因材施教。同時(shí)，輔導(dǎo)員在把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的過程中，很多時(shí)候僅靠一種方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況，靈活多樣地采用多種方法，以便達(dá)到深入把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的目的。