基于雙減背景下小學音樂社團的有序構建路徑探析

錢宏

摘 要：小學音樂教育對啟發小學生的音樂素養和提高小學生的審美品味起著重要作用，小學內容豐富的小學音樂社團更是校園活動建設中一道靚麗的風景線，它充滿生機與活力，也存在著問題。隨著新政策的實施，要在“雙減”政策的背景下研究有效活動幫助更好地來建設小學音樂社團。

關鍵詞：小學音樂社團;活動措施;雙減

前言：在“雙減政策”下構建小學音樂社團的有序性建設需要實現整體推進，重新進行規劃創新管理，使小學音樂社團的趣味性綜合性充分的得以顯現，轉變單一的教學模式。增強和創新對小學音樂社團的管理制度，全面積極探索新形勢下的發展道路，使小學音樂社團發展成為一種具有教育價值的教學“活動”模式。

雙減政策下有效建設小學音樂社團分析

小學社團活動在不斷發展的當今社會已經逐漸成為學校生活不可或缺的一部分，音樂社團是為了豐富小學生的課余生活，力爭從全面提高小學生的藝術水平和素養。在雙減背景下小學音樂社團應摒棄只追求表面上的榮譽這樣的教學理念，把小學生培養成應對比賽的“機器人”，在平時沒有比賽時都自由散漫，很隨意性，可一旦提到參賽就培養學生和教師的速成能力，使得教師和學生只能加班加點的連軸轉，忙的暈頭轉向，恨不得把教學能一下全灌輸到學生的腦海中去，體現了平日對教學內容的漫不經心，缺乏有效計劃，弄得本來對音樂社團感興趣的小學生們也嘖有煩言，這嚴重不利于“雙減”政策的實施。以上，學校的音樂社團活動是豐富小學生課外活動的“第二”課堂，極大的開拓了小學生的文化視野，提高小學生的綜合素質，為他們的全面發展奠定基礎，同時也促進了校園文化發展，小學音樂社團活動建設要在符合小學生的音樂學習興趣基礎之上，組織開展多樣化的音樂社團班和豐富多彩的社團內容，吸引學生主動參加到音樂社團的活動、演奏、展示中來，這符合雙減政策的核心內容。

雙減政策下有效構建小學音樂社團活動的措施

為了在雙減政策的基礎下有效構建小學音樂社團，我有以下策略建議：1.小學生的愛好興趣特長各不相同，學校的小學音樂社團可以把其中社團活動根據器樂類、詩歌朗誦類或者是綜合類細分出來由小學生自主選擇，音樂社團通過小學生們的自主選擇再由相關教師參與組織建設并制訂適合社團發展的一系列活動。教師要隨時根據小學生的學習能力情況再結合社團發展狀況制訂詳細的計劃，學校也要完善對小學音樂社團的管理制度安排教師聯合管理，其他部門積極配合實現共同推進策略。根據不同的音樂社團設置內容不同的社團規章制度這樣能有效地提高音樂社團的規范性，為小學生的音樂藝術素養提高水平;2.學校、教師要增強對小學音樂社團建設的重要性意識，統一思想戰略，要充分、深刻的認識到小學音樂社樂團的建設的重要意義和重要作用，分析影響建設小學音樂社團的多方面因素。主動探索在“雙減”政策下建設小學音樂社團的有效途徑，思考如何利用在新政策背景下提高小學的團隊意識、合作能力、提升對音樂的感知能力，提升審美水平陶冶情操。為小學生綜合素養全面發展提供保障。3.學校要保障后勤工作，為小學生的音樂社團活動提供良好設施設備環境。加大投資建設不僅要在設施設備上加強，還要針對教師的投入措施，提高教師的文化素養和音樂技能，提高小學音樂社團師資力量，不同專業安排不同教師進行專業指導。

從學生層面考慮建設小學音樂社團的活動措施

小學音樂社團的目的就是在于提高小學生對音樂的感知能力，提高小學生的音樂水平，就要把學生的主體性凸顯出來。學生參加音樂社團活動很好的激發小學生對于音樂的學習興趣，教師可以做出以下創新：1.借助“情景教學”模式融入到日常社團活動中去，使學生身臨其境的感知音樂社團的魅力。每次活動可以安排學生們不定時的相互之間交流討論新的問題、新的思維、新的成果，把社團活動的作用充分發揮出來。2.鼓勵小學生們進行自我展示，可以提高學生自信。在日常活動中可以鼓勵學生根據自己的理解進行發揮創新。或展開“任務模式”，教師布置一個開放性活動任務，給小學生們指出一個大概方向，激發學生的發散思維。3.開發課外資源，進行音樂實踐活動。利用學校資源環境帶領學生們一起身處一個濃烈的音樂氛圍中，更能激發學生們的情感共鳴，對音樂活動的開展起很好的反饋效果。教師應積極鼓勵小學生們一起協作完成，養成共同合作意識，培養團隊默契。4.教師仔細觀察學生，為小學生們保留住精彩時刻，對每位學生的成長都要有記錄并及時發現表揚，用心經營管理社團活動。

四、結語

綜上所訴，完善音樂社團管理制度，重視對音樂社團培養和資金投入，改變程序化的教學模式，開展創新活動提高小學生的音樂興趣是我們建設音樂社團的有效手段。引導小學生在豐富的社團活動中提升審美能力，注重小學生素質教育發展，為社會培養全面發展人才這是我們在雙減政策的背景下應該和必須做到的。

參考文獻

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